【优选推荐】部编版六年级语文下册习作插上科学的翅膀飞同步作文精美课件第一课时

55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
部【新改】
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特

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第一稿：
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第三稿
第一稿
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第二稿：
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敢于想象，才能成就伟大。 ——儒勒.凡尔纳
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语习文作 插五上科年学级的翅膀下飞册
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语文习六作年插级上下科册学的翅膀飞
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第一课时 第二课时
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你是谁？从哪里来？
第一课时
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科幻故事是在尊重科学的基础上进行合 理设想创造出来的。
——刘慈欣
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现实中的困惑
交通拥 挤
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示例：
来到爬杆的场地，王晓宁一只手摇了摇爬杆，一只手搭在 额前，抬头仰望一下杆顶：“就这么一点高度，还难得倒我爬 杆王？大家瞧我的！”说完，王晓宁朝手上吐了口口水，搓了 搓，两脚微微张开，身体慢慢往下蹲。忽然，他猛地往上一窜， 两只手一上一下紧紧地握着爬杆，两腿交叉，用脚背死死地 “咬”住爬杆，“嗖”的一声，居然一下子就让我们要抬着头 仰望他。紧接着，王晓宁轮流交换着双手，每换一次，都靠着 手臂的力量把他的身子往上挪动，嘴里还发出“嗨嗨”的声音。 他的双腿也不闲着，一松一紧地配合……在我们的欢呼声中， 王晓宁已经触摸到了杆顶的横梁，朝我们频频挥手：“我上来 啦——我赢啦——”大家见他兴奋的样子，纷纷为他鼓掌喝彩。
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爱干净的妈妈典型事例： ◇一双手不闲着，总在打扫卫生。 ◇每到星期天，就动员家人大扫除。 ◇批评我和爸爸不讲卫生。 ◇逼着我学洗衣服。

火药是中国古代炼丹家在炼丹过程中发明的。人类最早使
用的火药是黑火药，它是我国劳动人民在一千多年前发明的。 它的发明，闻名于世，被称为我国古代科技的四大发明之一， 在化学史上占有重要的地位。
中国古代四大发明-印刷术
中国约在公元7世纪的初唐时期就已出现采用雕版印刷术印制的书。唐咸通 九年（公元868年）印制的《金刚经》 ，是世界现存最早的有刻印时间的印 刷品。 宋仁宗庆历年间，发明了活字印刷术。它是用胶泥刻字，每字一印，烧 后制成字印。将一颗颗字印排列、镶嵌于铁板之上，经烧烤、压平等工艺制成 印版后，便可印刷。印版上的字印可取下反复使用。这种活字印刷方法已具备 现代印刷的基本过程——铸字、排版、印刷，比15世纪中叶德国人J·谷登堡制 造的活字印刷工艺要早400年。继泥活字后，中国人又相继发明了磁活字、木活 字、锡活字、铜活字等印刷方法。
秘，发现了万有引力。
爱迪生的故事
发明大王爱迪生，从小就极爱动脑筋，很喜欢科学。遇事一 要问个为什么，二要亲自试一试。很小就在自己家的地窖里， 储存了几百个各种试验用的瓶子，建起了一个小实验室。他把 平时省吃俭 用的钱，全部花在购买化学用品和化学仪器上。 但光靠这个钱是不能满足试验需要的、于是，他就到火车上当 卖报童。他每天清晨登车，晚上九时后回家，搞完试验常常到 深夜才能休息。他一生两千多种发明，决不是空想出来的，而 是试出来的。
牛顿故事
牛顿一人在家中的果园中，由于边
走路边思考问题，无意间撞到园中的苹 果树，这时一个苹果正好砸在牛顿的头 上。牛顿突然从问题中醒悟过来，捡起 了苹果，这时他又陷入一个问题：为什 么苹果熟了会落到底上？而不是飘上天 空。月亮为什么不会落下来呢，为什么 月亮会绕着地球转，为什么不会飞走呢？ 经过苦想冥思，他终于窥见了宇宙的奥

梦醒了，所有事都实现了。这下子发家致富了呀!
睡了一觉醒来，家里来了一个翻天覆地的变化，有很多不认 识的东西，妈妈叫我坐着悬浮魔毯去买中午的菜。我问妈妈:“家 里怎么会有这些奇奇怪怪的东西呢?”
“傻孩子，一觉起来所有的东西都忘记了?我们前几天才买 的。”“好了，快去买吧。”
我刚坐上了魔毯，就不小心摔了下来。再坐上去，竟成功飞 上了天空，我的梦想实现了。买完菜回来，我想着都有这个了， 那个面包有没有?四处找了找果然有，于是我以迅雷不及掩耳之势， 把它吃了下去，出门居然从魔毯上摔倒了海里。
2.立意。 科学幻想不是胡思乱想，更不是吹牛皮说大话。科 学的幻想必须以科学知识为基础。因此，我们应该尽可 能地多了解自然科学知识和科学原理，只有这样，才能 写出一篇内容丰富、令人信服的科幻作文。
3.思维启发。 想象你可以从书本上拷贝知识，可以采用时光机穿越 时空到恐龙时代，也可以想象你拥有一个背包飞行器，还 可以想象你有一件隐形外套，穿上之后任何人都看不见你。
2.交流之后大胆设想：在你的笔下，人物的生活环境 是怎样的？他们可能运用哪些不可思议的科学技术？这些 科学技术使故事中的人物有了怎样的奇特经历？放飞想象， 让你的故事把读者带进一个神奇的科幻世界。
3.写好以后再和同学交流，看看谁写的科幻故事奇特 而又令人信服。
批阅范例
未来的汽车，小 孩子也可以开。
部编小学语文六年级下册
习作导入
同学们，我们刚学了《那时候他们多有趣啊》， 课文中充满科幻的情节，让我们看到了几百年后的学 校。这节课让我们插上科学的翅膀，想象一下：如果 大脑能直接从书上拷贝知识，如果人能在火星上生活， 如果你用时光机穿越时空回到恐龙时代……会发生些 什么？
方法指导
1.审题 习作要求写一篇科幻故事，插上想象的翅膀，将想象 与科技联系在一起，从实际出发，选择自己最熟悉的东西 作为写作对象，创造新的场景。