高中历史第13课对外开放格局的初步形成导学案新人教版必修2 (2)

第13课对外开放格局的初步形成（探究案）【课标要求】1、概述我国创办经济特区、兴办经济技术开发区、开辟沿海经济开放区和开发开放上海浦东的史实。

2、分析我国对外开放格局初步形成的特点。

【重点难点】重点：对外开放格局是如何形成的难点：经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。

【读于课前】十一届三中全会决定把党和国家的工作重心转移到社会主义现代化建设上来，做出了对内改革，对外开放的伟大决策。

我国为什么要实行对外开放？是怎样进行逐步开放的？形成了怎样的格局？这课我们就这些问题进行探究。

【课前学习】（完成“全优”“预习引导”部分内容，并整理在书上）【自主探究】一、探其因：对外开放的背景材料一：1978年和1979年，邓小平先后访问了日本和美国。

面对西方高速发展的经济，在深感中国已经落后的同时，他深刻地认识到：“环顾全球，今天世界上经济发展较快的国家，没有一个是闭关自守的。

对外开放的政策是中国的希望。

关起门来搞建设是不行的，中国的发展离不开世界。

”材料二：“中国这样一个拥有全世界25%的人口，拥有世界7%的土地，却只能创造世界国民生产总值的1%。

”探究一：结合国际国内形势，分析中国为什么要实行对外开放政策？1、国际背景：①20世纪70年代国际形势走向缓和，中国恢复了在联合国的合法席位，中美、中日关系相继实现了正常化；②世界经济一体化进程加快。

2、国内背景：①“十年文革”使中国的社会经济遭到严重破坏，急需恢复和发展。

②十一届三中全会召开，工作重心转移到经济建设，改革开放伟大决策已经决定。

二、感其程：对外开放的过程探究二：通过材料，分析问题材料：一、特区建设以利用外资为主，特区的经济所有制结构是社会主义经济领导下的国营企业、集体所有制企业、私人企业和外商投资企业等多种经济成份并存的综合体，外商投资企业所占经济比重可以大于内地。

二、在国家宏观经济指导下主要采取市场调节手段，充分发挥市场机制的作用。

三、对前来投资的外商提供更多的优惠待遇，企业的所得税率减按15％征收，而在中国其他地方国内企业税率高达55%。

第13 课对外开放格局的初步形成【教学目标】【重点难点】重点：对外开放格局是如何初步形成的。

难点：经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。

【教学过程】一、对外开放格局初步形成的背景1、国际方面：①20世纪70年代国际形势走向缓和20世纪70年代，中国恢复了在联合国的合法席位，中美、中日关系相继实现了正常化；②世界经济一体化进程加快亚洲“四小龙”等一批新兴工业化国家和地区的经济腾飞，这一切都为中国的改革开放提供了难得的国际环境。

2、国内方面：①“十年动乱”的破坏，致使国民经济到了崩溃的边缘；②以邓小平为核心的党的第二代领导集体，在十一届三中全会上做出了将党的工作重心转移到经济建设上来的重大决策。

【合作探究】1：阅读下列材料：邓小平同志指出：“对外开放具有重要意义。

任何一个国家要发展，孤立起来、闭关自守是不可能的，不加强国际交往，不引进发达国家的先进经验、先进科学技术、资金是不可能的。

”请回答：结合材料说明，我国为什么要实行对外开放？首先，对外经济关系的产生和发展是人类社会生产力和商品经济发展的必然产物。

其次，社会化大生产不仅使国家间的经济联系具有必然性，也为其创造了可能性。

再次，随着社会大生产的发展，国际间的经济联系越来越频繁。

实践上：发展对外经济是促进本国经济发展的基本战略，任何一个国家都必须在不断加强对外关系中求得生存和发展。

从我国对外经济发展的曲折历史来看，封闭就要落后，开放才能获得迅速发展。

二、对外开放格局初步形成的过程（一）经济特区的创办1、含义：经济特区就是一个主权国家或地区在交通便利，条件适合的地方划出一定区域，在对外经济活动中采取开放的特殊政策用优惠的办法，实行特殊的经济政策和管理体制。

2、创办（1）1980年，深圳、珠海、汕头、厦门成为我国第一批经济特区。

（2）1988年，中国设立海南省，划出海南岛设置海南经济特区。

3、经济特区“特殊”特区的“特”主要体现在中国政府对其实行特殊的经济政策和不同于内地的经济管理体制。

（2）政治：加强与友好国家以及各国人民的交往，创造良好的和平稳定的国际环境，有利于我国的改革和现代化建设的顺利进行；
（3）科学文化：加强对外科技、教育、文化的交流，有利于促进我国科技人才的培养，加快我国科技、教育、文化事业的发展。
七、课堂小结：对社会主义现代化建设新时期的经济建设需抓住“一个转折，一个目标，两个领域”。“一个转折”即十一届三中全会确定党和国家的工作重心是以经济建设为中心，实行改革开放；“一个目标”即建立社会主义市场经济体制；“两个领域”即对内改革(经济、政治体制)和对外开放(“引进来、走出去”战略)。
（3）意义：①学习先进管理经验。②是提高管理水平的重要场所。③是了解国际行情的重要
4、沿江和沿边开放港口城市
（1）背景：浦东是上海的一个行政区域，位于贯穿上海市区的黄浦江东侧。浦东交通不便，经济发展远远落后于上海浦西。
（2）开发的目的：以浦东开发开放为龙头，进一步开放长江沿岸城市；尽快把上海建设成为国际经济、金融、贸易中心之一；带动长江三角洲和整个长江流域经济的新飞跃。
反思：
情感、态度与价值观目标
通过改革开放30年伟大成就的学习，培养学生的时代自豪感、责任感。教育学生珍惜生活、奋发学习，为改革开放的伟大事业推波助澜。3、教育学生关心社会，关心国家，与时俱进。
重点、难点
1、重点：对外开放格局是如何形成的
2、难点：经济建设在社会主义现代化建设中的作用和影响
教学方法、手段
问题探究式教法，同时配合史料阅读、课堂讨论
（3）有利条件：A、上海原有的经济基础和社会文化基础较好B、地理优势C、交通优势D、人才和产业优势
（4）时间：1990年，浦东开发成为20世纪90年代初国家经济发展的重大战略步骤。
（5）意义：A、浦东新区已成为上海新兴高科技产业和现代工业基地;B、成为上海新的经济增长点;C、成为中国90年代改革开放的重点和标志。（被海内外人士誉为“进入中国经济的大门，打开中国市场的金钥匙，连接中国与世界经济的桥梁”。）

高中历史第13课《对外开放格局的初步形成》导与练新人教版必修2【重点讲解】一、浅谈我国对外开放的背景、原因、意义及其基本经验对外开放：一方面是指国家积极主动地扩大对外经济交往；另一方面是指放宽政策，放开或者取消各种限制，不再采取封锁国内市场和国内投资场所的保护政策，发展开放型经济。

1．背景（1）国际方面，20世纪70年代的国际形势走向缓和。

中国恢复了在联合国的合法席位，相继实现了中美、中日关系的正常化。

在经济上，世界经济一体化进程加快。

世界发展的趋势表明，任何国家的发展特别是经济的发展，绝不能割裂国际间的联系，而只能积极地利用这种关系为本国的发展来进行服务。

亚洲“四小龙”等一批新兴工业化国家和地区的经济腾飞对中国很有借鉴意义。

这些都为中国的改革开放准备了难得的国际环境，为创办特区提供了机遇。

（2）国内方面，经过“十年动乱”的破坏，国民经济已到了崩溃的边缘。

粉碎“四人帮”后，广大人民对多年的阶级斗争已深恶痛绝，人心思治，十一届三中全会上形成了以邓小平为核心的党的第二代领导集体，做出了将党的工作重心转移到经济建设上来的重大决策。

1978年和1979年，邓小平先后访问了日本和美国。

面对西方高速发展的经济，在深感中国已经落后的同时，他深刻地认识到：“环顾全球，今天世界上经济发展较快的国家，没有一个是闭关自守的。

对外开放的政策是中国的希望。

关起门来搞建设是不行的，中国的发展离不开世界。

” 通过对外开放，迅速缩短与发达国家的差距，被写入了中共十一届三中全会的文件。

2．实行原因实行对外开放是总结国内外历史经验的必然结果；实行对外开放是社会化大生产和经济生活国际化的客观要求；实行对外开放也是发展社会主义市场经济的内在要求；实行对外开放是实现社会主义现代化的必然条件；无论什么国家，要发展壮大，都必须把自己融入世界发展的大潮中去，闭关自守只能导致落后；中国的发展离不开世界，实行对外开放，符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。