温馨提示理论创新是社会发展和变革的先导，而不是起决定作用。议题：发挥创新作用，跨入“高铁时代”学习目标：第十课创新意识与社会进步创新引领发展的第一动力导学案使得人类思维的能力和水平不断提高。2.人类文化的发展是通过实现的。3.创新是引领发展的。我们必须把发展基点放在创新上。请思考：文化引领时代风气之先，是最需要创新的领域，文化创作生产是在精神领域搞创造，1.

第四课第二框在实践中追求和发展真理【学习目标】知识目标核心素养1.识记真理的含义和真理的属性。2.理解真理的客观性、条件性和具体性。3.理解认识的反复性、无限性和上升性,坚持在实践中追求和发展真理。科学精神：正确理解真理，正确对待错误，与时俱进，开拓创新，坚持在实践中追求和发展真理【综合探究】阅读材料,完成下列要求。过去的房地产调控之所以难见成效,主要原因就

第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的导向一、生活处处有哲学1、哲学的产生①哲学的智慧产生于人类的实践活动。②哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。2、哲学的作用哲学是指导人们生活得更好的艺术。哲学就是一门给人智慧、使人聪明的学问。（哲学总是自觉或不自觉的地影响着我们的学习、工作和生活。）3、哲学的任务哲学是寻找光明，指导人们正确地认识世界和改造世界。

政治必修四学案4 2.1世界的物质性【学习目标】【重点难点】1.物质的含义2.世界的物质性3.意识的产生和本质4．物质和意识的辩证关系【自主预习】知识点一：自然界的物质性1.自然界中的事物是按照自身＿＿＿＿＿＿形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的＿＿＿＿＿＿的组成部分。2.物质是不依赖于＿＿＿＿＿＿，并能为人的意识所反映的＿＿＿＿＿。物质的唯一特

政治必修四学案1 1.1追求智慧的学问【学习目标】【重点难点】1．哲学与世界观的关系；2.世界观与方法论的关系；3.哲学与具体科学的关系【自主预习】知识点一：哲学的起源1.哲学是一门___________、__________的学问，它致力于从总体上把握人与的关系。2．正如马克思所说，哲学是“”，是“”。3.认识世界、办好事情，都需要____________

第二课百舸争流的思想第一框哲学的基本问题班级：_________________ 姓名：___________________哲学的基本问题（既是重点又是难点）讨论法探究法讲授法误区：一切唯心主义都否认思维与存在的同一性思维与存在的同一性问题是指我们的思维能否正确认识存在的问题，也就是我们的思维能不能正确认识现实世界。唯物主义哲学对这个问题的回答是肯定的，也

高中政治必修四生活与哲学《第四课 探究世界的本质》导学案及答案

人教版高中政治必修四导学案第一单元生活智慧与时代精神 第一课美好生活的向导 生活处处有哲学 关于世界观的学说 第二课百舸争流的思想 哲学的基本问题 唯物主义和唯心主义 第三课时代精神的精华 真正的哲学都是自己时代的精神上的精华 哲学史上的伟大变革 第二单元探索世界与追求真理 第四课探究世界的本质 世界的物质性 认识运动把握规律 第五课把握思维的奥妙 意识的本

（此文档为word格式，下载后可以任意修改，直接打印使用！）《用联系的观点看问题》探究型导学案一、请学生自主学习教材第六课第一框题P57至P59。二、结合学习的内容思考如下问题：1.整体的含义？2.部分的含义？3.整体和部分的关系？4.整体和部分的关系原理要求我们怎样去做事情？5.系统和要素的关系就是整体和部分的关系吗？6.生活中很多事物在我们看来是一个统一

陕西省丹凤中学周逊富哲学模块的核心问题确定为：如何看待自然、社会（人生）和思维，如何树立科学的世界观、人生观和价值观。围绕这一核心问题，全书从生活的智慧、生活的探求、生活的方法、生活的选择四个方面展开，即四个单元，每单元突出一个核心问题。如此层层递进，大问题套小问题，全书形成一个“树”形的问题串。三、《生活与哲学》知识结构与逻辑关系第一单元生活智慧与时代精神

第二课百舸争流的思想第二框唯物主义和唯心主义班级：_________________ 姓名：______________________重点：唯物主义和唯心主义的根本分歧。讨论法探究法讲授法凡是唯物主义都是正确的，凡是唯心主义都是错误的(1)从根本观点上看，唯物主义与唯心主义是根本对立的，唯物主义是正确的，唯心主义是错误的。(2)从哲学的发展过程来看，唯心主

第十课创新意识与社会进步创新引领发展的第一动力导学案学习目标：1.识记创新在民族和社会进步中的巨大作用。2.理解创新与社会进步的关系。3.列举实例，运用相关原理，说明创新推动了社会的发展与进步。学习重点:识记创新在民族和社会进步中的巨大作用。学习难点:理解创新与社会进步的关系。【课前预习自主探究】预习任务：一、创新推动社会生产力的发展1．科学技术的每一进步都

第七课唯物辩证法的联系观第1课时世界是普遍联系的【课标要求】内容目标学习建议1.识记联系的含义。2.理解联系既是普遍的，又是客观的，联系的形式是多种多样的。1.通过列举具体事例和材料，学会用联系的观点来观察问题。2.通过举例，说明联系的普遍性、客观性、多样性，学会分析事物之间的联系。【自主学习】一．体系构建（要求：认真通读教材，完成下面知识结构，不能填写的，

最新人教版高二政治必修四导学案（全册）第一课 美好生活的向导第一框 生活处处有哲学主备人：【学习目标】1.识记哲学的含义2.理解哲学智慧源于人类的生活和社会实践，源于对世界的追问和思考。3.使学生初步具有用智慧的眼光认识自然、社会和人生的变化、发展的能力。【知识结构】【课堂预习】一、哲学就在我们身边：1、哲学的智慧产生于 。2、哲学源于人们对 的追问和对 的

第四课探究世界的本质世界的物质性导学案学习目标：1.理解物质的概念及其唯一特性，把握物质与具体的物质形态的关系。2.正确理解世界的真正统一性在于它的物质性。3.学会运用马克思主义的物质观，正确认识世界的本质。学习重点:正确理解世界的真正统一性在于它的物质性。学习难点:理解物质的概念及其唯一特性，把握物质与具体的物质形态的关系。【课前预习自主探究】预习任务：一

第1课时生活处处有哲学一、学习目标：1.知识目标:(1)知道哲学是给人智慧、使人聪明的学问;(2)懂得哲学的形成和起源,理解哲学的功能;(3)说明哲学并不神秘,它就在我们周围的生活和实践中。2.能力目标:(1)提高学生的思维层次,锻炼学生的思维能力;(2)使学生初步具备用理性和智慧的眼光认识自然、社会和人生变化与发展的能力。3.本节的重点内容:(1)哲学起源

学习目标1、主要矛盾和次要矛盾的辩证关系、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系，坚持两点论和重点论的统一2、坚持具体问题具体分析学习重难点：两点论与重点论使用方法与学法指导阅读课文，通过自主学习、合作学习与探究，完成知识要点的梳理以及思考题答案，并做好展示、质疑的准备。课前预习教材助读1. 主要矛盾和次要矛盾（1）含义：在事物的发展过程中处于地位、对事物发展起

第四课探究世界的本原第一框世界的物质性高二政治备课组主备人：张伟【教学目标】：◇识记：（1）运动的含义 (2)静止的含义 (3)规律的含义 (4)运动是有规律的 (5)规律是客观的◇理解(1)物质和运动的关系 (2)运动和静止的关系 (3)规律的客观性【重点、难点】：物质的运动是绝对的一、【预习案】1、运动的含义：哲学上的运动是指宇宙间一切事物、现象的___

高二政治必修四导学案价值与价值观

学习目标1、知识目标（1）识记整体与部分的辩证关系（★教学重点、难点）（2）识记系统的含义与特征；理解系统优化的方法2、能力目标：培养全面地、联系地看问题和分析问题的能力。3、情感、态度与价值观目标：培养锻炼综合性思维，更好地解决生活中的实际问题。学习重难点：识记整体与部分的辩证关系使用方法与学法指导阅读课文，通过自主学习、合作学习与探究，完成知识要点的梳理