《大象的长鼻子》幼儿园教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《动物世界》中的第五章节《奇妙的动物》。
详细内容主要围绕大象的长鼻子展开，让幼儿了解大象长鼻子的外形特征、功能以及与生活的关系。
二、教学目标1. 知道大象长鼻子的外形特征和功能，理解大象长鼻子在生活中的作用。
2. 培养幼儿观察、描述动物特征的能力，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护大自然的意识。
三、教学难点与重点重点：大象长鼻子的外形特征、功能以及与生活的关系。
难点：让幼儿通过观察、实践，理解大象长鼻子的功能。
四、教具与学具准备1. 教具：大象图片、视频、模型、长鼻子道具、卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示大象图片，引发幼儿兴趣，让幼儿观察大象的长鼻子，自由发表看法。
2. 讲解：播放大象视频，让幼儿观察大象长鼻子的外形特征和功能。
结合图片和模型，讲解大象长鼻子的特点和生活习性。
3. 实践：分发长鼻子道具，让幼儿模仿大象用长鼻子拿东西，体验长鼻子的功能。
4. 练习：分组进行“大象鼻子接力”游戏，提高幼儿团队协作能力。
5. 创作：让幼儿用画纸、彩笔等学具，画出自己心中的大象长鼻子。
六、板书设计1. 大象的长鼻子外形特征：长、弯、有皱褶功能：拿东西、喝水、洗澡、喷水、呼吸等生活关系：帮助大象生活七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的大象长鼻子。
答案：幼儿作品，以创意和表现力为主，不设统一答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的参与程度，针对不同幼儿的表现给予指导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿去动物园实地观察大象，让幼儿更深入地了解大象的长鼻子。
同时，引导幼儿关注其他动物的特点，培养他们的观察力和想象力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：大象长鼻子的外形特征、功能以及与生活的关系。
大象的鼻子童话故事
一天，小猴.刺猬.小羊要过河，可是连续几天的大雨把桥冲断了，它们没法过去。
这可怎么办呀？几只小动物急得团团转。
这时，大象慢悠悠地从远处走来，它笑眯眯地问“怎么了，孩子们？”小猴连忙说“桥断了，我们过不了河！”“这可怎么办呀？”小羊急得眼泪都掉了下来。
小刺猬急得全身的刺都竖了起来。
只见大象不慌不忙地说“这有什么难的？看我的吧！”说完，它伸出长长的鼻子，往河里使劲一吸，一会儿，河水就被吸了。
小动物们顺利地过了河。
森林里的苹果树上结满了又大又红的苹果，小白兔看见了，馋得不得了。
它拼命地跳呀跳呀，跳得满头汗，还是够不着，这可急坏了它。
这时，热心的大象又经过这里，它看出小白兔的心思，又伸出它的长鼻子，在树枝上一扭，苹果就被摘了下来。
小白兔高兴得拍手叫好。
不久，森林里小动物都说“大象的鼻子真有用！”
1。
大班美术活动名称：《长鼻子的大象》一泉路幼儿园刘帅一、活动目标：1、熟知大象的形态特征，简单了解大象鼻子的功能。
2、在儿歌的提示下初步学会画大象的基本特征并学会装饰。
3、乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
二、活动准备：1、教具准备：多媒体课件(大象不同动态的图片、教师示范画3张)。
2、学具准备：A4彩纸、黑色勾线笔与幼儿人数相等，作品展板2张。
三、活动过程：1、引导幼儿观察大象的外形特征，了解大象鼻子的功能。
（1）幼儿猜谜，出示大象图片。
教师：小朋友，你们喜欢小动物吗？老师今天请来了一位小动物，请你猜个谜语，猜完了就知道他是谁了，听好喽！谜语：鼻子长长像钩子，耳朵大大像扇子，四只粗腿像柱子，喜欢用水喷身子。
（2）教师演示PPT“大象”，引导幼儿了解大象的形态特征。
教师：小朋友，你们看大象身上有什么？像什么？教师：大象的鼻子可以干什么？谁愿意用手臂学一学大象的鼻子？2、激发幼儿画大象的兴趣，学画大象。
（1）通过提问，激发幼儿绘画的兴趣。
教师：今天啊，大象伯伯很不高兴，没有朋友来做伴，很孤单。
那咱们一起来给大象找一个好朋友好不好？（幼：好……）（2）教师示范画大象。
教师：你们会画大象吗？看，我是怎么画的。
教师边说儿歌边画，以便加深幼儿印象。
先画半圆像小桥，尖尖的牙齿像刀子。
小小的眼睛像扣子，大大的耳朵像扇子。
长长的鼻子像钩子，粗粗的腿儿像柱子。
细细的尾巴像辫子。
（3）引导幼儿用自己手空画大象。
教师：你们想不想学画大象，那先请小朋友用小手指画大象。
（幼儿一边念儿歌一边用手空画大象）（4）教师交待作画要求，幼儿在纸上学画大象，并装饰大象，教师巡回指导。
教师：小朋友，你们都学会画大象了吗？请你们在纸上画一画了哦！在画之前，我有两个小小的要求哦：第一：每个小朋友一张纸，用完了的勾线笔放回到篓子里；第二：要轻轻地回到位子上，操作的时候要安静。
明白了吗？轻轻地搬椅子去吧！3、展评幼儿作品，并请个别幼儿来讲一下自己画了什么？是怎么装饰的？教师：小朋友，你们的大象都画好了吗？快送给大象伯伯做朋友吧！教师：你们最喜欢那一只大象？为什么呢？教师：今天我们小朋友帮大象伯伯找到了好朋友，待会我们回到教室给它涂上好看的颜色，把我们的大象朋友打扮得更漂亮，好吗？。
2024年幼儿园小班教案《大象的长鼻子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《动物世界》第四章第一节《大象的长鼻子》。
详细内容包括：认识大象的外形特征，了解大象长鼻子的作用，学习大象的生活习性和生活环境。
二、教学目标1. 了解大象的外形特征，知道大象的长鼻子有什么作用。
2. 培养幼儿对动物的兴趣和热爱，提高幼儿保护动物的意识。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作能力。
三、教学难点与重点重点：认识大象的外形特征，了解大象长鼻子的作用。
难点：如何引导幼儿观察、发现并描述大象长鼻子的特点及其作用。
四、教具与学具准备1. 教具：大象图片、视频、玩具模型、故事书。
2. 学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿观察大象图片，引导幼儿发现大象的长鼻子。
（2）让幼儿自由讨论大象的长鼻子有什么作用。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解大象的外形特征，重点介绍长鼻子的作用。
（2）通过视频、故事书等形式，让幼儿更直观地了解大象的生活习性和生活环境。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用画笔、水彩画出自己心目中的大象。
（2）引导幼儿用剪刀剪下大象的长鼻子，并粘贴在画纸上。
（1）邀请幼儿分享自己的作品，介绍大象的长鼻子。
（2）教师点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 大象的外形特征2. 大象的长鼻子3. 大象的生活习性和生活环境七、作业设计1. 作业题目：画一画你心目中的大象，并描述它的长鼻子。
答案：略2. 作业题目：与家长一起查找关于大象的资料，了解大象的其他特点。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过多种形式让幼儿认识了大象的外形特征，特别是长鼻子的作用。
但在引导幼儿观察、发现并描述长鼻子方面，还需加强。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去动物园观察大象，亲身体验大象的长鼻子。
（2）开展“保护大象，从我做起”的主题活动，提高幼儿保护动物的意识。
