非金属元素氯及其化合物知识梳理一、氯气1．氯气的物理性质氯气呈色有气味，毒，密度比空气易液化，能溶于水的气体。2.氯气的化学性质( 活泼的非金属单质，是强氧化剂。)(1)与金属的反应（写出钠、铁、铜在氯气中燃烧的化学方程式），，。（室温下干躁Cl2与Fe不反应，所以液氯可以贮存在钢瓶中）(2)与H2的反应氯气能在氢气中安静地燃烧，发出色火焰。氯气和氢气混合光

氯气的制备、氯离子的检验班级姓名小组.【学习目标】1.学生通过阅读课本能说出漂白粉、漂白液、漂粉精、84消毒液、洁厕剂成分及漂白失效原理。2.学生通过学习课本中漂白粉制备原理，能正确书写制备及酸性条件下归中反应的方程式。3.学生通过对实验4-6以及课本内容的学习，能规范的叙述检验Cl-的操作步骤。4.学生通过阅读课本85页，能总结自来水、游泳池常用的消毒剂的

《环境监测》试卷Ａ一、名词解释：（每个2分，共10分）１．环境监测2．空白试验3．细菌总数4．指示生物5．噪声二、填空题（每空1分，共20分）：1．环境监测可以分为污染事故监测；纠纷仲裁监测；考核验证监测；咨询服务监测四种；2．在一条垂线上，当水深___时，可设一点，具体位置在____ ，当水深______时，应设两点，具体位置分别是_______ ；3．水

非金属元素氯及其化合物考纲要求1.掌握氯气及其重要化合物的主要性质，了解其应用。2.了解氯气及其重要化合物对环境质量的影响。学习目的1、掌握氯气、氯水和次氯酸的重要性质，了解其应用。2、了解氯气的制法及氯气的除杂。3、氯离子的检验。4、了解卤族元素的相似性和递变性。学习重点1、氯气、氯水、次氯酸和次氯酸盐的性质。2、氯气的制法。3、氯离子的检验。学习难点知识

第三单元《物质构成的奥秘》复习导学案班级姓名【学习目标】⒈了解原子、分子、离子的概念、了解原子、分子、离子是怎样构成物质的⒉知道原子的构成，能看懂简单的原子结构示意图⒊知道元素及其分类、能正确书写常见元素的名称和符号4.知道相对原子质量【课前预习】教材第三单元【课堂导学】知识点1 分子与原子分子、原子比较分子原子定义分子是保持物质最小的微粒原子是中的最小微粒

第二课时 氯气的制法 氯离子的检验[明确学习目标] 1.掌握实验室制取Cl 2的原理和实验装置。2.掌握Cl －的检验方法。学生自主学习氯气的实验室制法 1．药品：□01二氧化锰和浓盐酸。 2．原理：□02MnO 2＋4HCl(浓)=====△MnCl 2＋Cl 2↑＋2H 2O 。(化学方程式)离子方程式为□03MnO 2＋4H ＋＋2Cl －=====△

《富集在海水中的元素一一氯》学案第一课时【要达成的目标】1.建立研究物质性质的科学方法。2.知道C12的化学性质及氯水的成分和性质。[“教”与“学”过程】木堂课使用的电教手段阅读课本P82 “科学史话”回答P83上的【思考与交流】。试着写出舍勒制氯气的化学方程式：一、活泼的黄绿色气体 ---- 氯气【思考】你认为应丛哪些方面学握物质的物理性质？请你归纳好。1

课题：第三节氧化还原反应（第1课时）氧化还原反应学习目标：1、初步学会根据化合价变化、电子转移的观点判断、分析、理解氧化还原反应2、了解氧化还原反应的本质是电子的转移3、学会用双线桥、单线桥表示电子转移的方向和数目学习重难点：重难点：氧化还原反应的本质课堂导入：1、将刚削好的苹果与久置的苹果比较，颜色有何变化？苹果由粉绿色变成黄褐色，因为苹果中的Fe2+被空

第二节富集在海水中的元素——氯三维目标（一）知识技能：1、了解氯气的物理性质，掌握氯气的化学性质。2、了解常见漂白剂的漂白原理。3、使学生掌握氯离子的检验方法。（二）过程与方法：1、通过实验使学生掌握氯气的性质；通过指导学生观察、分析实验的现象，培养学生观察和分析问题的能力。2、加强化学知识与日常生活、生产的联系，让学生学会利用化学知识去解决实际问题。（三）

第二课时：氯及其化合物1.氯元素概述（1）元素周期表的位置：第三周期第VIIA族（2）原子结构示意图：（3）主要化合价：-1价，0价，+1价，+3价，+5价，+7价（4）自然界存在形式：自然界中无单质形式，以化合物形式存在，主要以NaCl 的形式存在于海水中。【随堂练习】1、氯气在自然界中既可以以化合态存在，也可以以游离态存在( )2、海水中含量最多的离子是

江苏省邳州市第二中学高中化学总复习教学案：《氯气》新课指南1.掌握氯气的化学性质及在实验室中制取氯气的原理和方法.2.掌握氯离子的检验方法.3.了解氯气的物理性质和用途.本节重点：氯气的化学性质及实验室制法；氯离子的检验.本节难点：氯气与水的反应及氯水中各成分的性质；氯气与碱的反应；氯气的实验室制法.教材解读精华要义相关链接1.氧气的化学性质43222242

第一章第三节化学键（第一课时）----离子键设计人：庞志焕审核人：高会先杨海芳张慧娟[学习目标]1.通过自主学习知道离子键、离子化合物的概念。2.通过探究式学习知道电子式的概念并学会简单电子式的书写。.[自主学习] 思考1.食盐是由哪几种元素组成的？2.食盐晶体中钠离子与氯离子之间存在什么作用力3.用原子结构知识解释NaCl的形成过程思考：1.食盐是由哪几种

姓名班级组别评价编号化学导学案备课人上课时间审核人课题离子（第二课时）课型预习展示学习目标1、知道离子是构成物质的微粒。2、知道什么是离子（含原子团）。3、微粒关系：知道同一元素的原子和离子可以互相转化。重点难点重点：离子符号的表示方法及意义难点：离子的形成导学过程学生笔记教师复备知识回顾: （5分钟）1、具有相对稳定结构的原子最外层电子数一般为（氦为）个。

氯离子的检验导学案一、教学目标1. 掌握实验室中制备氯气的基本原理， 掌握氯气的实验室制法和注意事项。2. 氯离子的检验方法。 二、核心素养1． 通过完成氯气的实验室制备，理解实验室气体制备的选择原则，形成从问题出发依据探究目的设计探究方案，并运用化学实验进行实验探究的化学核心素养。2． 通过对氯离子的检验，形成能基于物质组成提出可能假设，通过分析加以证实的

第二节富集在海水中的元素——氯4.2.2《氯水氯离子的检验》导学案乾县二中李强班级姓名【明确学习目标】1、了解氯气与水、碱溶液的反应，了解次氯酸及次氯酸盐的主要性质，掌握有关反应方程式。（学习重点）2、认识氯水的主要成分和性质，知道氯水与液氯的区别。3、初步掌握Cl－的检验方法。【预学能掌握的内容】一、活泼的黄绿色气体——氯气4、氯气的化学性质：（3）Cl2

专题4.2.2 氯离子的检验、卤素1．氯离子的检验的原理：在被检液中滴入少量______酸化，再滴入______溶液，若产生______，则可断定溶液中含有氯离子。不可用盐酸酸化，酸化的目的是防止____________的影响。2．写出下列离子方程式：①稀盐酸和AgNO3溶液______________________________________，②Na

第九单元溶液课题1 溶液的形成清潭中学丁昌义【学习目标】：知识和技能1、认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念。知道水是重要的溶剂，酒精、汽油等也是常见的溶剂。2、知道一些常见的乳化现象。3、探究几种物质在水中溶解时溶液的温度变化。过程与方法通过实验探究，学习科学和科学实验的方法，练习观察、记录、分析实验现象。情感态度价值观知道溶液是一类重要的物质，在生产

第九单元溶液课题1 溶液的形成1.认识溶解现象,知道溶液、溶剂、溶质等概念,认识溶液的基本特征。2.建立溶液的概念,认识溶液、溶质、溶剂三者的关系。3.知道溶液在科研、生产和生活中的重要作用,知道一些常见的乳化现象。认真预习课本内容后独立完成。1.一种或几种物质分散到另一种物质里,形成均一、稳定的混合物,叫作溶液;溶液基本特征是均一、稳定。能溶解其他物质的物

第四章 第二节 富集在海水中的元素——氯学习目标1.能正确说出氯气的物理性质。2.从氯的原子结构特点和氯气跟金属、非金属的反应，认识氯气是一种化学性质非常活泼的非金属。3.知道氯气与水反应的产物，能正确列出氯水(新制氯水和久置氯水)的主 要成分。1.氯气与金属的反应（1）氯气与钠的反应化学方程式 ；实验现象：金属钠在氯气中剧烈燃烧，发出 火焰，产生大量 ；（

2012中考初三化学第一轮复习教学案第十一单元生活中常见的盐【知识回顾】课题1 生活中常见的盐1、日常生活中所说的盐，通常指（主要成分是）；而化学中的盐是指的化合物。生活中常见的碳酸钠、（写出化学式及俗名，下同），碳酸氢钠、，石灰石、大理石的主要成分，工业用盐亚硝酸钠都属于盐。2、氯化钠是重要的，钠离子对起主要作用；氯离子是中的主要成分，具有的作用。每人每天