对外汉语论文：对外汉语阅读教材对比分析【中文摘要】本文选择由同一编者相隔十年之久所编、具有浓厚“血统”关系的两部对外汉语阅读教材作为研究对象,对它们的话题选择、词汇编排、练习设计、注释对比等方面进行了深入考察和系统研究,发现它们的独到之处、可借鉴之处,同时也指出存在的问题,并希望能对对外汉语阅读教材的编写和使用提供一些有益的参考意见。本文由绪论、正文和结语三

11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把

对外汉语教师必读书目100本1.《语言问题》赵元任著，商务印书馆，1980年版2.《语言与文化》罗常培著，北京出版社，1989年版3.《汉语语法分析问题》吕叔湘著，商务印书馆，1979年版4.《修辞学发凡》陈望道著，上海教育出版社，1979年版5.《汉语方言概要》袁家骅等著，文字改革出版社，1983年版6.《马氏文通》马建忠著，商务印书馆，1983年版7.《

赵金铭对对外汉语教材的分类——(1) 从不同的学习阶段考虑，可以编写初级、中级和高 级教材； (2) 从知识传授的角度，可以编写汉语语音、词汇、语 法和汉字教材； (3) 从技能训

阅读第一册第20课教案第一课处理生词和会话教学目标：1.理解记忆生词。2.掌握应用9个生词。3.流利的背诵会话内容。教学内容及环节：1.听写生词。8分2.让同学们认读生词并做选词填空练习。毕业打算准备举行参加岁属我的弟弟（）马。你（）怎么过周末呢？我今年18（）了。（）老师们节日快乐！我（）于蒙古乌兰巴托大学。我要（）朋友的生日晚会。.我要给妈妈（）生日礼物

发展汉语新旧版本比较1. 更新了课文封面、插图，更形象、更时尚、与课文配合更密切。2. 调整了课文内容，使课文的长度和难度更适合各级学生的水平。3. 调整了生词序列，使生词的出现顺序更为合理。4. 练习去除了一些旧话题，加入了一些新话题，如“话说第一印象”“我在准备自己的简历”“地铁不公共汽车快”等话题，更贴近我们的生活。5. 新版本新增了学习指南、语法术语

他说音乐是没有国界的， 他说音乐是没有国界的， 东方人能听懂西方人的音乐， 东方人能听懂西方人的音乐， 西方人也同样能听懂东方人的音乐。 西方人也同样能听懂东方人的音乐。 他喜欢唱

一、目前常用的对外汉语教材第一种说法：《对外汉语教程》《我的汉语教室》《新实用汉语课本》《新实用汉语》第二种说法：国内：《博雅汉语》《基础汉语四十课》《桥梁》《张老师教汉字》国外：《中文听说读写》《汉语交流》(耶鲁大学)第三种说法：《标准中文》《快乐汉语》《跟我学汉语》《中文读本》第四种说法：与HSK相结合的课本《实用汉语课本》《儿童汉语》《新实用汉语课本》

第34课约会一生词1．公园（名）8．一…就15．有（一）点儿2．约会（名）9．跑（动）16．可能（形、名、能愿）3．高兴（形）10．湿（形）17．提前（动）4．都（副）11．扇子（名）5．其实（副）12．冰淇淋（名）6．就（副）13．好（形）7．才（副）14．排队专名玲玲二、课文张正生是个年轻的老师。今天是星期日，他跟女朋友玲玲在公园有个约会，可是他来到公园

Fra Baidu bibliotek

甲：对呀。谁听了我们的相声，谁就会笑起来，谁就 会变年轻，今年二十，明年十岁。 乙：什么？ 甲：你不是说“笑一笑，十年少”吗？ 乙：别开玩笑了。你还是说说中国人喜欢什么数字吧。 甲

四、练1、这是谁汉语书？2、这是我妈妈。习3、你是哪个大学学生？ 4、他是一个很好人。的5、玛丽老师是王老师。6、这是我爸爸汉语词典。四、练习谁什么 哪 哪儿 几 多少1、王老师是

对外汉语教材《汉语教科书》《外国人学汉语》《汉语教程》《跟我学汉语》《体验汉语》《成功之道》《日本人学汉语》《汉语教程》《非洲人学汉语》《博雅汉语》《体验汉语》《跟我学汉语》随着上世纪五十年代末我国第一部对外汉语教材《汉语教科书》的出版，对外汉语教学开始有了专属自己的教材。经过半个多世纪的发展，我国对外汉语事业越来越成熟，期间的教材也是层出不穷，也出现了针对

对外汉语教材中的注音和拼写问题北京大学　杨德峰Abstract　T here are qu ite a few p honetic p rob lem s in the tex tbook s w ritten fo r fo reigners.T hese p rob lem s are of tw o typ es,no tati onal and o

对外汉语专业阅读书目A 对外汉语教学对外汉语教学基础理论1.《对外汉语课堂教学教案设计》，陈宏、吴勇毅，华语教学出版社，2003年版。2.《对外汉语教育学引论》，刘珣，北京语言大学出版社，2000年版。3.《对外汉语教学发展概要》，吕必松，北京语言学院出版社，1990年版。4.《语言教学原理》，盛炎，重庆出版社，1990年版。5.《对外汉语教学概论》，赵金铭

对外汉语教材现在主要出版对外汉语产品的主要有七个出版社，北京语言大学出版社（北语社），北京大学出版社（北大社），高等教育出版社（高教社），华语教学出版社（华教社），外语教学与研究出版社（外研社），人民教育出版社（人教社），商务印书馆。北语社北语社出版的教材最多，用户最多，市场占有率最高。原因也简单，因为北京语言大学主要业务就是对外汉语教学，所以北语社的主要出

大家听了，都很高兴，觉得这个婚 礼又新颖又有意义。十几棵小树很快 就种好了。这时候，有人拿来一些小 纸牌儿，我们在牌儿上写上“祝老师 新婚快乐！”，下面写上我们的名字 。写好后就挂

听说老师要结婚，我们班的同学都想参 加她的婚礼。我们还从来没有参加过中国 朋友的婚礼呢。我们问老师“可以吗？” ，老师说“当然可以了！”老师又说，他 们的婚礼跟别人的不一样，我们问

样子 （名） 10、农村 （名） 11、敢 （能愿）k*nnandifficulty; troublem@nj#ngpeople’s policej*setencehu4words

对外汉语教学的教材主要内容1、教材编写、评价和选用的原则、教材编写、2、优秀教材的共同特征、3、教材的体例和内容、4、教材的类型、5、教材的使用、6、练习概说、1、教材编写、评价和选用的原则、教材编写、1）针对性原则）2）实用性原则）3）科学性原则）4）趣味性原则）5）系统性原则）6）知识性原则）针对性原则:即最大程度地满足学生的各种需要。针对学生的现有水平