置身诗境缘景明情---公开课

人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》置身诗境缘景明情 课件(26张PPT)

置身诗境缘景明情ppt课件

语文人教版中国古代诗歌散文欣赏第二单元置身诗境缘景明情单元检测（满分120分，时间120分钟）阅读题（40分）一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成第1～3题。生生不息的人生境界论袁济喜①人生境界论是中国传统文化中亘古长存的人文话题。谈到“境界”一词，我们生活中常说某人思想道德高尚，就称赞他境界高；有时也指人在某件事物上的处境。王国维在《人间

《置身诗境缘景明情》一、导入1.复习中国古典诗歌欣赏策略之一：以意逆志，知人论世。通过理解诗歌的内容和主旨，感受特定诗歌作品的意蕴美和情感美。2.古典诗歌欣赏的第二层境界，中国古典诗歌欣赏策略之二：置身诗境，缘景明情通过把握诗歌的意象，体会和品位诗歌特有的意境美。二、置身诗境（一）何为“置身诗境”？读者借助联想和想象，把诗人所描绘的意象和画面一一再现到自己的

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《置身诗境，缘景明情》教学反思Reflection on the teaching of "being in the poe tic state, enjoying the scenery and feeling"《置身诗境，缘景明情》教学反思前言：小泰温馨提醒，教学反思指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平，教师

7.松——坚贞高洁，顽强不屈 李白《赠书侍御黄裳》：“愿君学长松， 慎勿作桃李。”韦黄裳一向谄媚权贵，李 白写诗规劝他，希望他做一个正直的人。儿这个形象的？这个形象有哪些特点，试作

一个“争”字表明了世俗之人的争名夺 利，一个“喧”字描写出尘世的喧闹，这 样的情形跟山寺的静形成对照，可以隐隐 约约地感覺作者那种超脱的情怀。人随沙路向江村，余亦乘舟归鹿门。1.这

病牛 李纲 耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤。 但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。思想境界：“病牛” 心有不平而无怨尤。禾熟 孙平仲 百里西风禾黍香，鸣泉落窦谷登场。 老牛粗了耕耘债，

6、什么是意境？诗境即诗歌的意境，“意”， 作者的感情；“境”，作者创设的 图景、情境，主要由景物（意象） 构成。 意境就是将作者的情感和客观 场景融合在一起，使读者沉浸其中 的想

问题归纳一些常见意象比较固定的文化内涵• 杨柳 长亭 孤帆 驿路 浮云 离别、游子• 大风 长云 寒霜 飞雪 苦雨 凄凉悲愁• 梅花 • 美人 • 杜鹃 • 羌笛 • 青鸟翠竹 神

《置身诗境缘景明情》导学案（两课时）编制：殷盛雯审核：___________ 20XX年11月班级：________________ 姓名：____________ 学习目标：1、诵读诗歌，背诵本单元要求背诵的篇目。2、通过对古典诗歌意象的把握，发挥联想和想象，体会和品味中国古典诗歌特有的意境美。3、根据诗歌中意象的特点以及情景之间的关系，采取相应的欣赏方法

《置身诗境缘景明情》一、导入1. 复习中国古典诗歌欣赏策略之一：以意逆志，知人论世。通过理解诗歌的内容和主旨，感受特定诗歌作品的意蕴美和情感美。2. 古典诗歌欣赏的第二层境界，中国古典诗歌欣赏策略之二：置身诗境，缘景明情通过把握诗歌的意象，体会和品位诗歌特有的意境美。二、置身诗境（一）何为“置身诗境”？读者借助联想和想象，把诗人所描绘的意象和画面一一再现到自

《置身诗境缘景明情》一、导入1.复习中国古典诗歌欣赏策略之一：以意逆志，知人论世。通过理解诗歌的内容和主旨，感受特定诗歌作品的意蕴美和情感美。2.古典诗歌欣赏的第二层境界，中国古典诗歌欣赏策略之二：置身诗境，缘景明情通过把握诗歌的意象，体会和品位诗歌特有的意境美。二、置身诗境（一）何为“置身诗境”？读者借助联想和想象，把诗人所描绘的意象和画面一一再现到自己的

3、什么是形象？形象是指诗人借以表达思想情感的 具体可感的物象或画面，它可以是人， 也可以是花、草、虫、鱼等自然景物。 诗歌的形象，包括事物形象、景物 形象和人物形象。4、什么是意

凉月如眉挂柳湾 越中山色镜中看 兰溪三日桃花雨 半夜鲤鱼来上滩桃花雨 鲤鱼明澈 秀丽 生机 勃勃以清心灵妙的笔触，写出山水之美，渔家之乐。试题解析• 阅读下面这首宋词，按要求答题。

雄浑壮丽 幽清明净大漠孤烟直，长河落日圆 明月松间照，清泉石上流沉郁孤愁 野旷天底树，江清月近人和谐静谧 渡头余落日，墟里上孤烟开阔苍凉 千嶂里，长烟落日孤城闭高远辽阔 落霞与孤鹜

人教版高二语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》教学设计三、教师引导鉴赏实例枫桥夜泊（张继）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。1、吟诵感悟2、把握意象：月、乌、霜、江枫、渔火、寒山寺、钟声、客船。3、想象与联想4、品味意境、把握诗情明确：描绘了一幅秋夜寒江图：秋天的夜晚，月亮落下，乌鸦啼叫，秋霜满天，枫树与渔火映衬着独自愁眠的诗人；远

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