对外汉语教材 电子版(1)讲解
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dì yī kè第一课Lesson 1hàn zì bǐhuà汉字笔画Strokes of Chinese CharactersChinese characters are written by combining various kinds of "strokes". These strokes can be divided into "basic" strokes and "combined" strokes.汉字是由不同的笔画结合而成的。
笔画可以划分为基本笔画和复合笔画。
Basic strokes of Chinese characters 汉字基本笔画Stroke Name Example Way to writeThe dot is written from top to bottom-right, as in the second stoke of 丶 diǎn门“门”一héng 大The horizontal strokes is written from left to rightThe vertical stroke is written from top downward to bottom, as in the 丨shù 木second stroke of “木”The downward-left stroke is written from top to bottom-left, as in 丿piě力the first stroke of “力”The downward-right stroke is written from top to bottom-right, as in nǎ八the second stroke of “八”The upward stroke is written from bottom-left to top-right, as in the tí我fourth stroke o f “我”Combined character strokes 汉字复合笔画Stroke Name Example Way to write乛héng gōu你The horizontal stroke with a hook, is written like the fourth strokein “你”┐héng zhé 马The horizontal stroke with a downward turn, is written like thefirst stroke in “马”héng piě 又The horizontal stroke with a downward turn to the left, is writtenlike the first stroke in “又”héng zhégōu 门The horizontal stroke with a downward turn and a hook, iswritten like the thir d stroke in “门”héng zhé tí语The horizontal stroke with a downward turn, and then an upwardturn to the right, is written like the second stroke like in “语”亅shù gōu 丁The vertical stroke with a hook, is written like the second stroke in“丁”∟shù zhé山The vertical stroke with a horizontal turn to the right, is writtenlike the second stroke in “山”しshù tí以The vertical stroke with a upward turn to the right, is written likethe first stroke in “以”ㄅs hù zhézhégōu 马The vertical stroke with a horizontal turn to the right, and then a downward turn and a hook, is written like the second stroke in “马”乙héng zhéwān gōu 九The vertical stroke with a horizontal turn, and then a horizontal turn to the right and a upward hook, is written like the second stroke in “九”ㄥpiě zhé么The downward stroke to the left, and then a horizontal turn to theright, is written like the second stroke in “么”ㄑpiě diǎn女The downward stroke to the left and then an extended dot to theright, is written like the first stroke in “女”dì èr kè 第二课Lesson 2yī zhì shí一至十From 1 to 10dì sān kè第三课Lesson 3shàng zhōng xià dà xiǎo上中下大小Up Middle Downward Big Smalldì sìkè第四课Lesson 4zuǒ yòu qián hòu左右前后Left Right Front BehideAbout Chinese Languagedì sìkè第四课Lesson 4zuǒyòu qián hòu左右前后Left Right Front Behidedì wǔkè第五课Lesson 5dōng xī nán běi东西南北East West South Northdì liùkè第六课Lesson 6ěr tóu mù kǒu zú shǒu耳头目口足手Ear Head Eye Mouth Foot Handdì qīkè第七课Lesson 7rì yuè mù shuǐ tǔ huǒ日月木水土火Sun Moon Wood Water Land Firedì bākè第八课Lesson 8yún diàn fēng yǔ tiān dì云电风雨天地Cloud Electricity Wind Rain Sky Earthdì jiǔkè第九课Lesson 9shān shí tián chū rù山石田出入Mountain Stone Field Go out Enterdì shíkè第十课Lesson 10kāi guān lái qù fāng开关来去方Open Close Come Go SquareAbout Chinese Languagedì shíyī kè第十一课Lesson 11rén dāo chǐzi wén shēng bǎi人刀尺子文生百People Knife Rule Son Chinese Give birth to Hundreddì shíèr kè第十二课Lesson 12zǒu lì zuò mén走立坐门Walk Stand Sit Doordì shíèr kè第十二课Lesson 12zǒu lì zuò mén走立坐门Walk Stand Sit Doordì shísān kè第十三课Lesson 13wǒ nǐ tā nán nǚ我你他男女Me You He Man Womandì shísì kè第十四课Lesson 14gōng chǎng xīn xīng men xué xí工厂心星们学习Work Factory Heart Star More than two things Learn Practicedì shíwǔ kè第十五课Lesson 15xiàng zǎo dēng nóng qì向早灯农气Direction Early Light Agriculture Airdì shí l iù kè第十六课Lesson 16huā cǎo shù miáo hǎo花草树苗好Flower Grass Tree Seeding Gooddì shíqī kè第十七课Lesson 17jiāng hé hǎi niǎo jī yā江河海鸟鸡鸭Large river Small river Sea Bird Chicken Duckdì shíbā kè第十八课Lesson 18yú chóng mǎ yáng niú鱼虫马羊牛Fish Insect Horse Sheep Cowdì shíjiǔ kè第十九课Lesson 19guā guǒ mǐ dòu miàn瓜果米豆面Melon Fruit Rice Bean Noodledì èr shíkè第二十课Lesson 20bù pí máo yù zhú zì布皮毛玉竹字Cloth Leather Hair Jade Bamboo Characterdì èr shí yī kè第二十一课Lesson 21fūcóng míng bái gǔ夫从明白古husband follow bright white ancient。
对外汉语综合课优秀教案集pdf(一)对外汉语综合课优秀教案集教案一:初级汉语会话教学目标•学习基本汉字和拼音•学会日常生活用语•学会简单问答和介绍自己教学内容1.汉字和拼音:学习十个常用汉字和对应的拼音,如:“你好”、“谢谢”、“再见”等。
2.日常生活用语:学习日常生活中常用的问候语、感谢语、告别语等。
3.简单问答和介绍自己:学习如何用简单的问答方式进行自我介绍,如:“你叫什么名字?”、“你来自哪里?”等。
教学步骤1.导入:通过谈论学生们的汉语学习经验,激发学习兴趣。
2.学习汉字和拼音:教师用幻灯片或黑板展示十个常用汉字的写法和对应的拼音,学生跟读并模仿书写。
3.学习日常用语:教师使用教材中的声音录音和图片,教授常用的问候语、感谢语、告别语等,学生进行模仿和练习。
4.简单问答和介绍自己:教师给出简单的问答和介绍自己的例句,学生进行角色扮演,互相练习并表演。
5.总结:复习所学内容,鼓励学生积极参与课堂活动,并提醒他们继续练习汉语的口语表达。
教学评估•学生的课堂参与度和表演情况•学生书写汉字的正确率和流畅度•学生在角色扮演中能否正确运用所学的问答和介绍自己的句子教学拓展•给学生布置写作作业,要求他们用所学的汉字和句子写一篇简短的自我介绍。
•引导学生通过多听多说的方式提高汉语口语表达能力。
教案二:中级汉语写作教学目标•学会运用正确的汉字和句子结构进行写作•学会写简单的日记和邮件•学会描述人物和事件教学内容1.汉字和句子结构:复习常用的汉字和句子结构,并介绍一些中级难度的汉字和表达方式。
2.写日记和邮件:教授写日记和邮件的常用句子结构和写作技巧,并提供一些写作范文。
3.描述人物和事件:学习如何用形容词和动词来描述人物的外貌和性格,并学习如何用过去时态来叙述事件。
教学步骤1.导入:通过提问学生最近发生的有趣事情,引入写作的话题。
2.复习常用汉字和句子结构:教师复习并介绍一些常用的汉字和句子结构,鼓励学生用这些汉字和句子构建自己的写作素材。
对外汉语教学完整课件对外汉语教学是面向非汉语母语者的教学,旨在帮助他们掌握汉语的基本语法、词汇和听说读写技能。
本课程旨在提供一整套完善的对外汉语教学方法和策略,帮助学生提高汉语水平,并能够在日常生活中运用。
帮助学生掌握汉语基本语法和词汇,提高听说读写技能;语音教学:教授正确的拼音发音、声调、语调等;基础语法教学:教授基本的汉语语法规则和句型,包括词法、句法、时态、语气等;词汇教学:教授常用词汇,包括名词、动词、形容词、副词等;听说读写技能训练:通过听力、口语、阅读和写作练习,提高学生的听说读写技能;文化教学:介绍中华文化的基本知识,包括历史、地理、风俗习惯等。
任务型教学法:通过设计实际生活中的任务,让学生在完成任务的过程中学习汉语;情景教学法:通过模拟真实生活中的情景,让学生在实际场景中运用汉语;游戏教学法:通过设计有趣的汉语游戏,让学生在游戏中学习汉语;合作学习法:通过小组合作的方式,让学生在互相帮助、互相学习的氛围中提高汉语水平。
教学教材:建议使用《汉语入门》、《新实用汉语课本》等经典教材;教学音视频:收集网上优秀的汉语教学音视频资源,供学生学习;教学软件:推荐使用《HSK标准教程》、《博雅汉语》等教学软件;网络资源:推荐使用汉办官网、孔子学院官网等网络资源。
在教育学的领域中,课件是教师传递知识、引导学生学习的重要工具。
一个完整的教育学课件,不仅需要包含各种教学资源,还需要具备科学的教学策略和清晰的教学目标。
一个完整的教育学课件应该包含课程所需的各类教学资源。
这些资源包括但不限于课本、参考书籍、在线资源、以及各种教学软件。
这些资源应该能够满足学生在不同学习阶段的需求,并为他们提供丰富的学习材料。
一个好的教育学课件应该具备科学的教学策略。
这意味着教师应该根据学生的年龄、能力、兴趣等因素,制定适合学生的教学计划和教学方法。
例如,对于年幼的学生,教师可以采用游戏化学习的方式,帮助他们更好地理解和记忆知识。
第34课约会
一生词
1.公园(名)8.一…就15.有(一)点儿
2.约会(名)9.跑(动)16.可能(形、名、能愿)
3.高兴(形)10.湿(形)17.提前(动)
4.都(副)11.扇子(名)
5.其实(副)12.冰淇淋(名)
6.就(副)13.好(形)
7.才(副)14.排队
专名
玲玲
二、课文
张正生是个年轻的老师。
今天是星期日,他跟女朋友玲玲在公园有个约会,可是他来到公园的时候,玲玲已经等他半天了。
她不高兴了。
玲玲:你看看,已经几点了?
正生:哟,都10点了,真对不起!其实,我7点半就出来了。
没想到,等了半个钟头才上了汽车。
一下车,我就跑来了。
你等了我半天了吧?
玲玲:看你,衣服都湿了。
给你扇子。
这儿有个冷饮店,咱们先去吃冰淇淋吧。
正生:公园里也有冷饮店,我先去买票吧。
玲玲:我一来就买了。
正生:票好买吗?
玲玲:不好买。
我排了10分钟的队,才买到票。
我买了票,等了你半个钟头,你才来。
我刚才都有点儿生气了。
我想你一定不来了。
正生:我怎么可能不来?以后,我提前两个半小时就出来!…咱们进去吧!
注释
1.…等了他半天了。
“半天”在这里是表示时间长的意思。
2.我怎么可能不来?
这是一个反问句,这里表示强调的否定的意思:“我不可能不来”。
三、语法
1.“就”和“才”的用法
这两个词都是副词,作状语。
“就”表示说话人觉得动作发生得快、早、顺利;才表示动作发生得慢、晚、不顺利。
试比较:
我7点钟就出来了。
我7点钟才出来。
排了10分钟的队,就买到票了。
排了10分钟的队,才买到票。
“一…就…”:“一”也是副词,作状语;“就”的意思同前。
整个结构的意思是as soon as…。
我一下车,就跑来了。
我一来就买了。
2.“一点儿”和“有(一)点儿”
“一点儿”可以单独使用,也可以作定语。
我买(一)点东西。
你喝(一)点汽水吧。
他会(一)点英语。
在“有肥一点儿的吗”中,“一点儿”起补语作用。
“有(一)点儿”作状语,多用于不如意的事情。
我都有(一)点生气了。
这件衣服有(一)点儿瘦。
他的房间有(一)点儿脏。
(北京语言学院来华留学生三系编,《初级汉语课本》,北京语言学院出版社·华语教学出版社,1994年第2版)。