汉语教程 第十三课

一、教学重点1. 标准教程HSK3第13课《我是走回来的》2. 重点词语：终于、遇到、过去、一般、愿意、起来、应该、生活、坏、经常次重点词语：爷爷、礼物、奶奶、校长3. 重点语法：（1）复合趋向补语；（2）一边…一边…二、教学步骤（一）导入下午好！昨天晚上你几点睡觉的？（二）检查作业（四）新课学习1. 词语学习（1）终于zhōng yú Adv. finally例句：a. 你终于来了，我已经等你半个小时了。

b. 终于考完试了，我们去哪儿玩儿玩儿？c. 我终于知道为什么他说汉语说得那么好了。

练习：情景造句a. 大山想考HSK6，努力了很久…b. 今天的作业特别多，我做了三个多小时…学生造句（2）遇到yù dào V. to come across; to run into例句：a. 我今天在路上遇到一个老同学。

b. 做作业的时候，他遇到了很多问题。

c. 她遇到过很多有意思的人。

练习：问与答a. 你自己学习汉语的时候，遇到过什么问题？b. 留学生常常会遇到哪些问题？（3）过去guò qùN/V. past/ pass例句：a. 她常常和朋友一边喝咖啡一边聊一些过去的事情。

b. 这件事已经过去了，忘了吧。

c. 她过去在中国一个很有名的大学里教汉语。

d. 过去，人们常常觉得健康就是身体健康。

练习：问：a. 过去，人们常常在哪儿学习？现在呢？b. 你觉得过去的事情真的能过去吗？学生造句（4）一般yì bān Adj. general; usual; 例句：a. 周末你们一般在哪儿吃饭？在家吃还是出去吃？b. A：这条围巾我戴着怎么样？好看吗？B：一般吧。

c. 一般来说，日本人学习汉字比欧洲人学得快。

练习：问：a. 你晚上一般在房间做什么？b. 这条裙子怎么样？c. 一般来说，人们更喜欢和什么性格的人做朋友？（5）愿意yuàn yìV. be willing to例句：a. 我很少去电影院看电影，我更愿意在网上看。

STANDARD COURSE HSK 3
第十三课 我是走回来的
Part 1 课文 1
热身
你明白这句话的意思吗？
lǐ qīng qíngyì zhòng 礼 轻 情意 重
词汇
终于 爷爷
zhōngyú yéye
礼物 奶奶
lǐwù nǎinɑi
adv. finally n. grandfather n. gift, present n. grandmother
guòqù yìbiān yùdào
v. to come across, to run into
adv. indicating two actions taking place at the same time
n. past
语言点
一边……一边……
妈妈一边唱歌一边做饭。 老师边说边笑。 他们一边喝咖啡一边说了些过去的事。
4. 她的意思是我们不应该让小孩子一个人在家。
5. 这个电影特别有ห้องสมุดไป่ตู้思，我边看边笑。
语言点
一般
我一般骑车去上学。 她一般不会和不认识的人一起去吃饭的。 小丽，周末你一般跟小刚出去看电影吗？
练习 选择恰当的词语填空
一般 应该 愿意 起来 意思 1. 周末你们 在哪儿吃饭？在家吃还是出去吃？ 2. 我不 去那个公司工作，太远，也太累。 3. 这本书太有 了！ 4. 你 早睡早起，别睡得那么晚。
边喝边聊天 还是 买回来
A：这么多礼物，都是你丈夫 B：对，他刚从国外回来。 A：这是什么？ B：是红酒，一会儿我们可以
的？ 。
练习 用本课新学的语言点和词语描绘图片
边聊天 过去 一般
A：太累了，我们别跑了，走 吧。 B：好，我们可以边走 。 A：你 每天都跑步吗？ B：对，我一般每天早上都出来跑一会儿。

汉语教程第9-13课练习题汉语教程第9——13课复习题一、听写声调后写汉字huan( ) bai( ) deng( ) shu( ) zhao( )zai( ) jia( ) zhu( ) lou( ) ling( )jieshao( )huanying( )liuxue( ) daxue( )jiaoshou( )yixiar( )tushuguan( )meishenme( )bangongshi( )yingyeyuan( ) bijiao( ) tongwu( ) rongyi( ) dushu ( ) xie zi ( ) juede( ) yu yan ( ) yu fa ( ) tingshuo( ) danshi ( ) hecha( ) yi fu ( ) yusan( ) xiangshui( ) zhongyao( ) cidian( ) xiangzi( ) guangpan( ) chaye ( ) riyongpin ( ) 二、写反义词大——（）多——（）黑——（）新—（）（）轻——（）里——（）前——（）困难——（）三、写量词一（）衣服一（）雨伞一（）鸡蛋汤两（）馒头两（）啤酒两（）箱子三（）书四（）老师五（）香水六（）光盘七（）词典八（）笔四、选词填空比较班谁听介绍新觉得的说怎么样1、我们在201（）学习汉语。

2、我（）汉语的发音比较难。

3、我（），你们（）。

4、你是哪个大学（）学生？5、（）是你们的老师？6、你觉得汉语的语法（）？我觉得（）难。

7、我给你们（）一下儿，这是我们班的（）同学。

五、把括号里的词填入适当位置1、A这些B是书，那些C都D是书。

（也）2、A我们B是C留学生。

（都）3、我A住十楼，B她C住D十楼。

（也）4、她爸爸A是中国人，B她妈妈C是D中国人。

（也）5、她A学习汉语，我也B学习汉语，C我们D学习汉语。

（都）6、我A买书，B买C两张D光盘。

*教学过程：
-复习：
+复习上节课学过的生字，生词。
+请几位学生上来对话，复习老师安排的作业。
-生字：
+请学生板书翻到61页，生字部分。
+教师先读一遍生词并解释意思。
+学生跟教师读生词，读三遍。然后，把全班分成两边，让一边先读，另一边听着，这样轮流读生字，看哪边读得好，最清楚，最标准。教师负责修改。
教学内容及过程
-整个教学过程没有任何障碍，除了本人的一些缺少要补充经验外，可以算课堂圆满成功。
+两个人一组进行对话。
+全班同学要把书闭起来，按照课文内容用自己的词语进行对话。
+老师问课文里的内容，学生回答:
“他们要司机带他们去哪里？”
“他们是留学生吗？”
“山田是哪里人？”
“玛丽上星期也没有上课？”
“她为什么不懂语法？”
“老师对玛丽好吗？”
教
学
内
容
及
过
程
“C是美国留学生吗？”
“他们学校留学生多不多？”
*老师：
还是因为教学经验少，总影响上课的效果。分配课程和时间不够合理，让整个课程都受到影响。教学工作还是很不简单，自己还要多充实教学经验，继续向有经验的老师学习。再学习些科学的教学方法，把上课的每一课程都做得更好。
学生学习的效果大部分是跟教师有关,教师的调动课堂学习气氛对学生学习效果影响很大。
试 教 后 的 体 会
-补充生词：
+上车（shàng chē），这么（zhè me）。
+听老师读一遍，然后跟老师一起读。
+叫几个学生站起来读生词，一个读中文，一个读越文。
+背生词，然后把书闭起来，老师问越南语，学生用汉语回答。