长春版中考复习 归纳 三
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第 1 页 共 2 页 马 说 长春版中考复习 归纳 三
一、全文理解：
1、本文作者是 韩愈
， 唐 朝代人。
2、本文主旨： 借伯乐和千里马的传说，抨击了封建统治着埋没、摧残人才的现象。
3、本文体裁： 说 。特征：奇巧而善辩（议论文）
4、“千里马”比喻 人才
“伯乐”比喻 善于识别人才的人
“食马者”比喻 愚昧无知的封建统治者
5、用原文回答：
（1）点明全文主旨的句子是： 其真无马邪？其真不知马也！ 。
（2）千里马被埋没的根本原因是： 食马者不知其能千里而食也。
（3）总领全文，说明伯乐对千里马命运起决定作用的句子是：
世有伯乐，然后有千里马。
（4）千里马的悲惨命运是：
骈死于槽枥之间。
（5）千里马被埋没和摧残的原因有哪些：
A 伯乐不常有 。
B 食马者不知其能千里而食也
。
C 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意 。
6、“说”是古代一种议论文体，用以陈述作者对某些问题的看法。虽是议论文体，却讲究文采。
二、 字词
(一)通假字
1、食马者 食sì 通饲，喂 2、外见 见通现，表现
3、尽其材 材通才，才能 4、其真无马邪 邪通耶，相当于吗
（二）一词多义
策（1）执策而临之 马鞭 （2）策之不以其道 用鞭子打
（3）策勋十二转 记
食（1）食不饱 吃 （2）食之不能 通“饲”喂
（3）身上衣裳口中食 食物
或（1）或以为死 有的人 （2）或尽粟一石 有时
（三）、其他
1、祗： 只是
2、骈死： 并列而死 骈：两马并驾
3、且： 犹、尚且 4、等： 同样
5、以其道 道
正确的方法 得道多助 道 仁政
6、通其意 意 意思 意暇甚 意 神情 第 2 页 共 2 页 意有所及 意 思想 醉翁之意 意 情趣
7、临： 面对 临于泉上 临 面对
8、一食：吃一顿
三、名句翻译：
1、骈死于槽枥之间。
和普通的马一同死在槽枥之间。
2、马之千里者，一食或尽粟一石。
日行千里的马，一顿或许能吃下一石的粮食。
3、食马者不知其能千里而食也。
喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。
4、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
鞭打它不按照驱使的正确方法，喂养它又不足以使它充分发挥自己的才能，听它嘶叫却不懂得它的意思。
5、其真无马邪？其真不知马也
难道真的没有千里马吗？真的不识得千里马啊！
6、执策而临之，曰“天下无马”。
拿起鞭子到了它面前说：“天下没有千里马”！
四、理解发挥
1、“世有伯乐，然后有千里马”，这一说法，启发我们应该怎样面对“千里马”那样的人才（3分）
（1）识别人才（2）善待人才（3）善用人才 （对两点即可）
2、怎样理解“世有伯乐，然后有千里马”？
有了伯乐，然后才有千里马。说明伯乐对千里马的命运其决定作用。
3、下列句子中，朗读停顿正确的一项是：（ C ）
A不/以/千里/称也 B才/美不/外见
C食马者/不知其能千里/而食也 D鸣之/而不能/通其意
4、如果你是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做？（2分）
（1）不气馁，努力做好本职工作 （2）寻找机会，展示自己的才华
5、下列词语中与“执策而临之”的“临”字意思相同的一项是（2分）（ A）
A如临大敌 （面临） B临阵磨枪（快到）
C身临其境（亲临） D临别赠言（快到）
6、在作者看来，“伯乐”与“千里马”哪个更重要？为什么
（1）伯乐（2）因为“世有伯乐，然后有千里马”。
7、文章第二段流露出作者对千里马怎样的思想感情？
对千里马被埋没的同情和惋惜。
