幼儿园中班科学教案：大象的长鼻子

最新幼儿园中班科学教案大象长个鼻子一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材《奇妙的动物世界》第四章第一节，详细内容围绕大象的长鼻子展开，介绍大象鼻子的外形、功能以及与生活的关系。

二、教学目标1. 让幼儿了解大象鼻子的基本结构，认识大象鼻子的功能。

2. 培养幼儿观察、思考和表达能力，激发他们对大自然生物的兴趣。

3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：大象鼻子的功能及其在生活中的应用。

教学重点：认识大象鼻子的结构，了解其功能。

四、教具与学具准备1. 教具：大象图片、大象鼻子模型、视频资料。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示大象图片，引导幼儿观察大象的长鼻子，提问：“小朋友们，你们知道大象的鼻子为什么那么长吗？”邀请幼儿分享他们对大象鼻子的认知。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示大象鼻子模型，详细讲解大象鼻子的结构及其功能。

通过视频资料，让幼儿直观地了解大象鼻子在生活中的应用。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：请幼儿分组讨论大象鼻子有哪些功能，并请各组代表进行汇报。

画画活动：请幼儿用画笔和彩泥描绘出大象鼻子的样子。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调大象鼻子的结构及其功能。

强调关爱动物、保护环境的重要性。

六、板书设计1. 大象鼻子结构：长、弯、有指状突起功能：呼吸、嗅觉、触觉、搬运、喷水、吹风等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍大象鼻子的结构和功能。

画一幅大象鼻子的画，要求颜色鲜艳、形象逼真。

2. 答案：大象鼻子的结构：长、弯、有指状突起。

大象鼻子的功能：呼吸、嗅觉、触觉、搬运、喷水、吹风等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后要反思教学过程中的优点和不足，以便于提高教学质量。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，实地观察大象鼻子的特点。

开展“关爱动物”主题活动，引导幼儿关注动物保护。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入6. 板书设计的简洁明了7. 作业设计的针对性和拓展性8. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学内容的针对性针对幼儿园中班幼儿的认知水平，教学内容应紧密围绕大象鼻子的基本结构、功能以及与生活的关系展开。

幼儿园中班《长鼻子》含反思教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解大象的特征，知道大象的鼻子是长长的。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能用简单的线条和颜色画出大象的鼻子。

3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，培养幼儿的合作意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解大象的特征，知道大象的鼻子是长长的。

难点：培养幼儿的观察能力和想象力，能用简单的线条和颜色画出大象的鼻子。

三、教学准备：1. 教具准备：大象的图片、画纸、彩笔等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师展示大象的图片，引导幼儿观察大象的特征，提问：“你们知道这是什么动物吗？它有什么特征？”2. 基本部分：a. 教师讲解大象的特征，重点讲解大象的鼻子是长长的。

b. 教师示范画大象的鼻子，引导幼儿观察和模仿。

c. 幼儿动手画大象的鼻子，教师巡回指导。

3. 拓展部分：a. 教师引导幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的大象鼻子。

b. 幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、交流。

五、教学反思：1. 本次教学活动幼儿的参与度较高，大部分幼儿能顺利完成作品。

2. 在教学过程中，我注重了培养幼儿的观察能力和想象力，引导幼儿用简单的线条和颜色画出大象的鼻子。

3. 针对教学活动中出现的问题，如部分幼儿对大象鼻子的特征掌握不牢固，我在课后进行了反思，计划在下次教学中加强讲解和示范。

4. 总体来说，本次教学活动达到了预期的目标，幼儿对大象的鼻子有了更深入的了解，观察能力和想象力得到了锻炼。

六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价其观察能力和想象力的发展。

2. 通过幼儿的作品，评价其对大象鼻子的认识和表现。

3. 搜集幼儿在活动中的反馈信息，了解其在合作、交流等方面的表现。

七、教学调整：1. 在后续的教学中，可以增加关于大象的其他特征，如耳朵、牙齿等，让幼儿更全面地了解大象。

2. 可以尝试引入其他动物的特征，让幼儿进行类似的绘画活动，提高其对动物的认识。

幼儿园中班《长鼻子》含反思教案一、教学目标：1. 了解大象的外形特征，知道大象的长鼻子用途。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿热爱动物的情感，提高保护动物的意识。

4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、教学内容：1. 导入：讲解大象的外形特征，引导幼儿观察大象的长鼻子。

2. 故事分享：《长鼻子的大象》。

3. 手工制作：制作长鼻子大象头饰。

4. 游戏环节：模仿大象使用长鼻子。

三、教学准备：1. 故事课件：《长鼻子的大象》。

2. 大象头饰材料：纸盘、彩纸、胶水、剪刀等。

3. 游戏道具：玩具大象、水果等。

4. 教学音频：故事音频。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察大象图片，引导幼儿说出大象的外形特征，重点关注长鼻子。

2. 故事分享：播放故事音频，引导幼儿跟随故事情节，感受长鼻子大象的趣味。

3. 手工制作：分发材料，讲解制作方法，引导幼儿动手制作长鼻子大象头饰。

4. 游戏环节：组织幼儿模仿大象使用长鼻子，进行互动游戏。

五、教学反思：1. 课堂氛围：观察幼儿在课堂上的情绪表现，是否积极参与、乐于交流。

2. 教学目标：回顾教学目标，检查幼儿是否掌握大象的长鼻子用途。

3. 教学方法：思考教学过程中是否运用了合适的方法，如：故事导入、动手制作等。

4. 幼儿反馈：了解幼儿对课堂内容的兴趣程度，收集幼儿的建议和问题。

5. 改进措施：根据幼儿的反馈和教学效果，调整教学内容和方法，提高教学质量。

六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，记录他们在手工制作和游戏环节的表现。

2. 通过问答环节了解幼儿对大象长鼻子用途的理解程度。

3. 收集幼儿在课堂上的创意表现，如在手工制作中展示的想象力。

七、家园联系：1. 向家长介绍课堂内容，鼓励家长在家中与孩子一起回顾故事，增进亲子互动。

2. 建议家长在日常生活中引导孩子观察其他动物的特点，培养孩子的观察力。

3. 鼓励家长参与幼儿园的后续相关活动，如动物保护主题的社区服务。

最新幼儿园中班科学精品教案大象长个鼻子一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材《有趣的动物》第四章《长鼻子的动物》，详细内容围绕大象的长鼻子展开，介绍大象鼻子的结构、功能以及与生活的关系。

二、教学目标1. 让幼儿了解大象鼻子的基本结构，知道它的功能特点；2. 培养幼儿对动物世界的好奇心，激发他们关爱动物的情感；3. 培养幼儿观察、思考和表达的能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解大象鼻子的功能特点；教学重点：引导幼儿观察、描述大象鼻子的结构，培养他们的观察力。

四、教具与学具准备1. 教具：大象图片、模型、视频；2. 学具：画纸、彩笔、水彩。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：利用大象图片、模型和视频，引导幼儿观察并描述大象鼻子的外观特征。

2. 例题讲解（10分钟）：通过讲解大象鼻子的结构、功能，让幼儿了解大象鼻子的奇妙之处。

3. 随堂练习（10分钟）：让幼儿用水彩在画纸上描绘大象鼻子的形状，观察并描述大象鼻子的特点。

4. 互动讨论（5分钟）：引导幼儿分享自己的绘画作品，讨论大象鼻子在日常生活中的作用。

5. 情感教育（5分钟）：讲述大象保护动物的故事，培养幼儿关爱动物的情感。

六、板书设计1. 大象鼻子的结构：长、弯、有指状突起；2. 大象鼻子的功能：呼吸、嗅觉、触觉、搬运、喷水、吹风等；3. 大象保护动物：关爱动物，保护大自然。

七、作业设计1. 作业题目：画一画大象鼻子，并描述它的特点；2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、讨论等方式，让幼儿了解了大象鼻子的结构和功能，培养了他们的观察力、思考力和表达能力。

课后，教师可以组织幼儿去动物园实地观察大象，进一步了解大象的生活习性，激发他们对动物世界的好奇心。

同时，鼓励幼儿在家中与家长分享所学内容，增强亲子互动。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解大象鼻子的功能特点；2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和互动讨论；3. 板书设计中的大象鼻子的功能；4. 作业设计中的画一画大象鼻子并描述特点；5. 课后反思及拓展延伸中的实地观察和家庭分享。

教学资料参考范本
幼儿园中班科学教案：大象长个鼻子(四篇)目录：
幼儿园中班科学教案：大象长个鼻子一
幼儿园中班科学教案：奇妙的玻璃片二
幼儿园中班科学教案：奇妙的盐三
幼儿园中班科学教案：好玩的影子四
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幼儿园中班科学教案：大象长个鼻
子一
1、观察认识大象，了解大象的外形特征、生活习性。

2、通过模仿表演大象的长鼻子，进一步感知大家的主要特征。

3、爱护动物，激发保护大自然的情感。

活动准备
1、课件：动画片-大象有个长鼻子
2、涂色：大象
3、幼儿用画纸，油画棒。

活动过程
一、动画片导入，引起幼儿兴趣。

教师：老师知道小朋友都很喜欢看动画片，现在我们一起来看一个动画片，好不好？
二、观察大象，认识其外形特征和生活习性。

1、播放动画片：大象有个长鼻子
2、提问：
（1）大象是什么样子的？大象看上去怎么样？
（2）它的眼睛是什么样子的？耳朵呢？
（3）它的尾巴看上去怎么样？它的腿呢？
（4）大象的长鼻子有什么用呢？
（5）大象喜欢吃什么？
鼓励幼儿讨论并进行讲述。

三、游戏活动《碰一碰》
2 / 10。

大象的长鼻子教案1：探究大象的长鼻子一、教学目标：1. 了解大象长鼻子的作用；2. 培养幼儿的观察能力和动手能力；3. 增强幼儿的动物保护意识和环保意识。

二、教学重点：1. 让幼儿了解大象长鼻子的作用；2. 引导幼儿探究大象的生活习性；3. 通过制作模型鼓励幼儿动手能力的发展。

三、教学内容：1. 大象是什么样的动物，长什么样子？2. 为什么大象会有长鼻子？3. 大象利用长鼻子进行哪些生活活动？四、教学方法：1. 导入：用图片或视频引出大象的介绍；2. 展示实物：放映大象长鼻子的图片；3. 制作模型：通过制作大象的模型来让幼儿动手参与学习；4. 总结归纳：回顾所学内容，总结大象的生活习性及其保护意义。

五、教学评估：1. 通过幼儿的话语、表情、动作等方式判断幼儿对大象生态习性的了解程度；2. 观察幼儿制作模型的过程，评估幼儿的动手能力发展情况。

分析：在教案1中，通过引导幼儿探究大象的生态习性、制作模型等方式，让幼儿在学习中获得视觉、触觉、听觉等多种感知体验，积极参与到学习过程中来。

同时，该教案增强了幼儿的动物保护意识和环保意识，培养了幼儿的社会责任感。

教案2：通过游戏认知大象的长鼻子一、教学目标：1. 让幼儿了解大象长鼻子的作用；2. 能正确的描述大象长鼻子的特征；3. 通过游戏认识大象及其保护意义。

二、教学重点：1. 让幼儿了解大象长鼻子的作用；2. 引导幼儿通过游戏认识大象的行为习性；3. 加深幼儿对大象保护意义的理解。

三、教学内容：1. 大象的生态环境及生活习性；2. 大象长鼻子的作用；3. 大象保护意义及环境保护意识。

四、教学方法：1. 导入：用情境导入游戏；2. 游戏：使用多样的游戏方式交互培养幼儿的认知和交往能力；3. 视频和图片介绍：视频等媒介可形成更丰富的认知体验；4. 组织幼儿绘画、手工、合作等活动。

五、教学评估：通过观察幼儿的游戏行为、言语与引导关系以及其他方法，判断幼儿是否理解大象长鼻子的作用，是否认识到大象的保护意义以及提升幼儿的保护意识。

《大象的长鼻子》幼儿园教案一、教学内容回顾1. 大象长鼻子的显著外形特征；2. 大象长鼻子的实用功能，例如呼吸、抓握、洗澡等；3. 大象如何利用长鼻子优雅地生活。

二、教学目标定位1. 使幼儿熟悉并理解大象长鼻子的独特性及其在日常生活中的重要作用；2. 培养幼儿细致观察和准确描述的能力；3. 激发幼儿对动物世界的好奇心，增强他们的生态保护意识。

三、教学难点与重点剖析重点：让幼儿详细掌握大象长鼻子的特点和功能，理解其在大象生活中的重要性；难点：提高幼儿的观察和描述能力，使他们能准确地描绘出大象长鼻子的特点和功能。

四、教具与学具准备教具：精心挑选的图片、生动的视频、设计巧妙的卡片等；学具：色彩鲜艳的画笔、创意无限的画纸、灵巧的剪刀、实用的胶水等。

五、教学过程规划1. 情境启发：教师展示大象的图片，引导幼儿观察并分享他们眼中大象的特点，自然引入本课的主题——大象的长鼻子；2. 教材解析：通过动画和图片，教师生动讲解并展示大象长鼻子的外形特征和丰富功能，帮助幼儿消化和吸收；3. 随堂互动：教师提供一系列生动的大象长鼻子的图片，引导幼儿活学活用，描述大象长鼻子的特点和功能；4. 手工制作：教师引导幼儿动手操作，使用剪刀、胶水、画笔等工具，创造属于自己的大象长鼻子作品，提升幼儿的动手和创造力；六、板书设计构想大象的长鼻子特点：独特的形状功能：多样化的应用七、作业设计思路1. 画出大象的长鼻子，并标注其特点和功能，通过绘画加深理解和记忆；2. 邀请家长参与，引导幼儿观察家庭中的小动物，分享它们的特点和功能。

八、课后反思与拓展建议本节课幼儿对大象的长鼻子有了深入的理解，并能观察和描述其特点和功能。

在手工制作环节，幼儿的动手能力得到了锻炼。

然而，部分幼儿对大象的长鼻子的功能理解尚显不足，需要在未来的教学中继续引导。

拓展建议：教师可以组织幼儿参观动物园，亲眼观察大象的长鼻子，深化对大象长鼻子的理解和记忆。

同时，教师还可以引导幼儿观察其他动物的特点和功能，丰富他们的生物多样性知识。

最新幼儿园中班科学教案大象长个鼻子一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材《可爱的动物》第三章《奇妙的身体》，详细内容围绕大象的长鼻子进行探讨，通过学习让幼儿了解大象长鼻子的构造、功能以及与生活的关系。

二、教学目标1. 让幼儿了解大象长鼻子的外形、功能，培养幼儿对动物世界的好奇心。

2. 通过观察、实践，提高幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。

3. 培养幼儿关爱动物、保护自然的意识。

三、教学难点与重点重点：大象长鼻子的外形特征和功能。

难点：让幼儿理解大象长鼻子与生活的关系，培养他们的观察力和动手操作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：大象模型、图片、视频等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿扮演小动物，参与“动物狂欢节”，引导幼儿观察大象鼻子与其他动物的鼻子有什么不同。

2. 例题讲解：（1）展示大象模型、图片和视频，让幼儿观察大象鼻子的外形特征。

（2）讲解大象鼻子的功能，如呼吸、喝水、洗澡、拿东西等。

3. 随堂练习：分组进行观察，让幼儿用彩泥制作大象鼻子，并分享制作过程。

5. 互动环节：组织“大象鼻子接力赛”，让幼儿用鼻子夹球，体验大象鼻子的灵活性。

六、板书设计1. 大象的长鼻子外形：长、弯、有孔功能：呼吸、喝水、洗澡、拿东西2. 关爱动物，保护自然七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的大象鼻子答案：幼儿作品，以创意、生动为评价标准。

2. 家庭作业：与家长一起观察动物园里的大象，了解它们的生活习性。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在观察、动手操作等方面的能力，以便调整教学方法。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，深入了解大象的生活。

（2）开展“关爱动物”主题活动，提高幼儿保护自然的意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和互动性4. 随堂练习的实操性和分享环节5. 板书设计的简洁性与信息量6. 作业设计的针对性和家庭作业的延伸性7. 课后反思的内容与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于大象鼻子的外形特征和功能，难点在于让幼儿理解这一特征与生活之间的关系。

中班科学教案大象长鼻子一、教学内容本节课选自幼儿科学启蒙教材《奇妙的动物世界》第四章第一节，详细内容围绕大象的长鼻子展开，介绍大象长鼻子的结构、功能以及与生活的关系。

二、教学目标1. 了解大象长鼻子的基本结构，掌握其独特的功能。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发对动物世界的好奇心。

3. 培养幼儿关爱动物，保护大自然的意识。

三、教学难点与重点难点：大象长鼻子的结构与功能的理解。

重点：观察、体验大象长鼻子的特点，培养幼儿的观察力和思考能力。

四、教具与学具准备1. 教具：大象模型、图片、视频等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示大象模型，引导幼儿观察大象的长鼻子，提问：“小朋友们，你们知道这是什么动物吗？它的鼻子有什么特别的地方？”（2）邀请幼儿模仿大象用鼻子拿东西，体验长鼻子的作用。

2. 例题讲解（1）通过图片和视频，讲解大象长鼻子的结构和功能。

（2）引导幼儿观察大象用鼻子喝水、拿食物等生活场景，加深对长鼻子功能的理解。

3. 随堂练习（1）让幼儿用画笔和彩泥制作大象的长鼻子，巩固所学知识。

（2）组织幼儿进行“大象鼻子接力赛”，培养团队协作精神。

（2）引导幼儿思考：还有哪些动物有类似的特点？激发幼儿对动物世界的兴趣。

六、板书设计1. 大象长鼻子的结构图。

2. 大象长鼻子的功能列表。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的大象长鼻子。

答案：根据幼儿绘画作品，鼓励幼儿发挥想象力，画出具有创意的大象长鼻子。

2. 作业题目：请你列举三个大象长鼻子的功能。

答案：喝水、拿食物、吹风等。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，调整教学方法，提高教学质量。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，实地观察大象的长鼻子，加深对课堂知识的理解。

同时，引导幼儿关注其他动物的特点，培养广泛的兴趣爱好。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践情景引入的互动性和趣味性。