四年级上册美术复习素材期末复习资料湘美版
第1课：祖国在我心中
1、1949年8月由曾联松设计的五星红旗图案定位中华人民共和国国旗图案，它是我们伟大祖国的意味和标志，五星红旗的旗面为白色，长宽比例为3:2，左上方配以五颗黄色的五角星，大五角星代表伟大的中国共产党，小星星代表广阔人民，意味人民紧紧盘绕在党的周围，勾搭战役，走向成功。
2、 开国大典是一幅油画，是由董希文1952年画的，画面表现了1949年陈正青所作摄影作品«开国大典»，画面表现了1949年10月1日中华人民共和国成立大典的盛况，画家用带有装饰性的手法和颜色，经过华丽堂皇而又庄严、热烈的局面，烘托出〝中华人民从此站起来了〞的自豪与热情。
3、报头的颜色要艳丽，内容要突出主题，大而醒目。板报周围要留有空白，版面文字书写要规范工整，插图烘托板报主题。每一个板块标题的字体大小基本分歧，每一个板块边框各不相反，板块之间要相互适宜。
4、«万众一心»〔漆画〕2021年尚可、张承志等作。
5、板报设计流程：1、组织稿件；2、画版式草图；3、板块规划；4、分工协作完成。
第2课：时间通知我 1、制造钟表时要做到钟外表突出，指针指向正确。
2、«记忆的永久»是一幅油画，1931年由西班牙达利所作。
3、绘画一幅图画时，要做到主题要突出，场景要有细节，组合要有主次。
4、在没有发明钟表以前，人们是依托日晷来测定时间的，日晷是应用太阳投射出的光发生的影子来测定或划分时辰的一种装置。
第3课：周末日记 1、芭蕾舞彩排是一幅布面油彩，是1875年德加画的。
2、周末的生活丰厚多彩，许多幽默或感人的瞬间给我们留下了深入的印象，用图文结合的方式将它们写成日记。描画故事要留意人物神情状貌的表达。
3、艺术家经常把一些幽默的物体描画到日记或速写本中，用这种方式既能〔提升〕自己的绘画水平，也能积聚创作素材，加深对人世万物的了解。
四年级上册美术说课稿-1《祖国在我心中》 湘美版
一、教材分析
1.1 教材内容
本课程为四年级上册美术第一讲《祖国在我心中》。以“家乡、祖国”为主题，课程主要让学生通过绘画的方式表达对家乡、祖国的热爱和感激之情。
1.2 教学目标
1. 让学生了解祖国的地理位置、特点和文化；
2. 通过绘画的方式，让学生表达对祖国的热爱和感激之情；
3. 提高学生的审美水平和手工技能。
1.3 教学重点难点
1. 了解祖国的地理位置和文化；
2. 让学生充分表达对祖国的热爱和感激之情。
二、教学内容和教学步骤
2.1 教学内容
本次课程主要包括以下内容：
1. 导入——让学生了解祖国的地理位置和文化；
2. 热爱祖国，感激祖国——通过绘画的方式表达对祖国的热爱和感激
3. 完成作品——学生用自己的方式表达对祖国的热爱和感激之情。 2.2 教学步骤
2.2.1 导入
在这一环节，我们会通过图片来让学生了解祖国的地理位置和特点。首先，我们给学生播放视频，让他们来看看自己的祖国，然后让他们看看祖国的地理位置，包括周围的国家、大洋和边境等。
2.2.2 热爱祖国，感激祖国
在这一环节中，我们希望通过绘画的方式来表达对祖国的热爱和感激之情。首先，我们会让学生观看一些充满爱国主义的画作和图片，让他们了解许多伟大的历史人物和英雄，并问他们对这些伟大人物的看法。
接下来，我们会给学生一些让他们表达对祖国热爱和感激之情的题目，例如“你最喜欢祖国的哪个地方”，“你最感激祖国为你提供了哪些帮助”等等。然后，让学生在课堂上或在家里完成一幅可以表达他们对祖国热爱和感激之情的画作或手工制品。
2.2.3 完成作品
在这一环节，我们会让学生展示他们完成的作品，并让他们交流作品中的主题、形式、色彩搭配等。教师会对学生的作品进行鼓励和评价。
三、教学方法和策略
3.1 教学方法
本次课程主要采用以下教学方法：
1. 图片法：通过图片和视频让学生了解祖国的地理位置和特点；
祖国在我心中素材
祖国在我心中诗歌
《祖国在我心中》
阎维文
祖国在我心中在我心中
没有什么比这比这更神圣
富国强民征程上
我们为你而战
和谐家园建设中
我们为你而争
亲爱的祖国我们与你同在
亲爱的祖国我们与你同行
亲爱的祖国我们与你共苦
亲爱的祖国我们与你共荣
《祖国啊，我亲爱的祖国》
舒婷
我是你河边上破旧的老水车，
数百年来纺着疲惫的歌；
我是你额上熏黑的矿灯，
照你在历史的隧洞里蜗行摸索；
我是干瘪的稻穗，是失修的路基； 是淤滩上的驳船
把纤绳深深
勒进你的肩膊，
——祖国啊！
我是贫困，
我是悲哀。
我是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊，
是“飞天”袖间
千百年来未落到地面的花朵，
——祖国啊！
我是你簇新的理想，
刚从神话的蛛网里挣脱；
我是你雪被下古莲的胚芽；
我是你挂着眼泪的笑涡；
我是新刷出的雪白的起跑线；
是绯红的黎明
正在喷薄
——祖国啊！
我是你十亿分之一，
是你九百六十万平方的总和；
你以伤痕累累的乳房 喂养了
迷惘的我，深思的我，沸腾的我；
那就从我的血肉之躯上
去取得
你的富饶、你的荣光、你的自由；
——祖国啊，
我亲爱的祖国！
《美术》（湘版）四年级上册 第1课
《祖国在我心中》（第一课时）教学设计
教学目标：
1、 正确认识升国旗的意义，能从某个角度或某部分形象的描绘对主 题进行表现，烘托主题，训练同学认真构思的能力和对主题的表现能 力。
2、 在教师的指导下尝试和探究人物的比例和神情动态的画法。
3、 激发爱国主义情怀，培养集体主义精神。
教学重点：画出奏国歌、升国旗时的场景。
教学难点：对人物敬队礼动态的把握以及升国旗场景的表达。
设计理念：以祖国在我心中为题，渗透爱国主义情岬，通过师生交流 进一步强化爱祖国的观念。加强同学们的绘画表现能力，尽情发挥同 学们的想象力、创造力。
教学准备：课件、示范用绘画工具、范画、画纸、彩笔。
教学过程：
一、气氛渲染，激情导入
陈老师带来了一面国旗，我们一起来感受一个场景。展示国旗，播放 国歌视频，全体起立，敬队礼，唱国歌。将学生引入一个充满神圣感、 自豪感的氛围中。
师：此时此刻，你有什么感受？（你的心情是怎样的？）
生：热血沸腾、豪情满怀、心潮澎湃……
师：为什么会有这种感受？
生：祖国伟大富强，升旗仪式庄严神圣……
师：我和我们的祖国血脉相连，我为生在中国而自豪，我爱我的祖国， 祖国在我心中。（板书课题：祖国在我心中）
二、师生交流，了解常识
祖国，是每个中华儿女的家，养育着每一位中华儿女。有一首歌唱道： 我们都有一个家，名字叫——中国。
1、 师生交流：你对中国有哪些了解呢？
引导学生回顾中国的革命历程，体会现在的幸福生活来之不易。
教师小结：我们的祖国山河壮美地大物博，我们的祖国历史悠久文化 灿烂，五千多年的中华文明让我们引以为傲。然而，从1840年鸦片 战争开始，我们的祖国被外国强盗侵略者，中国社会一步步走向半殖 民地半封建深渊。民族存亡危在旦夕，无数仁人志士为了挽救国家命 运进行了不懈探索，但均以失败告终。1921年，中国共产党诞生， 犹如一粒火种，给中华民族带来了希望。中国共产党抛头颅洒热血, 带领全国人民经过艰苦卓绝的斗争结束了一百多年来屈辱历史，真正 成为了独立自主的国家，中国人民从此站起来了，成为国家的主人。
