校本课程“快乐足球”工作总结本学期，在学校领导的高度重视下，在全校师生的努力和积极参与下，以校园足球新理念“以学生为本，以快乐核心”创建我校的体育特色，我校校本课程“快乐足球”活动开展如火如荼，已见成效，“快乐足球”已成为最受师生喜爱的活动之一！一个学期“快乐足球”课程就这么过去了，本学期能够顺利的完成教学任务，首先要感谢领导老师的指导与帮助，正是由于各位领

“围棋”校本课程纲要北京市第九十四中学机场分校一、基本信息1、课程名称：围棋2、开发教师：李岁敏3、授课对象：一年级学生4、课时安排：每周1课时，每学期共16课时，一学年32课时。二、课程目标1、使学生了解“围棋”是国粹，引发民族自豪感，掌握围棋基础知识和基本技能。2、在围棋的学习过程中，培养学生心算能力、空间想象能力和心理调节能力。3、在围棋的学习过程中，

快乐足球校本教材贵仁希望学校二〇一五年三月基础知识一、足球运动的起源与发展足球运动是一项古老的体育活动，源远流长。经历了古代足球游戏和现代足球运动两大历史阶段。中国古代把脚踢球叫“蹴鞠”。在我国两千多年以前的文字记载中，当时的足球就叫“蹴鞠”，蹴就是踢的意思，鞠就是球。当时的球是用皮子做的，里面装有毛发之类的东西，用来进行踢球游戏。蹴鞠活动在我国经历了汉、唐

------小足球课程纲要课程名称：小足球课程类型：体育类授课对象：三年级学生（22人）课时安排：隔周一次课课程定义：足球是对抗性很强的集体竞赛项目，在这个既需要激烈竞争，又需要团结协作的运动中中，意志品质和竞争意识会得到磨练，有利于培养学生积极向上、勇于拼搏、不怕困难、吃苦耐劳的精神。前言足球运动是小学生特别喜欢的项目。孩子们都喜欢踢球、打球和赛球，著名的

《快乐足球》课程纲要一、教学材料：自编教材《快乐足球》。二、课程类型：“快乐足球”课程致力于激发学生足球运动意志与自信自强精神的形成和发展。本课程是师生共同开发，共同参与的课程。系统了解其历史，共同探讨其文化，全面了解其规则，熟练掌握其技能，勇敢投入其赛场，全心体验其魅力，是培养学生“自信、自强”的重要途径，对德、智、体、美、劳全面发展起着重要作用。三、授课

《“快乐足球”精品课程》

竹林学校校本课程《魅力田径》实施纲要竹林学校校本课程——《魅力田径》实施纲要《魅力田径》课程说明本课程名为“魅力田径”。其主要内容是针对中小学生，在校接受适合此年龄段的田径技术教育所创编的。田径运动有着其他运动无法替代的优势：它有利于发展学生力量、耐力、速度、灵敏、变向、柔韧等身体身体素质素质；有利于学生身体机能的发展；有利于培养中小学生的勇敢顽强的意志意志

如皋市石庄镇石庄小学校本课程纲要快乐阅读一、课程简介多年来，我们学校的语文教学实践，充分证明加强课外阅读，让学生多读一些适合他们年龄的健康有益的书，可以丰富学生的知识，积累语言，开阔眼界、发展思维，提高品德修养和审美情操，逐渐形成良好的个性，为学生可持续发展服务。鉴于课外阅读对于对学生一生中人文素养的培养和人文精神的形成所起的不可估量的作用，根据四年级学生的

开发区（三中）校本课程纲要

校本课程纲要注：至多5页，最好控制在3页。请不要更改字体字号。

《校本课程纲要》的模式与案例《校本课程纲要》的一般模式课程纲要就是以纲要的形式回答某门课程的四个基本问题(即目标、内容、实施及评价)。教师编写课程纲要有利于教师的思考从“一节课”走向“一门课”，有利于教师审视满足课程实施的所有条件，有利于学生明确某门课程目标与内容框架，有利于学校开展课程审议与质量管理。因此第一节课要与学生一起分享课程纲要。课程纲要的呈现格式

小学校本课程纲要红旗小学语文学科校本课程纲要我们越来越多地认识到语文同生活的联系，语文同美的建构，那么怎样让学生们体会到语文不仅仅是书本上的知识形态，而在生活里，在一切美的体验里呢？我们向校本教研、校本课程发出了探索的第一步。一、目标的确定1、学生具有良好的人文素养，高雅的审美情趣2、学生学会倾听与表达，具有日常的口语交际的基本能力，拥有表达的自信，能根据对

《快乐足球》校本课程纲要足球运动作为小学生喜爱的活动项目，它具有较强的集体性，要求每名成员活动中必须齐心协力，密切配合；因此，经常参加足球活动，可以培养小学生互助友爱的优良品质、团结协作的意识、勇敢顽强的精神，同时对提高学生身体素质、运动能力和学生神经系统的灵活性、控制能力等，均具有良好的作用。体育活动课程是整个学校体育工作的一部分，是对学科类课程的有益拓展

校本课程纲要（2015-2016）

《足球》校本课程纲要【一般项目】课程名称：足球课程类型：体育技能类教学材料：选编教师：宋涛适用学生：三、四、五、六年级学生时间：1课时/周【具体内容】课程目标：1．通过教学，让学生了解足球的基本技术和基本战术。2．通过教学，发展学生灵敏、速度、力量、协调等体能。3．通过教学，培养学生发现问题、解决问题等自主学习的能力。4．通过教学，培养学生团队精神，提高我校

篮球校本课程纲要课程名称强行突破课程类型校本课程授课对象水平五高一、二学生授课时间1课时/周共计8课时一、课程目标：1、突破以运动技术教学为主的旧体系，建立以增强体质、提高体育能力，促进学生身心健康为主线的课程目标体系。使学生以篮球运动为基础在身体形态、生理机能、身体素质和身体活动能力等方面得到全面的发展，增强学生对自然环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。2、

话剧校本课程纲要

舞蹈校本课程纲要课程类别：舞蹈课程开发者：毛娜徐小琴主讲教师：毛娜适用对象：2—4爱好舞蹈的学生课程理念：（1）强化舞蹈审美理念审美体验是在审美过程中所产生的心理效应。在舞蹈教学的各项内容、各个环节中，应以情感人，创设艺术化的教学氛围，师生共同感受美、表现美、创造美，从而丰富人的情感世界，培育高尚的情操和完美的人格。（2）激发巩固学习舞蹈的兴趣兴趣是学生学习

小学快乐足球校本课程教学设计小学快乐足球校本课程教学设计执教：年级：三四年级学年度上学期娄长子寄宿制小学快乐足球校本课程教学设计第 2 次课第 3 次课第 4 次课第 5 次课第6次课第7次课第 8次课第 9 次课第 10次课第 11次课第 12 次课第 13次课第14次课第 15次课第 16次课

课程名称：快乐毽子设计者：石爱红、耿婷学校名称：和政县西关小学课时要求：16课时适用对象：小学1—6年级学生课程简介：踢毽子运动是中国民间传统的体育健身活动，学校开展此项活动，有利于激发学生身体活动能力和丰富的想象力，还可以避免课余学生相互吵闹，发生意外。对建立良好的校园秩序，校园文明是其他项目不可替代的。