人教版八年级生物下册《基因控制生物的性状》教学设计一、教材依据本节课是《义务教育课程标准实验教科书·生物学》八年级下册第七单元《生物圈中生命的延续和发展》第二《生物的遗传和变异》的第一节。二、设计思路遗传和变异是生命得以延续和发展的重要内因，而遗传和变异的过程却恰好渗透在生殖和发育的过程中，所以生物的生殖发育和遗传变异是互为因果互相影响的两个过程，本节课便是

八年级下册生物课件(济南版)基因工程

八年级生物下册第二章第一节基因控制生物的性状PPT课件

第1节《基因工程》一、学习目标：1、说出基因工程的原理，并说明“工程菌”的培育过程。2、举例说明基因工程在工农业生产和医疗等方面的应用。3、分析转基因生物的安全性。二、课前预习：观察思考根据课本92--93页观察思考，小组内讨论完成下列思考题：三、检查预习情况（小组代表展示，其他小组补充，教师点拨。）四、自主学习（一）基因过程的原理（阅读教材P92----P

《第一节基因工程》教案教学目标：1、知识目标举例说出基因工程的原理，并说明“工程菌”的培育过程。(重点)2、能力目标通过调查基因工程产品在生活中的应用，提高收集信息、处理信息的能力及语言表达能力。(难点)3、情感、态度与价值观目标关注转基因生物及产品对人类的影响，确立正确的价值观和伦理观。课前准备：1、搜集有关基因工程相关素材制作多媒体课件。2、课前安排生物

北师大版八年级生物下册《现代生物技术》知识点归纳知识点在不断更新的同时也需要及时的归纳总结，才能更好的掌握，接下来初中频道给大家整理现代生物技术知识点归纳，供大家参考阅读。 专题一、基因工程 一、基因工程的诞生 (一)基因工程的概念 基因工程是指按照人们的愿望，进行严格的设计，通过体外DNA重组和转基因技术，赋予生物以新的遗传特性，创造出更符合人们需要的新的

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基因工程教学目标：知识方面：1.说出基因工程的原理，并说明“工程菌”的培育过程。2.举例说明基因工程在工农业生产和医疗等方面的应用。3.分析转基因生物的安全性。教育方面：树立正确的伦理观和价值观发展方面：1.通过调查基因工程产品在生活中的应用，提高收集信息、处理信息的能力及语言表达能力。2.培养学生的想象能力、发散思维能力。二、教材分析1.《基因工程》是济南

人教版八年级下册生物第二章第一节基因控制生物的性状

92课题：工程菌例说明基因工程在工农业生产和医疗等方面的应用。百上千个基因，基因控制着孝直中学生物学科教师备课活页NO： 4

人教版八年级生物下册基因控制生物的性状

2021年八年级生物下册64现代生物技术课件(新版)冀教版

苏教版七年级生物中考重点知识点总结 八年级下册 第8单元 生物的生殖、发育和遗传第21章 生物的生殖与发育 一、生物的无性生殖。⒈无性生殖是一类不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接发育成新个体的生殖方式。生物常见的无性生殖：出芽．（芽体）生殖、营养生殖、分裂生殖和孢子生殖等。 ⒉营养生殖⑴植物依靠营养器官根、茎、叶进行的无性生殖，又叫做营养生殖。营养生殖（嫁

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第一节基因工程知识点一基因工程的原理1.基因工程的理论依据是遗传信息在动物、植物、微生物之间是相通的。2.利用“工程菌”生产人的生长激素的好处:细菌繁殖快,可在短时间内产生大量生长激素, 成本低, 产量高。3.基因工程是在分子水平上进行的遗传操作。按照预先设计好的蓝图,把一种生物的基因分离出来,在体外巧妙地进行拼接组合,然后转入另一种生物的体内,从而改造其遗

精心整理高二年级生物选修三基因工程知识点总结【一】DNA 具有专一性。(3)结果：经限制酶切割产生的DN*段末端通常有两种形式：黏性末端和平末端.2.“分子缝合针”——DNA连接酶(1)两种DNA连接酶(E•coliDNA连接酶和T4DNA连接酶)的比较：①.相同点：都缝合磷酸二酯键。链连接酶DN*(2)最常用的载体是质粒：它是一种裸露的、结构简

八年级生物现代生物技术

第2节现代生物技术【教材分析】举例说出转基因技术的应用。关注生物技术的发展对人类未来的影响。现代生物技术的迅猛发展，正在快速地改变着人们的生活，推动着社会的发展。课标要求，在知识目标上，举例说明克隆技术及其应用，评价克隆技术与伦理。在能力目标上，通过资料的收集、调查、辩论活动，培养学生收集信息和收集信息的能力、语言表达能力和合作交流能力。在情感目标上通过一系

最新整理八年级初二生物教案现代生物技术第二章《《现代生物技术》》导学案一、复习目标：1、说出基因工程的原理，并说明“工程菌”的培育过程。（重点）2、举例说明基因工程在工农业生产和医疗等方面的应用。3、说出克隆技术的原理及应用。（重点）4、概述克隆羊多利的培育过程。二、导学过程：预习提纲：（一）基因工程：1、原理：生物的性状是由控制的。遗传密码在、、之间是通用

2.1 基因工程教学目标【知识与技能】1．举例说出基因工程的原理，并说明“工程菌”的培育过程。2．举例说出基因工程在工农业生产和医疗方面的应用。3．能正确认识转基因生物的安全性。【过程与方法】通过调查活动和动画演示等方法探究基因工程在生产生活中的应用，提高信息整合能力。【情感态度和价值观】通过学习基因工程及产品安全性对人类的影响，培养学生辩证看待生物技术的态