学习课程：OJT宝典-部属培育与工作教导方法单选题1.在科技时代的企业中，人与人力的关系是：回答：正确1. A 人力＞人2. B 人力＝人3. C 人≠人力4. D 人＝人力2.在工业时代对知识需求的定义是：回答：正确1. A 知识可以用一生2. B 知识可以用一段时间3. C 知识可以用一次4. D 知识不可以用3.任何一种产品、任何一个市场都会经历导入期

怎样进行工作教导一、前言要人做事，先给目标，方针及规范，以免误导1、目标2、计划3、组织4、协调5、督导6、评价二、工作教导的目的1、由不知而知2、由不能而能3、由不行而行4、由不愿而愿三、教导的原则1、守（依基准进行）2、破（给予提案的机会）3、离（任其自由发挥）四、工作教导的要领日本海军山本五十六训练海军法1、做给他看2、说给他听3、让他做做看4、夸奖一

单选题1.在科技时代的企业中，人与人力的关系是: 回答：正确1. 人力〉人2. 人力=人3. 人工人力4. 人=人力2.只专业不忠诚的员工，称为什么样的员工: 回答：正确1. 劣的2. 拽的3. 劳的4. 优的3.企业要想得到、留住真正优质、稳定的员工，最好的办法是: 回答：正确1. 做好员工的职业生涯规划2. 断提高薪酬福利待遇3. 通过对部属的不断培训教

TWI生产一线主管管理技能提升训练--培育部属的能力7TWI生产一线主管管理技能提升训练--培育部属的能力【本讲重点】如何做好教育训练如何进行工作教导如何培养新进人员如何培训基层干部身为领班，假如你能使你的班员都成为与你一样能力强、责任感强的人，那么你一定是超级领班，明天的课长可能就是你。训练与指导技能是一名优秀的管理者不可欠缺的。主管最重要的任务就是通过部

学习课程：OJT宝典-部属培育与工作教导方法单选题1.在科技时代的企业中，人与人力的关系是：回答：正确1. A 人力＞人2. B 人力＝人3. C 人≠人力4. D 人＝人力2.在工业时代对知识需求的定义是：回答：正确1. A 知识可以用一生2. B 知识可以用一段时间3. C 知识可以用一次4. D 知识不可以用3.任何一种产品、任何一个市场都会经历导入期

时代光华 OJT宝典-部属培育与工作教导方法 课后

《部属培育、授权与激励》课程背景：谈谈企业发展中的困惑：技术型人才成为部门主管后，个人工作绩效大大提高，但部门整体绩效没有随着自己的努力而提升；有能力的员工越来越不配合领导工作，管理陷入僵局；员工希望获得提升，但能力或机会有限；基层管理者的工作越来越多，因为没有做到有效授权，部下越来越无所事事，员工流动或跳槽增加，企业不断在培养新人。领导需要艺术性，粗暴式的

主管的工作教导技巧

OJT宝典-部属培育与工作教导方法课后测试如果您对课程内容还没有完全掌握，可以点击这里再次观看。测试成绩：93分。恭喜您顺利通过考试！单选题1. 在科技时代的企业中，人与人力的关系是：√A人力＞人B人力＝人C人≠人力D人＝人力正确答案：B2. 任何一种产品、任何一个市场都会经历导入期，成长期，稳定期，衰败期这四个阶段，其中企业经营不景气，不但赚不到钱，还要赔

课后测试如果您对课程内容还没有完全掌握，可以点击这里再次观看。测试成绩：93.33分。恭喜您顺利通过考试！单选题1. 在科技时代的企业中，人与人力的关系是：√A人力＞人B人力＝人C人≠人力D人＝人力正确答案： B2. 只专业不忠诚的员工，称为什么样的员工：√A劣的B拽的C劳的D优的正确答案： B3. 企业要想得到、留住真正优质、稳定的员工，最好的办法是：√A

让下属跑起来--部署的培育与激励【课程背景】随着市场竞争程度的加剧，企业之间的竞争格局也在发生着转变，由原来以产品、技术为核心的竞争在转变为以人才为核心的竞争，这种竞争格局的转变使企业清醒地认识到未来竞争就是人才的竞争。因此企业对人才的挖掘、培养和再教育也会越来越重视，尤其是近几年来，企业对人才的培训的需求不断上升，而对培训的工作质量要求也越来越高。企业的效

3、“感觉”和“秘诀”的教导方 法• 在实际工作中，需要应用“感觉”和“秘诀”来教导，也就是通常所说的“手感” • “感觉”和“秘诀”会令人不易捉摸，通常 要经过经验的积累才能体会

教练式部属培育与辅导【课程收益】学员学完本课程之后，应能---1. 明确掌握自身辅导员的角色认知。2. 充分掌握部属辅导与技能传授的实际操作技巧。3. 了解如何做好部属的教练，提升部属在工作上的能力。4. 掌握与部属良性的互动要领，掌握员工心理，以提高部属的的工作积极性与稳定度。【课程对象】中层主管【课程时间】2天【培训方式】互动教学，多元学习，案例研究，情

不听话 的部属反省1.尽量客观地自我反省 2.严格检讨 3.站在部属的立场上反省 4.鼓励值得信赖的部属对自己坦 率地指正探究原因1.反复寻找“为什么”的答案 2.站在部属的立场寻

– 训练谁 – 训练何种工作 – 何时完成工作? 进行工作分解? 准备需要的物品部属指导计划表1 工作盘点工作检验项目应具备之知识技能态度分解表首件资料核对 功能检测熟悉SAP B

第二阶段——示范 主要步骤讲给他听 做给她看 强调作业要点 耐心地讲解说明，这样做的理由 问他是否了解，并加以说明25四、有效教导下属——四阶段法第三阶段——让他试作 让他

实例：Goodyear Tire and Rubber Company06.07.202020谢谢☺06.07.202021建 立 部 属 人 才制 作 查 核 表像进 行 部 属

资深 专业技术者专家一个人能够圆满完成某项重复性的特定工作单元，而且是在相当轻松熟练的情况下完成，一个人处 于这个等级的时间，可能延续一段相当的日子。对于一个特别的工作单元，这样的

12关于培训的思考1.工作原理工作表现=专业知识*熟练技能*积极态度2.主管应有的思考想要培育何种部属？ 想要创造何种工作环境？ 自己应该如何做？3.用什么方法进行培训？13授之予

学习导航通过学习本课程，你将能够：●根据员工的情况，进行基本能力和应变能力教育；●重视领导的示范作用；●按照轻重缓急对员工进行培训；●采取合适的方式对下属进行工作教导。培育与教导下属的流程一、工作教导的流程工作教导的流程是：确定教导内容、掌握教导步骤、检查与管控教导效果。1.确定教导内容职场有很多职位，每个职位都定义了必须要做的事情，这叫职务。职务必须有对应