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八年级下册生物课件(济南版)基因工程

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济南版生物八年级下册第七单元第二章《基因工程》课件

济南版生物八年级下册第七单元第二章《基因工程》课件

）
D. 人的生长激素基因在细菌细胞内得到了成功表达说明基因控
制性状
4、下列不属于转基因生物带来的潜在风险的是（ D ） A. 转基因抗虫棉中合成的毒蛋白可能会杀死对人类有益的动物 B. 转基因食品中可能含有新的过敏源 C. 带有抗除草基因的转基因作物一旦与其近缘野生种杂交，可 能会产生抗除草剂基因的“超级杂草” D. 转基因农作物只要某些重要成分与天然食品没有差别，就不 必再对其进行安全检测 5、据报道，我国科学家已经开发出一种富含牛肉蛋白质的“马 铃薯”新品种．科研人员将控制某种牛肉蛋白质合成的基因移 植到马铃薯的细胞内，马铃薯表现出富含牛肉蛋白质的特性， 极大增加了马铃薯的营养价值． （1）培育上述“马铃薯”新品种利用的核心生物技术是 ______ ． 基因工程 （2）科学家将移植到“马铃薯”细胞中的基因破坏后，培养出 的马铃薯不再含牛肉蛋白质，这一事实说明基因控制生物性 ____ _ _．
按照预先设计好的蓝图，把一种生物的 基因分离出来，在体外巧妙的进行拼接组装， 然后转入另一种生物的体内，从而改造其某 些遗传性状，最终获得我们所需要的新品种。 这种技术我们称之为 转基因技术 。
普通番茄
转基因抗冻番茄
1、分离目的基因------抗冻基因 2、拼接组装----将抗冻基因与番茄基因拼接组装 3、转入到番茄细胞内，通过组织培养使其目的 基因达到表达，从而获得转基因抗冻番茄
“工程菌”生产生长激素、胰岛素等
动物乳房生物反应器：使分离出的目的基因导入动物基因组中 并定位表达于动物乳房，利用动物乳房天然、高效合成并分泌 蛋白的能力，在动物的乳汁中生产所需要的产品。
乳汁中含有人生长激素的 转基因牛(阿根廷)
转基因生物的安全性
重组基因会不 会产生新的致 病菌?

八年级生物下册-第5单元基因工程(课件)济南版

八年级生物下册-第5单元基因工程(课件)济南版
数据库与数据分析在基因工程中的应用
通过利用数据库资源和数据分析方法，可以更加高效地进行基因克隆、基因表达、基因突变等实 验设计，提高实验的成功率和效率。
05
转基因技术与安全
性评价
转基因技术原理及操作方法
转基因技术原理
通过基因工程技术手段，将外源基因导入到目标生物体中，使其表达出特定的性 状或产生特定的产物。
筛选方法
根据选择标记对转化细胞进行筛选，如抗生素抗性筛选、营 养缺陷型筛选等。同时，还可以通过PCR扩增、Southern杂 交等方法对转化细胞中的重组DNA进行检测和鉴定。
03
基因表达与调控
基因表达产物类型及功能
蛋白质
作为生物体内最重要的功能分子之 一，蛋白质在细胞结构、代谢、信
号传导等方面发挥着关键作用。
THANKS
感谢您的观看
基因工程发展
自20世纪70年代基因工程技术诞生以 来，随着DNA重组技术、基因编辑技 术等的发展，基因工程在农业、医学 、工业等领域的应用不断拓展。
基因工程应用领域
农业领域
工业领域
通过基因工程改良作物性状，提高作物产 量和品质，增强作物抗逆性；培育转基因 动物，提高动物生长速度和产品品质。
利用基因工程生产工业用酶、生物燃 料、生物塑料等；改造微生物，用于 废水处理、重金属吸附等环保领域。
06
人类基因组计划与
精准医学发展前景
人类基因组计划背景和意义
人类基因组计划的启动
1990年，人类基因组计划正式启动，旨在破译人类全部遗传信息， 揭示生命的奥秘。
遗传信息的破译
人类基因组计划通过测序技术，逐步揭示了人类基因组的组成和结 构，为后续的精准医学发展奠定了基础。
基因组学在医学中的应用

济南版初中生物八年级下册第七单元第二章第一节基因工程教学课件共20张PPT

济南版初中生物八年级下册第七单元第二章第一节基因工程教学课件共20张PPT

二、自主学习 合作探究
• 2、小组讨论、合作探究完成：
1、3组利用图片卡纸张贴到黑板展示说出“工程菌” 培育过程。
2、4组根据课本P111的“工程菌”培育过程示意图， 利用太空泥模拟演示其培育过程，展示最后的模型。
二、自主学习 合作探究
自评表★Βιβλιοθήκη 三、实例展示 达标测评基因工程在工农业生产、科学 研究和医疗方面有哪些应用呢？
你搜集到了哪些转 基因食品？
三、实例展示 达标测评 工农业生产方面
乳汁中含有人生长转激入草素鱼生的长激转素基因的“超级鲤鱼” 基因牛(阿根廷)
三、实例展示 达标测评 科学研究方面
转入荧光蛋白基因的荧光鼠
转入荧光蛋白基因的荧光猪
三、实例展示 达标测评
三、实例展示 达标测评
医疗方面
基因工程乙肝疫苗 利用转入人类胰岛素基因的大肠杆菌，可大规模产生胰岛素
环节2：正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩
环节3：反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩
环节4：正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩
★注意：每个环节结束后需要所有同学进行举牌示意自己观点 ，同意正方举红牌，同意反方举蓝牌
四、辩论赛
——转基因生物是否安全 • 第三阶段：教师总结陈词
转基因食品、转基因生物、火、达摩克利斯之剑。
的电影
法律法规：国际上的《21世纪议程》《生物多样性公约》 我国颁布的《农业转基因生物管理条例》
四、辩论赛
——转基因生物是否安全
基因工程等生物高科技的应用，引发了科技与 伦理的争论，有人欢呼，科学技术的发展将改变一切 ，有人惊呼，它会引发道德危机。对此，我们应持的 态度是（B ）
A、摒弃现有的道德规范，推动科技发展 B、发挥道德规范的作用，限制科技的负面作用 C、科技的发展必须勇于创新，无视道德规范 D、适当调整现有道德规范，适应科技发展

八年级生物下册第7单元21基因工程(课件)济南版

八年级生物下册第7单元21基因工程(课件)济南版
复制、扩增和测序的技术。
1. 目的基因的获取
从生物体中提取出含有目的基因 的DNA片段。

2. 载体的构建
将目的基因插入到载体DNA中， 形成重组DNA分子。
3. 转化与筛选
将重组DNA分子导入受体细胞， 通过筛选获得含有目的基因的克
隆。
基因转化技术
基因转化的概念
基因转化是指将外源基因导入到受体 细胞中，使其在受体细胞中稳定遗传 并表达的过程。
基因检测与诊断
遗传病诊断
通过基因检测，确定遗传病的病 因，为患者提供个性化治疗方案。
个性化医疗
根据患者的基因信息，制定个性化 的药物和治疗方案。
生物标记物检测
通过检测生物标记物，预测疾病风 险，预防疾病发生。
04
基因工程的伦理与安全问题
伦理问题
1 2 3
尊重生命原则
基因工程涉及对生命本质的干预，需要尊重生命、 珍惜生命，不得滥用基因技术改变生命的本质和 结构。
生物反应器
转基因动物可以用于生产 疫苗、抗体等生物制品。
疾病模型
转基因动物可以用于研究 人类疾病，帮助科学家更 好地理解疾病的发病机制。
基因治疗
罕见病治疗
针对罕见病，通过基因治 疗纠正缺陷基因，达到治 愈目的。
癌症治疗
通过基因工程技术，增强 免疫细胞的抗癌能力，或 者直接杀死癌细胞。
遗传病治疗
纠正缺陷基因，预防或治 疗遗传性疾病。
基因工程(课件)
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目 录
• 基因工程简介 • 基因工程的基本技术 • 基因工程的应用实例 • 基因工程的伦理与安全问题 • 未来展望
01
基因工程简介
基因工程的定义
01

济南版八年级生物下册7.2.1基因工程课件

济南版八年级生物下册7.2.1基因工程课件
第二章
现代生物技术
第一节
基因工程
知识点一
知识点二
知识点三
知识点一 基因工程 1.理论依据:遗传信息在动物、植物、微生物之间是相通的。 (1)不同生物的 DNA在组成方式上是相同的。 (2)一种生物的基因在另一种生物体内同样可以得到表达。 2.基因工程 (1)“工程菌”生产生长激素的过程
①表示切开大肠杆菌的环状 DNA ②表示将生长激素基因连接到 大肠杆菌的环状 DNA 上 ③表示将新的环状 DNA 转入 大肠杆菌 ④表示挑选出可以生产生长激 素的大肠杆菌
知识点一
知识点二
知识点三
知识点一
知识点二
知识点三
知识点二 基因工程的应用
基因工程的应 具体应用 用 提高作物的抗病虫害能力 定向地改良 动植物品种 改变作物的营养成分 生产某些药物 举 例
抗虫棉 转基因马铃 薯 生产胰岛素、生长激素、干扰素等 工程菌
易错提醒 转基因生物采用的技术是转基因技术,转基因技术是 现代生物技术的核心,它是在分子水平上进行的遗传操作。
(3)长期食用转基因食品会不会影响人的健康? 提示:转基因技术作为一种新兴的生物技术手段,它的不成熟和 不确定性,必然使得转基因食品的安全性成为人们关注的焦点。转 基因食品改变了我们所食用食品的自然属性,由于受到目前科学发 展水平的制约,转基因食品确实存在一些不确定因素、非预期效果 和未知的长期效应,可能影响人的健康。
考点
解析:科学家把人的生长激素基因导入大肠杆菌,获得了能够生 产生长激素的“工程菌”。“工程菌”生产生长激素这种变异是遗传 物质改变引起的可遗传的变异。“工程菌”生产的生长激素能够调 节人体的生长发育。人的生长激素基因在细菌细胞内得到了成功 表达说明基因控制性状。 答案:B

《基因工程》课件(济南版)

《基因工程》课件(济南版)

请据图回答问题： (1)在这项研究中，被研究的性状是 鼠的个体大小 ， 控制这个性状的基因 是 生长激素基因 。(2)在将受精卵注入输卵管的过程中，每次注射的受精卵既有注 射了大鼠生长激素基因的受精卵又有未注射的受精卵，这样做的目的是为了 对照 。 (3)转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间的关系 基因控制生物的性状 (4)由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是 基因
把正常有功能的基因，通过基因转移的方法导 入患者的细胞内，并使之成为表达功能正常的基 因，或成为表达原来不存在物质的外源基因，使 患者体内产生有改善机体机能的基因产物的治疗 方法。此法分两类： 基因矫正和置换；基因增补 和失活。理想的途径是将基因导入可以持续分裂 的干细胞中，使细胞在体内不断增殖，不必用药 就可以利用机体本身新产生的免疫能力对抗疾病。 此外，还可以将含有某特定基因的载体注入患者 体内，通过载体将基因转至患者的细胞内，缺乏 有效治疗方法的遗传性疾病、癌症和艾滋病等可 以采用这类治疗方法。
4.(2010·枣庄学业考)科学家经过多年的努
力，创立了一种新兴的生物技术： 基因工程。
实施该工程的最终目的是(
)
A.定向对DNA分子进行人工“剪切”
B.在生物体外对DNA分子进行改造
C.定向改造生物的遗传性状
D.定向提取生物体的DNA分子
1、转基因技术的原理： 生物的性状是由 控制的； 遗传密码在动物、植物和 微生物之间是 的。 2、基因工程是在 水平上进行的遗传操作。按照 预先设计好的蓝图把一种 分离出来， 在 巧妙的进行 ，然后转入另一种生物的体 内，从而改造其某些 ，最终获得我们所需 要的 。 3、转基因技术的应用（1） 。
4.可以生产某些药物。（胰岛素、生长 激素、干扰素）

济南版八年级下册7-2-1 基因工程课件(共21张PPT)

（1）种植抗虫棉，有利于生态环境保护，这是因 为_______________________________.
(2)棉田不抗毒素害虫的基因型为_________;
抗毒素害虫的基因型为________________.
(3)不抗毒素害虫与抗毒素害虫杂交，则子代的基 因型为________________.
同学们，通过
对刚才资料的阅读， 你对转基因生物的 安全性有什么看法 呢？
为了控制基因工程给人类带来的 负面影响，许多国家和国际组织制定 了一些生物技术安全方面的法规和条 例，并对转基因食品进行标识。
如欧盟15国采取了强制性标识制度， 规定转基因成分超过0.9%必须标识。 2001年3月韩国开始标签，转基因成分 超过3%必须标识否则面临罚款1000万 韩元或坐牢3年。
练习答案
1、B 2、B 3、（1）抗虫棉可以减少或不再使用农药杀虫，从而避免农药对环境造
成污染
（2）BB或Bb bb （3）BB或bb
二、基因工程的应用
转基因超级鼠
首只转基因灵长类动物（安迪）
转 基 因 鱼
资料1 世界上第一种转基因食品是１９９３年投放美国市场的转基
因晚熟西红柿。转基因农作物可能同时具有高产、优质、抗病毒、抗 虫、抗寒、抗旱、抗涝、抗盐碱、抗除草剂等多重优点。转基因动物 还在医药领域独辟蹊径。通过转基因技术获得特殊基因的动物不仅可 能直接生产多种药品，比如转基因绵羊能生产人的一种蛋白酶，而且 利用转基因猪的器官进行人类器官移植也已经列入科学家的探讨范围。
资料2 “转基因水稻如果被大面积种植，一些基因可能通过与其野
生亲缘种间发生逃逸，即发生基因污染。”国家环保总局的主要技术 支持专家薛达元教授是最早公开质疑转基因水稻安全性的专家，他认 为不仅可能存在基因污染，转基因水稻商业化还将带来以下风险：生 态平衡的破坏，一类害虫压下去了，其他的害虫就起来了；害虫对转 基因抗虫作物可能发生抗性进化；转基因稻的花粉、稻谷、稻草或根 系分泌物也可能对稻田生态系统中的昆虫、鸟类、野生动物、根系微 生物等产生影响，产生不可控制的后果。

基因工程课件八年级下册初二生物(济南版)(1)

第一节 基因工程
可能吗？
你了解这个女孩吗？
一、基因工程的原理
研究证实： 基因蕴含的遗传信息在 动物 、 植物 和
微生物 之间是相通的。
【阅读资料】
垂体分泌的、促进人体生长的激素。治疗侏儒症 的唯一方法，是向人体注射生长激素。以前要获得生 长激素，需解剖尸体，从大脑的底部摘取垂体，从中 提取生长激素。
如你 何能 利根 用据 “生 工长 程激 菌素 ”的 生生 产产 胰过 岛程 素来 吗描 ？述
人体胰岛素基因
将人体胰岛素基 因连接到大肠杆 菌的环状DNA上
提取人的胰岛素
切开大肠杆菌的环状DNA
将新的环状DNA 转入大肠杆菌体内
挑选出可以产生 胰岛素激素的大 肠杆菌大量培养
阅读课本111页找到以下问题的答案，标注关 键词后理解记忆。 1.什么是基因工程？ 2.什么是转基因生物？ 3.说说自己知道的转基因生物有哪些？
中，培育出的生物就有可能表现出转入基因所控制的性状，使
得这种转基因生物发生了能遗传的变异，这一技术被称为（ B ）
A．克隆技术
B．转基因技术 C．杂交育种技术
2.在培养转基因动物过程中，被转入的基因应该转入下列哪一
种细胞内（ D）
A.体细胞
B.生殖细胞 C.胚胎细胞 D.受精卵
【当堂检测】
3.抗虫烟草是用下列哪项生物技术培育出来的（ C ） A.发酵技术 B.克隆技术 C.转基因技术 D.嫁接技术 4.科学家利用基因技术，在下列哪种细菌体内大规模培 养出胰岛素（ A ） A.大肠杆菌 B.醋酸杆菌 C.枯草杆菌 D.苏云金杆菌
乳汁中含有人生长激素的 转基因牛(阿根廷)
（二）基因工程与药物研制
许多药品的生
其价格往往十分昂贵。

济南版八下生物 7.2.1基因工程 课件 (共32张PPT)

6．下列除哪项外，都是与生物技术安全有关的？
（B）
A．《21世纪议程》B．《中国湿地保护行动计划》 C．《生物多样性公约》 D．《农业转基因生物管理条例）
种瓜得豆 种豆得瓜
你知道如何实现了吧？
三、转基因生物的安全性
为控制基因工程潜在的负面影响 国际：《21世纪议程》、《生物安全议定书》
我国：《农业转基因生物管理条例》《基因 工程安全管理办法》
基因改造设想
能否让细菌 “吐出”蚕
丝？
家蚕能够吐出蚕丝为人类利用
能否让其它植 物也能够固定 空气中的氮？
豆科植物的根瘤能够固定空气中的氮
能否让植 物发光？
萤火虫
萤火虫会发光
利用学过的转基 因知识，发挥你 的想象，创造出 一个转基因生物， 用图画或文字的 形式表达出来。
要点梳理
1．说出基因工程的原理。
生物的性状是由 基因 控制的。遗传密码 在 植物 、 动物 、 微生物之间是通用的。
2．概述基因工程的大致操作过程。
基因工程是在 分子 水平上进行的遗传操作， 把一种生物的 基因 分离出来，在体外巧妙地进
蓝玫瑰
怎样使寒冷地带的人吃上美味的西红柿呢？
美洲拟蝴蝶鱼 抗冻基因 转基因抗冻番茄
普通番茄
二、基因工程的应用
学习指导：看P111—113思考、讨论：
基因工程有哪几方面的用途？
基因工程的应用
●定向改良作物和家畜品种 ●用于改变作物的营养成分 ●可以生产某些药物
抗虫棉
定向改良作物和家畜品种
将细菌的抗虫基因转移到棉花的体内，棉花产生杀虫 蛋白质，专门破坏棉铃虫等害虫的消化系统，致其死亡。
“肉”土豆
用于改变作物的营养成分
将豆科植物的蛋白基因转移到马铃薯细胞中， 培育出了富含蛋白质的马铃薯。（肉土豆）

济南版生物八下7.2.1《基因工程》ppt课件

转基因生物：这种含有非自身基因 的生物称为转基因生物。
你能叙述转基因番茄的培育过程吗？
二、基因工程的应用
基因工程在工农业和医药方面有哪些应用？ 会给人类带来什么影响？
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1957年，两位美国科学家在研究病毒干扰现 象时发现了一种抗病毒的特效药---干扰素。它 是少数几种能抵御病毒的天然防御物质之一。干 扰素的价格十分昂贵。生产干扰素的传统方法是 由芬兰人卡里·坎特尔发明的，他从血便可供使用。1980 年，美国两位生物学家创建了一个遗传技术公司， 通过各种不同的基因配合，得到了几种生产干扰 素的细菌。用白细胞生产干扰素，每个细胞最多 产生100～1000个干扰素分子，而用基因工程 技术改造的大肠杆菌进行发酵生产，1～2天内 便可产生20万个干扰素分子。
三、转基因生物的 安全性
基因工程有着广阔的发展前景， 但也是一把双刃剑－－造福人类 的同时也会给人类带来挑战与威 胁。由此引发了人们许多的思考 ・・・・・・
有关资料表明，随着转基因技术 的广泛应用，2001年全球转基因作 物的种植面积达到了 5000公顷，我 国餐桌上有 50% 以上的大豆色拉油 属于转基因食品。转基因食品是否 安全？请同学们谈谈自己的观点。
把正常有功能的基因，通过基因转移的 方法导入患者的细胞内，使患者体内产生 能改善机体机能的基因产物的治疗方法。
一、基因工程的原理
我们知道生长激素具有促进人 体生长的作用，可以用来治疗侏 儒症。科学家把人的生长激素基 因导入细菌，从而形成了能够生 产生长激素的“工程菌”。
工程菌的培育过程
1.首先获得人的生长激素的基因和取 出大肠杆菌的环状DNA； 2.要将人的生长激素基因连接到大肠 杆菌的环状DNA上； 3.将重新组合后的环状DNA导入大肠 杆菌，并挑选出能够产生生长激素 的大肠杆菌； 4.将大肠杆菌进行培养，并提取生长 激素。
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基因工程的原理
比目鱼的抗冻蛋白质基因
大肠杆菌环状DNA
再体外拼接组装
培养
抗冻西红柿
新大肠杆菌环状DNA 导入西红柿体细胞
基因工程的应用
• 基因工程与作物育种
可以通过基 因工程获得 高产、稳产 和具有优良 品质的农作 物和具有抗 逆性的作物 新品种。
基因工程的应用
• 基因工程与作物育种
不抗虫害的玉米 抗虫害的玉米
基因工程的原理
• 概念
基因工程是在分子水平上进行的遗传操作。 按照预先设计好的蓝图，把一种生物的基 因分离出来，在体外巧妙地进行拼接组装， 然后转入另一种生物的体内，从而改造其 某些遗传性状，最终获得我们所需要的新 品种。这种含有非自身基因的生物称为转 基因生物。
基因工程的原理
加利福尼亚基因公司的科学家，利用基因工程技术， 将比目鱼的抗冻蛋白质基因转移到西红柿里，培育出 了一种转基因抗冻西红柿。这种抗冻西红柿可以在冬 季或较寒冷的地区种植，使得人们一年到头都能吃到 西红柿。 请你利用所学知识说出转基因西红柿的培育过程？第Fra bibliotek单元 第2章第1节
基因工程
基因工程的原理
• DNA含有指导生物体生命活动的遗传信息， 各种生物的DNA组成方式是相同的，每个DNA 分子包含着成百上千个基因，基因控制着性 状的表达，基因所蕴含的遗传信息在动物、 植物、微生物之间也是相同的。研究证明， 一种生物的基因在另一生物体内同样可以得 到表达。遗传密码在动物、植物和微生物之 间是相通的。
基因工程的原理
• “工程菌”的培育过程示意图
获得目的基因
目的基因与运载 体结合
筛选
将含目的基因的DNA分子导 入受体细胞
大量培养
基因工程的原理
• “工程菌” 的培育步骤
1.获得目的基因； 2.目的基因与载体拼接结合； 3.目的基因导入受体细胞； 4.目的基因的检测与表达。（筛选） 5.大量培养。
生长快、肉质好的 转基因鱼(中国)
基因工程的应用
• 基因工程与药物研制
• 治疗侏儒症的唯一方法，是向人体注射生 长激素。而生长激素的获得很困难。以前， 要获得生长激素，需解剖尸体，从大脑的 底部摘取垂体，并从中提取生长激素。
• 现可利用基因工程方法，将人的生长激素 基因导入大肠杆菌中，使其生产生长激素。 人们从450升大肠杆菌培养液中提取的生 长激素，相当于6万具尸体的全部产量。
1吨水中只有10个病毒也能被DNA探针检测出来
转基因生物的安全性
• 转基因技术是现代生命科学发展的结晶， 标志着人类社会已经步入定向改造生物的 新时代。基因工程彻底打破了物种间遗传 壁垒，使本来风马牛不相及的生物之间也 能进行基因交流，创造了许多生命的奇迹。
• 转基因生物的优点：
1. 可以定向的改良作物和家畜的品种。 2. 可以提高作物的抗虫害能力。 3. 可以改变作物的营养成分。 4. 可以生产其他药物。
转基因生物的安全性
• 安全
1. 因为所转入的基因都是功能已知的基因。 2. 转基因食品被食用多年，尚未发现严重危害人体
健康的事例。
• 不安全
1. 转基因是将不同生物之间的基因进行重组，会不 会产生新的变异，导致人体患病。
2. 现已发现某些转基因食品中的蛋白质能够使某些 人产生过敏反应。
3. 目前人们还没有发现转基因食品对人体健康的危 害是因为时间较短。
基因工程的应用
• 基因工程与药物研制
• 胰岛素从猪、牛等动物的 胰腺中提取，100千克胰腺 只能提取4 ~ 5克的胰岛素， 其产量之低和价格之高可 想而知。
• 将合成的胰岛素基因导入 大肠杆菌，每2000升培养 液就能产生胰岛素，使其 价格降低了30% ~ 50%!
人工合成胰岛素 发酵车间
基因工程的应用
• 基因工程与环境保护
• 基因工程做成的“超级细菌”能吞食和分解 多种污染环境的物质。
• 通常一种细菌只能分解石油 中的一种烃类，用基因工程 培育成功的“超级细菌”却 能分解石油中的多种烃类化 合物。有的还能吞食转化汞、 镉等重金属，分解一些毒害 物质。
基因工程的应用
• 基因工程与环境监测
• 基因工程做成的DNA探针能够十分灵敏地检测 环境中的病毒、细菌等污染。
练习
1.科学家利用转基因技术，使大肠杆菌产生大量的胰岛素，
拯救了大批糖尿病患者，利用大肠杆菌的原因是( A )
A.大肠杆菌繁殖快
B.大肠杆菌生产成本低
C.大肠杆菌容易寻找
D.大肠杆菌易受人控制
2.我国科学家培育出了“青虫不吃的青菜”。培育这种青菜
用到的生物技术是( D )。
A.克隆
B.组织培养
C.发酵
转基因生物的安全性
• 但同时转基因生物 确实存在某些不确 定因素、非预期效 果和未知的长期效 应，导致人们对转 基因产品产生疑虑 和不安。
转基因生物的安全性
• 有人说“转基因技术是 人类的福音，我们尽可 以大胆的利用转基因技 术。”也有人说转基因 技术对我们有着不可估 计的危害，你是怎么认 为的呢？
D.转基因
思考：
1. 人的生长激素基因与大肠杆菌细胞内环状 DNA能够拼接，说明了什么问题？
（1）基因控制生物性状的表达。 （2）人和细菌的遗传密码是通用的。
2. 人的生长激素基因在细菌体内表达成功的 标志是什么？
细菌成功合成了人的生长激素。
3. 利用“工程菌”生产人的生长激素，有哪些 好处？产量高、成本低