2013年最新,力,A4纸(教师用)
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2012~2013学年八年级物理（下）导学案
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7.1 力（一）
设计人：刘玉荣 审核：谢道增
第 课时
学习目标 1、认识力的概念。
2、知道力的作用效果和力的三要素
重点、难点：力的概念的理解
预备知识：
物体的运动状态包括运动方向和运动快慢。物体的运动方向和运动快慢只要有其中一项
发生变化物体的运动状态就发生了变化。物体的运动状态不变说明物处于 状态或
状态。
随堂练习：
1、下列物体的运动状态没有发生改变的是（ ）
A．做匀速圆周运动的小车 B．在盘山公路上减速运动的小车
C．腾空而起的火箭 D．在平直公路上匀速行驶的汽车
一、力的概念
1.人拉车： 对 施加了力。
2.压路机压路： 对 施加了力
3.人提水桶： 对 施加了力
4.人推桌子： 对 施加了力
分析归纳：
①力是 对 的作用
②产生力必须有 个物体。一个巴掌拍不响说明了：
③施加力的物体叫 ，受到力的物体叫 。（学生小组讨论归纳）
随堂练习：
2、力是物体对物体的 。用羽毛球拍击球时，施力物体是
受力物体是 。
3、观察磁铁吸引铁钉的过程，磁铁对铁钉有 力。是否必须相互接触才能产生力？
答： ，是否必须有两个物体？答：
二、力的作用效果
演示实验：物体受力后会发生一些变化，如。弹簧受拉力后会 ，受到压力后
会 。如图甲，在小球运动的正前方放置一个磁铁，小球运动的速度将 ，如
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图乙，将磁铁放置在侧面，小球通过的路线是 ，运动的方向将 ,综合
上述现象可知，物体受力后 或 将发生改变， 这叫力的作用效
果。
随堂练习：
4、下列四个力中使物体运动状态发生改变的是：（ ）
A手对弹簧的拉力 B手对气球的压力 C人揉面团的力 D脚对足球的踢力
5、下列几个力中，用来改变物体形状的是（ ）
A用力弯折钢尺，使尺变弯 B用手将篮球投出
C用力推桌子 D马拉车
三、力的三要素
1.用力投球时，用力越 ，球飞的越远。这说明力的 影响力的作用效果
2.用力向前推车，车向前走，向后推车，车向后走，这说明力的 影响力的作用效果
3.用同样大小的力推门，两次手的位置距离门轴的远近不同，用大小相同的力，那次更容易
推开？答： 。这说明力的 影响力的作用效果。
归纳：1.力的 、 、 都会影响力的作用效果，习惯上把力
的 、 、 叫力的三要素。
2.力的单位是 ，符号是 ，手拿一代方便面的力大约是 N。中学
生的体重大约是 N
随堂练习：
6、小亮学习了力的知识后想利用自己的足球探究有关力的问题，于是他做了几个实验，请你
帮他填上结论：
实验方法和现象 实验结论
1 用脚踩足球足球变扁
2 用脚踢足球，足球飞出后撞到门柱被弹回
3 用力越大足球踢得越远
4 用力向前踢足球向前飞，用力倒勾足球向后飞
5 踢足球的正中，足球水平飞，擦边踢，足球旋转飞出
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学生作业：
1、在图所指出的四个力中，使受力物体运动状态发生改变的是（ ）
2、下列物体的运动状态没有发生改变的是（ ）
A．做匀速圆周运动的小车 B．在盘山公路上减速运动的小车
C．腾空而起的火箭 D．在平直公路上匀速行驶的汽车
3、下列力中，最接近1牛顿的是（ ）
A．运动员举起杠铃的力; B．拿起一个大西红柿的力
C．人扛起一袋大米的力; D．一只蚂蚁对地的压力
5、以下是我们在日常生活中可见到的几种现象：①用力揉面团，面团形状发生变化；②篮球
撞击在蓝板上被弹回；③用力握小皮球，球变瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞．在
这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（ ）
A.①② ; B.②③ ; C. ③④ ; D.②④
6、关于影响力的作用效果的因素，下列说法中正确的是（ ）
A．只与力的大小有关 B．只与力的方向有关
C．只与力的作用点有关 D．与力的大小、方向、作用点都有关
板书设计：
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7.1 力（二）
设计人：刘玉荣 审核：谢道增
第 课时
学习目标
1、会画力的示意图。
2、知道物体间力的作用是相互的
3、会用控制变量法分析物理问题
重点、难点：体会物体间力的作用是相互的情景回忆
四、力的示意图
为了形象地表示力的三要素，物理学上用力的示意图法
画法：1.确定力的作用点（没有说明时，一般画在几何中心）
2.沿力的方向画一条带箭头的线段，表明力的大小。
随堂练习：
1.小明用F=10N的力沿水平方向向右拉小车。
2.用F=50N的力竖直向上提水桶
3.如图1所示，当你坐在小船上，用力推另一只小船时，能够把另一只船推开而自己的船不
动吗？答：
4.当你穿旱冰鞋用力推墙时，你能不动吗？答：
分析：（1）力的作用效果 和 。
（2）另一只小船的运动状态改变了，说明它受到了向 的力，这个力的施力物
体是： ；自己坐的小船运动状态也改变了，向相反的方向运动，它受到方向向
的力，这个力施力物体是：
（3）穿旱冰鞋的小孩推墙时，对墙有向 的推力；小孩向左运动，说明她受到了
方向向 的力，这个力的施力物体是：
结论：当甲物体对乙物体施加力的作用时，，同时一定会受到 物体对 物体的
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力的作用。也就是说两个物体间力的作用是 。
力的作用是相互的：
1.有力一定有 个物体
2.施力物体同时一定是 物体。
3.两个物体发生力的作用时相互之间产生 个力。这两个力的大小
方向 这样的两个力我们把他们叫做 力。
4.物体间力的作用是 。
典型训练：
1、如下图所示，使一根钢条的一端固定，，分别用不同的力去推它，形变情况如图所示，
已知F1=F3=F4＞F2 那么：
（1）能说明力的作用效果与力的大小有关的是图 和
（2）能说明力的作用效果与力的方向有关的是图 和
（3）能说明力的作用效果与力的作用点有关的是图 和
2、如图为运动员跳水时的情景，人对跳板的压力的作用效果是：使跳板发
生： ，跳板对人的作用力的效果是使运动员由 到
改变了 。
3、下列现象说明什么物理问题：
（1）一个巴掌拍不响：
（2）小孩用力提一桶水提不动，大人轻松就提动了：
(3) 用力越大篮球被投的越远：
（4）教室的门推不开，一拉就开了：
（5）用脚踢球时脚感到痛：
4、两个鸡蛋相碰，总是一个先破碎，下面说法正确的是 （ ）
A 只有未破的鸡蛋受力
B 只有破了的鸡蛋受力
C 两只鸡蛋都受力
D 究竟哪只鸡蛋受力说不清楚
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5、关于力的作用效果，下列说法中不正确的是 ( )
A．力的三要素不同，力的作用效果可能不同
B．力的作用效果可表现在使物体发生形变
C．力的作用效果表现在使物体保持一定的速度运动
D．力的作用效果可表现在使物体运动状态发生改变．
学生作业：
1、如图所示的四位物理学家中，其名字被用作力的单位的是（ ）
2、甲、乙两个同学穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面上，如果甲对乙用力推一下，其结果是（ ）
A、甲仍然静止，乙被推开 B、乙受到甲的力，甲不受推力作用
C、乙受到的推力大于甲受到的推力 D、甲、乙同时相对离开
3、关于力，下列说法正确的是（ ）
A只有一个物体不会发生力的作用
B施力物体同时一定是受力物体
C用手向空中打就是只有施力物体没有受力物体的例子
D当甲对乙施加力时不一定收到乙的作用力。
4、在水中划船时使船前进的力是：（ ）
A人对桨的作用力 B桨对水的作用力
C水对船直接产生作用力 D水对桨的作用力
5、坐在船上的人用桨向后划水时，船就会前进．使船前进的力是 ( )
A．人手作用在桨上的力 B．水作用于桨上的力
C．水作用于船体上的力 D．桨作用于水上的力
教学反思：
