七年级趣味数学竞赛

数学小学段趣味竞赛

一、参赛规则：

1、参加对象：初一年级内初学生

2、人数限制：每班3人组队，共24人

3、活动方式：现场比赛，评选3组获奖

二、答题规则：

1、必答题：每组5题，每题10分，每题时间120秒。答对得10分，答错得0分。

2、抢答题：每题10分，抢答后10秒内回答。答对得10分，答错得0分。

注：抢答后答错其他组可以接着抢答；同一题最多抢答3次。

3、风险题：每题10分，抢答后10秒内回答。答对得10分，答错得-5分。

注：抢答后答错其他组可以接着抢答；同一题最多抢答3次。

三、大赛准备：

1、计时器（没有专业计时器可以用手机秒表）；

2、计时人员1名、计分人员1名、监督人员1名

3、答题纸（A4纸若干，1张A4剪成4段做为答题卡）；

四、时间安排：

1、必答题：每题2分钟，共5题，约10分钟。

2、抢答题：共10题，约20分钟。

3、风险题：共5题，约10分钟。

题型：定义新运算、简便运算、探索规律、绝对值的化简、实际应用、24点。

数学小学段趣味竞赛题

一、必答题（每题10分）：

1、“巧算24点”

游戏规则如下：一副牌中抽去大小王剩下52张，其中J、Q、K、A分别相当于10、11、12、13，任意抽取4张牌，用加、减、乘、除（可加括号）把牌面上的数算成24。每张牌必须用一次且只能用一次，如抽出的牌是3、8、8、9，那么算式为（9—8）×8×3或3×8＋（9—8）或（9—8÷8）×3等。

2、笔尖不离纸，能一笔画出且不走重复线路（点可重复经过）的图形人们把它称作“一笔画”图形。请写出一条画图路线。

3、八个数字“8”，如何能让它等于1000？

4、

5、（备选题）把1、2、3、4、5、6、7、8、9这9个数字填入九宫格中,使每行、每列、每条对角线上的三个数的和都相等。

二、抢答题：（答对得10分，答错不扣分，抢答后10秒内给出答案，否则其他组继续抢答）

1、已知 +=12，++=15，那么= = 9 3

七年级数学知识竞赛活动方案

一、活动名称。

“数学大冒险，智慧冲冲冲”七年级数学知识竞赛。

二、活动目的。

数学可不能总是那么枯燥无聊对吧！咱们这次搞知识竞赛，就是想让同学们发现数学其实也能很好玩，很有趣。通过竞赛，激发大家对数学的兴趣，提高解题能力，还能培养团队合作精神，让大家在玩中学，学中玩！

三、参与人员。

全体七年级同学。

四、活动时间。

[具体活动时间]

五、活动地点。

学校大会议室或者大教室。

六、前期准备。

1. 出题老师准备好各种有趣又有挑战性的数学题目，包括选择题、填空题、计算题、应用题等等，可别太难把同学们都吓跑啦！

2. 宣传委员制作精美的宣传海报，贴在学校显眼的地方，比如教学楼门口、食堂门口，吸引大家的眼球。

3. 准备好竞赛所需的道具，比如抢答器、计时器、奖品等等。奖品要有吸引力哦，像是数学相关的书籍、文具或者小零食。

4. 提前安排好主持人和评委老师，主持人要能带动气氛，评委老师要公正公平。 七、活动流程。

（一）组队报名。

同学们自由组队，每队[X]人。在[截止报名时间]前把队伍名单交给班主任老师。

（二）初赛。

1. 所有参赛队伍同时进行笔试，时间为[X]分钟。题目涵盖了七年级数学的各个知识点。

2. 收卷后，评委老师迅速批改，根据成绩选出前[X]名的队伍进入决赛。

（三）决赛。

1. 必答题环节。

- 每队依次回答[X]道必答题，答对得[X]分，答错不扣分。

- 主持人提问后，队员们要在[规定时间]内给出答案。

2. 抢答题环节。

- 一共[X]道抢答题，主持人宣布“开始抢答”后，各队通过抢答器抢答。

- 抢到并答对得[X]分，答错扣[X]分。

- 这可是拼手速和脑子转得快的时候啦！

3. 风险题环节。

- 设有[X]分、[X]分、[X]分三种分值的题目，各队自行选择。

- 答对加上相应分数，答错扣除相应分数。

- 这时候就要考验大家的勇气和智慧啦，是保守求稳还是冒险一搏？

第 1 页 共 4 页 初一数学活动教案：趣味数学知识竞赛趣味数学知识竞赛

随着教育改革的推进，教学模式也在不断地变化和完善。为了营造轻松愉快的数学学习氛围，提高学生对数学学科的兴趣和热爱，我校数学教研组组织了一场以趣味知识竞赛为主题的初一数学活动。

一、竞赛规则和形式

本次竞赛采用小组赛制，分为三个环节：知识竞赛、快速计算和团队合作。每个小组由五名学生组成，其中一名同学担任队长，其他成员均需积极参与答题，每组答题时间为30分钟。比赛尽可能考察学生的数学综合素质和团队协作精神。

二、竞赛内容

1. 知识竞赛

知识竞赛是本次竞赛的主要环节，涉及各个数学知识点，包括数的大小比较、分数的计算、小数的应用、百分数的运用、代数式的列式和因式分解、等比数列的基本性质等，多角度、全方位地考察学生数学知识的掌握情况。

例如：1. 已知有81个糖果要平均分给9个小朋友，每个小朋友应得几个？

知识点：分数的计算 第 2 页 共 4 页

解法：81 ÷ 9 = 9，每个小朋友应得9个糖果。

2. 如果用3个3表示数字9，用4个4表示数字16，则用2个2能表示哪个数字？

知识点：数字的表示

解法：3×3 ÷ 3+4×4 ÷ 4=3+4=7，所以用2个2不能表示数字7。

3. 快速计算

本环节旨在考察学生的计算速度和准确性，题目类型包括计算加减乘除、简化代数式等，时限5分钟。

例如：1/2+1/3

计算： 1/2+1/3=5/6

4. 团队合作

本环节随机抽取一道数学游戏，要求小组成员紧密配合、团结协作，互相帮助，迅速解决问题。

例如：数码游戏

第 3 页 共 4 页 游戏规则：已知正整数1、2、3、4、5、6，将它们排列为一个6位数，使得相邻的两位数之和均为素数，求这个6位数是多少？

解法：不难发现，偶数时满足条件，且数字6在百位。所以，考虑将1、3、5分别放在个位、十位、千位，然后6放百位，最后分别对2、4判断它们放在万位和十万位即可。所以，答案是：315264。

1 克拉玛依三中初一年级内初趣味数学竞赛题

时间:60分钟 总分：100分

班级______________ 姓名______________ 得分_________

一、选择题（共28分，每题4分）

1、某同学利用计算机设计了一个计算程序，当输入数据为10时，则输出的数据是（ ）

输入 …… 1 2 3 4 5 ……

输出 …… 21 52 103 174 265 ……

A、9710 B、9910 C、10110 D、10310

2、一种叫水浮莲的水草生长很快，每天增加1倍，10天刚好长满池塘，到几天刚好长满池塘面积的一半？（ ）A、6天 B、5天 C、8天 D、9天

3、几个连续自然数按规律排成下图

0 3 → 4 7 → 8 11 →……

↓ ↑ ↓ ↑ ↓ ↑

1 → 2 5 → 6 9 → 10

根据规律，从2002到2004，箭头方向为（ ）

A、2003→2004 B、2004 C、2002 D、2002→2003

↑ ↑ ↓ ↓

2002 2002→2003 2003→2004

2004

4、妈妈给小明一个大盒子，里面装着6个纸盒子，每个纸盒子又装4个小盒子，小明一共有几个盒子？（ ） A、30 B、31 C、24 D、25

5、如图（1）（2）为两架已达平衡的天平，如果要使图（3）中的天平保持平衡，则在天平右侧应放几个圆？

？（1（2（