7《彩色的翅膀》PPT课件
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7 《彩色的翅膀》ppt课件3
故事发生在去宝石岛 的路上和宝石岛上。
（一）战士小高探亲 回来带小昆虫上岛。
（二）岛上战士开尝 瓜会。
•
从课文的介绍你知道 “宝石岛”是一个怎样的 海岛吗？
两年前，战士们来到 宝石岛上，建立起这个新 的阵地。他们在岩石下、 小路旁，垒出一块块“海 岛田”，把从家乡带来的 蔬菜种子，连同自己建岛 爱岛的深情一起播种下去。
瓜苗出土了，瓜秧拖蔓 了，还开了一朵朵小黄花。 可是到了收获季节，竟连一 个小瓜也没结。有些战士灰 心了，撅着嘴巴，说：“西 瓜嫌我们的岛艰苦，不愿在 这里安家。”小岛远离陆，没有蜜 蜂，也没有别的昆虫。
小瓜果然结了不少， 水灵灵的，真惹人喜爱。谁 料一阵暴雨过后，巨浪扑上 了小岛，把小瓜一个个打掉 了。后来一检查，只有种在 大石头后边的一棵瓜秧上， 还残存着一个小瓜。
他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不 爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”
小高相信，经过战士们的努力，岛上 环境条件差、生活艰苦的面貌一定会改变； 他也相信，小昆虫一定会在海岛上安居乐 业。这句话表面上是赞扬小昆虫，实际上 是小高内心的表白：自己热爱祖国海岛， 决心用自己的双手把海岛建设成美丽的家 园。这句话点明了文章的中心。
• 课题有两层含义： • 一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小 昆虫，强调了这些小昆虫在改造 海岛环境、丰富战士生活方面所 起的作用。 • 二是以彩色的翅膀象征战士丰富 多彩、富于革命理想的生活。 课文为什么要以“彩色的翅膀”为题？
学完课文，请你说说在 一个怎样的海岛上，有着一群 怎样的战士。
读课文最后一段，为什么 写看到窗玻璃上停着一只蝴蝶， 正对着朝阳，扇动着它那对彩 色的翅膀？ 句子形象地写出了小昆 虫已经在海岛安居乐业，生 动、含蓄地反映了海岛战士 爱岛如家，安居乐业的爱国 情感。点明了课题。
五年级上册语文课件7《彩色的翅膀》｜鲁教版 (共28张PPT)
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海岛战士苦练杀敌技能
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/92021/8/92021/8/98/9/2021 2:00:03 AM
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14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 9日星 期一2021/8/92021/8/92021/8/9
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彩色的翅膀PPT课件
• 课题有两层含义： 课题有两层含义： • 一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫，强调 一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫， 了这些小昆虫在改造海岛环境、 了这些小昆虫在改造海岛环境、丰富战士生 活方面所起的作用。 有彩色翅膀的昆虫 活方面所起的作用。(有彩色翅膀的昆虫 为 海岛带来了生机和色彩） 海岛带来了生机和色彩） • 二是以彩色的翅膀象征战士丰富多彩、富于 二是以彩色的翅膀象征战士丰富多彩、 革命理想的生活。 革命理想的生活。（海岛战士们誓言扎根海 建设海岛的高尚情操却是隐形的翅膀） 岛、建设海岛的高尚情操却是隐形的翅膀）
• 故事发生在什么地方？ 故事发生在什么地方？ • 课文主要讲述了哪几件事？ 课文主要讲述了哪几件事？
故事发生在去宝石岛 的路上和宝石岛上。 的路上和宝石岛上。
（一）战士小高探亲 回来带小昆虫上岛。 回来带小昆虫上岛。
（二）岛上战士开尝 瓜会。 瓜会。
瓜菜的生长离不开昆虫的作用
小高把昆虫带往宝石岛的用意是什么? 小高把昆虫带往宝石岛的用意是什么
海岛“尝瓜会” 海岛“尝瓜会”
战士们都笑着， 战士们都笑着，用两个指 捏起一小片来 细细地端详 一小片来， 头捏起一小片来，细细地端详 轻轻地闻 慢慢地咬 着，轻轻地闻着，慢慢地咬着， 不住发出啧啧的赞叹声。 不住发出啧啧的赞叹声。好像 有一股甘泉 甘泉， 有一股甘泉，流进了每个战士 的心田。 的心田。
他笑嘻嘻地说： 我就不相信， 他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不 爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。 爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。” 小高相信，经过战士们的努力， 小高相信，经过战士们的努力，岛上 环境条件差、生活艰苦的面貌一定会改变； 环境条件差、生活艰苦的面貌一定会改变； 他也相信， 他也相信，小昆虫一定会在海岛上安居乐 这句话表面上是赞扬小昆虫， 业。这句话表面上是赞扬小昆虫，实际上 是小高内心的表白：自己热爱祖国海岛， 是小高内心的表白：自己热爱祖国海岛， 决心用自己的双手把海岛建设成美丽的家 这句话点明了文章的中心。 园。这句话点明了文章的中心。
人教版六年级上册第7课《彩色的翅膀》课件
读课文最后一段，为什么写看到 窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝 阳，扇动着它那对彩色的翅膀？
句子形象地写出了小昆虫已 经在海岛安居乐业，生动、含 蓄地反映了海岛战士爱岛如家， 安居乐业的爱国情感。点明了 课题。
学完课文，你们有什么样的感受呢？ 你觉得海岛上的战士有哪些精神值得 我们学习？
文章透露出来的是感动，没有豪言壮语， 只是字里行间里所透露出来的浓浓的爱。 战士的精神： 热爱祖国海岛，扎根祖 国海岛，一心一意建设祖国海岛。
布置作业
• 1．摘录精彩语句。 • 2．给宝石岛的战士写 一封信，可以刊登在黑 板报上，也可以投稿给 编辑部，有条件的可以 把信发布在网站上。
守岛战士自己耕种瓜果蔬菜
宝石岛守岛战士苦练杀敌技能
课文具体讲述了哪几件事？这 几件事有什么联系？
（一）战士小 高探亲回来带 小昆虫上岛。
（二）岛上 战士开尝瓜 会。
课文为什么要以“彩色的翅膀”为题？
请小组讨论
课题有两层含义： 一是以彩色的翅膀借代小昆虫， 强调了这些小昆虫在改造海岛环 境、丰富战士生活方面所起的作 用。 二是以彩色的翅膀象征战士丰 富多彩、富于革命理想的生活。
• 精灵：
机警聪明。
故事发生在去宝石岛的 路上和宝石岛上
结识战士“小高”
回答问题：文中的哪句话令你印象最深？
பைடு நூலகம்
他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只 纸箱子。
海面上波涛起伏，船身前后晃荡，小高担心纸箱被损 坏，纸箱里装着的小昆虫不能上岛，心中着急，所以把纸 箱抱在怀里。这句话有力地说明了小昆虫在小高心中的重 要地位，也为下文揭开小高的秘密作了铺垫。句中“扔” 与“抱”形成了鲜明的对比，突出了小高爱岛建岛高尚的 品质。
7、《彩色的翅膀》课件
7.彩色的翅膀
作者简介
陈慧瑛 归侨，福建厦门人。主任 编辑，厦门市人大常委，人大桥台市委员 会主任；厦门市作家协会主席，第四届全 国侨联委员。已出版《无名的星》《芳草 天涯》《陈慧英散文集》等16部著作。我 们学习过他的作品《梅花魂》。
宝石岛 又名西沙群岛,是中国南海诸岛四大群岛之一，由永 乐群岛和宣德群岛组成，这片大大小小的珊瑚岛屿群漂浮在50多万 平方公里的海域上，美丽而纯净。西沙自古就是我国的领土，古代 这里被称为"千里长沙"，是南海航线的必经之路。早在隋代，我国 已经派使节经南海到过今天的马来西亚，唐代高僧义净亦由此到达 印度。古代那些满载着陶瓷、丝绸、香料的商船在此驶过，因而这 里又被称为"海上丝绸之路"。 由于远离大陆人迹罕至，所以西沙 群岛四周的海水十分洁净，最高能见度达到40米，西沙有着连绵数 公里的珊瑚礁，是绝对最佳的潜水海域地区，附近的海域有各种各 样生物 食物 动物...
课文为什么要以“彩色的翅膀”为题？
请小组讨论
课题有两层含义： 一是以彩色的翅膀借代小 昆虫，强调了这些小昆虫在改造 海岛环境、丰富战士生活方面所 起的作用。 二是以彩色的翅膀象征战 士丰富多彩、富于革命理想的生 活。
学完课文，你们有什么样的感受呢？ 你觉得海岛上的战士有哪些精神值得 我们学习？
文章透露出来的是感动，战士带着昆虫 归队，大家对那个来之不易的瓜的爱，扩 大开来，是对海岛对祖国的爱，那样的爱 由那彩色的翅膀舞动着，没有豪言壮语， 只是字里行间里所透露出来的浓浓的爱。 战士的精神： 热爱祖国海岛，扎根祖 国海岛，一心一意建设祖国海岛。
默读课文，想想这篇课文主要写 了一件什么事？
课文记叙了一位扎根海岛的战士， 利用回家探亲的机会捕捉小昆虫，并将 它们带上海岛来。
作者简介
陈慧瑛 归侨，福建厦门人。主任 编辑，厦门市人大常委，人大桥台市委员 会主任；厦门市作家协会主席，第四届全 国侨联委员。已出版《无名的星》《芳草 天涯》《陈慧英散文集》等16部著作。我 们学习过他的作品《梅花魂》。
宝石岛 又名西沙群岛,是中国南海诸岛四大群岛之一，由永 乐群岛和宣德群岛组成，这片大大小小的珊瑚岛屿群漂浮在50多万 平方公里的海域上，美丽而纯净。西沙自古就是我国的领土，古代 这里被称为"千里长沙"，是南海航线的必经之路。早在隋代，我国 已经派使节经南海到过今天的马来西亚，唐代高僧义净亦由此到达 印度。古代那些满载着陶瓷、丝绸、香料的商船在此驶过，因而这 里又被称为"海上丝绸之路"。 由于远离大陆人迹罕至，所以西沙 群岛四周的海水十分洁净，最高能见度达到40米，西沙有着连绵数 公里的珊瑚礁，是绝对最佳的潜水海域地区，附近的海域有各种各 样生物 食物 动物...
课文为什么要以“彩色的翅膀”为题？
请小组讨论
课题有两层含义： 一是以彩色的翅膀借代小 昆虫，强调了这些小昆虫在改造 海岛环境、丰富战士生活方面所 起的作用。 二是以彩色的翅膀象征战 士丰富多彩、富于革命理想的生 活。
学完课文，你们有什么样的感受呢？ 你觉得海岛上的战士有哪些精神值得 我们学习？
文章透露出来的是感动，战士带着昆虫 归队，大家对那个来之不易的瓜的爱，扩 大开来，是对海岛对祖国的爱，那样的爱 由那彩色的翅膀舞动着，没有豪言壮语， 只是字里行间里所透露出来的浓浓的爱。 战士的精神： 热爱祖国海岛，扎根祖 国海岛，一心一意建设祖国海岛。
默读课文，想想这篇课文主要写 了一件什么事？
课文记叙了一位扎根海岛的战士， 利用回家探亲的机会捕捉小昆虫，并将 它们带上海岛来。
《彩色的翅膀》PPT课件
海岛“尝瓜会”
战士们都笑着，用两个指 头捏起一小片来，细细地端详 着，轻轻地闻着，慢慢地咬着， 不住发出啧啧的赞叹声。好像 有一股甘泉，流进了每个战士 的心田。
海岛“尝瓜会”
战士们都笑着，用两个指 头捏起一小片来，细细地端详 着，轻轻地闻着，慢慢地咬着， 不住发出啧啧的赞叹声。好像 有一股甘泉，流进了每个战士 的心田。
（二）岛上战士开尝 瓜会。
结识战士“小高”
他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧 地抱着一只纸箱子。
海面上波涛起伏，船身前后晃荡，小高担心 纸箱被损坏，纸箱里装着的小昆虫不能上岛，心 中着急，所以把纸箱抱在怀里。这句话有力地说 明了小昆虫在小高心中的重要地位，也为下文揭 开小高的秘密作了铺垫。句中“扔”与“抱”形 成了鲜明的对比，突出了小高的品质。
他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不 爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”
小高相信，经过战士们的努力，岛上环 境条件差、生活艰苦的面貌一定会改变；他 也相信，小昆虫一定会在海岛上安居乐业。 这句话表面上是赞扬小昆虫，实际上是小高 内心的表白：自己热爱祖国海岛，决心用自 己的双手把海岛建设成美丽的家园。这句话 点明了文章的中心。
祖国的领土
海岛自然风光
守岛战士苦杀练敌技能
守岛战士自己耕种瓜果蔬菜
瓜菜的生长离不开昆虫的作用
辛勤的劳作带来了丰收的喜悦
为什么我们守着清贫谈富有， 为什么我们远离欢乐不言愁， 为什么我们抛洒青春不吝啬， 豪饮孤独当美酒。 为什么，为什么， 不要问我为什么。 你不说出来我也不开口。 太阳疼爱我， 月亮抚摸我， 还有一支钢枪沉默在肩头。
作者为什么把战士们吃瓜 的情景写得那么详细？
这里写出了战士们收获西瓜后喜 悦、激动、自豪的心情，表现了他们 对自己劳动成果的珍爱。战士的感情 用“捏起”“端详”“闻”“咬”等 一连串动词表现了出来。当中好像有 一股甘泉，流进了他们的心田。
《彩色的翅膀》课件
课文为什么要以“彩色的翅膀”为题？
• 课题有两层含义： • 一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小
昆虫，强调了这些小昆虫在改造 海岛环境、丰富战士生活方面所 起的作用。 • 二是以彩色的翅膀象征战士丰富 多彩、富于革命理想的生活。
布置作业
• 1．摘录精彩语句。 • 2．给宝石岛的战士写
一封信。
• 碧空如洗： 青蓝色的天空像洗过一样明净。 • 矮墩墩： 形容矮而粗壮。 • 水落石出： 水落下去，石头就露出来。比喻
真相大白。
• 精灵： 机警聪明。
• 故事发生在什么地方？ • 课文主要讲述了哪几件事？
故事发生在去宝石岛 的路上和宝石岛上。
（一）战士小高探亲 回来带小昆虫上岛。
（二）岛上战士开尝 瓜会。
再读课文
• 思考：这两件事情有什么联系？ • 海岛远离大陆，没有昆虫，西瓜没有授粉，
结不了瓜。后来通过人工授粉，才结了第 一个瓜。小高想让小昆虫为海岛的瓜果蔬 菜传播花粉。所以，把昆虫带往宝石岛。 • 小高是怎样带昆虫的？战士们又是怎样品 尝西瓜的高”的词句划出来，你觉得这 个小战士身上有什么特点？
海岛“尝瓜会”
战士们都笑着，用两个指 头捏起一小片来，细细地端详 着，轻轻地闻着，慢慢地咬着， 不住发出啧啧的赞叹声。好像 有一股甘泉，流进了每个战士 的心田。
• 作者为什么把战士们吃瓜 的情景写得那么详细？
这里写出了战士们收获西瓜后喜 悦、激动、自豪的心情，表现了他们 对自己劳动成果的珍爱。战士的感情 用“捏起”“端详”“闻”“咬”等 一连串动词表现了出来。当中好像有 一股甘泉，流进了他们的心田。
他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不 爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”
小高相信，经过战士们的努力，岛上 环境条件差、生活艰苦的面貌一定会改变； 他也相信，小昆虫一定会在海岛上安居乐 业。这句话表面上是赞扬小昆虫，实际上 是小高内心的表白：自己热爱祖国海岛， 决心用自己的双手把海岛建设成美丽的家 园。这句话点明了文章的中心。
六年级上册语文课件-7、彩色的翅膀 ｜人教新课标 (共18张PPT)
这里写出了战士们收获西瓜后喜悦、 激动、自豪的心情，表现了他们对自己 劳动成果的珍爱。
战士的感情用“捏起”“端 详”“闻”“咬”等一连串动词表现了 出来。当中好像有一股甘泉，流进了他 们的心田。 2020/6/12
结识战士“小高 ”
• 他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只 纸箱子。
海面上波涛起伏，船身前后晃荡，小高担心纸箱被损 坏，纸箱里装着的小昆虫不能上岛，心中着急，所以把纸 箱抱在怀里。这句话有力地说明了小昆虫在小高心中的重 要地位，也为下文揭开小高的秘密作了铺垫。
2020/6/12
为什么瓜秧开了花不结瓜？是水浇得不够，是肥施得不足 ，还是土壤根本不行？一位雷达兵懂一些农业知识，他找 到了答案：西瓜开了花要授粉。小岛远离大陆，没有蜜蜂
，也没有别的昆虫。西瓜花没授粉，当然结不了瓜。
• 这几句话是讲海岛战士找到了瓜秧开了花不结瓜的原因 ，点明自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。
2020/6/12
宝石岛是一个怎样的岛？ 上面有一群怎样的战士？
环境恶劣，生活条件艰苦！
2020/6/12
他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海岛田”，把从家乡 带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。
• “播种”在句子中的意思既是种子种下去，又指让 建岛爱岛的真情长留在海岛上。
• 在一块块岩石下、一条条小路边，散落着大大小 小的“海岛田”，上面长着生机勃勃的瓜果蔬菜 。这种情况居然发生在远离大陆的海岛上，实在 令人不可思议，却又是事实。
• 这段话同时也表明海岛条件的艰苦。战士们不断总结西 瓜不结瓜的原因，
• 表明他们改变海岛的决心。句子从侧面表现了战士对祖 国的热爱。
2020/6/12
哪些段落是写岛上结出第一个西瓜的？
战士的感情用“捏起”“端 详”“闻”“咬”等一连串动词表现了 出来。当中好像有一股甘泉，流进了他 们的心田。 2020/6/12
结识战士“小高 ”
• 他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只 纸箱子。
海面上波涛起伏，船身前后晃荡，小高担心纸箱被损 坏，纸箱里装着的小昆虫不能上岛，心中着急，所以把纸 箱抱在怀里。这句话有力地说明了小昆虫在小高心中的重 要地位，也为下文揭开小高的秘密作了铺垫。
2020/6/12
为什么瓜秧开了花不结瓜？是水浇得不够，是肥施得不足 ，还是土壤根本不行？一位雷达兵懂一些农业知识，他找 到了答案：西瓜开了花要授粉。小岛远离大陆，没有蜜蜂
，也没有别的昆虫。西瓜花没授粉，当然结不了瓜。
• 这几句话是讲海岛战士找到了瓜秧开了花不结瓜的原因 ，点明自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。
2020/6/12
宝石岛是一个怎样的岛？ 上面有一群怎样的战士？
环境恶劣，生活条件艰苦！
2020/6/12
他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海岛田”，把从家乡 带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。
• “播种”在句子中的意思既是种子种下去，又指让 建岛爱岛的真情长留在海岛上。
• 在一块块岩石下、一条条小路边，散落着大大小 小的“海岛田”，上面长着生机勃勃的瓜果蔬菜 。这种情况居然发生在远离大陆的海岛上，实在 令人不可思议，却又是事实。
• 这段话同时也表明海岛条件的艰苦。战士们不断总结西 瓜不结瓜的原因，
• 表明他们改变海岛的决心。句子从侧面表现了战士对祖 国的热爱。
2020/6/12
哪些段落是写岛上结出第一个西瓜的？
人教版小学语文六年级上册《彩色的翅膀》PPT课件
• 精灵：
机警聪明。
1.故事发生在什么地方？ 2.课文主要讲述了哪几件事？
3.小高为什么把昆虫带往宝石岛？
4.作者为什么把战士们吃瓜的情景写得那 么详细？
5.课生在去宝石岛 的路上和宝石岛上。
（一）战士小高探亲 回来带小昆虫上岛。
（二）岛上战士开尝 瓜会。
• •
•
(2)．浅蓝色的天空明净得像洗过一样。 （ ） (3)．不停地咂嘴赞叹。 （ ）
）
(4)．安心地生活，愉快地劳动。 （
课堂达标
• 内容梳理（课文回放）。 • 《彩色的翅膀》课文通过__________岛观察 通讯站信号兵小高回家探亲，在从黑龙江探亲 返回的路上，提了一纸箱__________带回小岛 的故事，赞扬了海岛战士__________、 __________、__________的高尚品德。文中还 巧妙地运用__________的叙述方法，交代了 __________的不平常的来历，使得故事更加生 动，让战士的深情跃然纸上。
小高为什么把昆虫带往宝石岛？ 因为小高想让小昆虫在海岛安居 乐业，为海岛的瓜果蔬菜传播花粉。 只有这样才能有所收获，小岛才能越 变越美丽，岛上的生活才能越来越美 好。所以，小高把昆虫带往宝石岛。
你知道吗？
瓜菜的生长离不开昆虫的作用
• 作者为什么把战士们吃瓜 的情景写得那么详细？
这里写出了战士们收获西瓜后喜 悦、激动、自豪的心情，表现了他们 对自己劳动成果的珍爱。战士的感情 用“捏起”“端详”“闻”“咬”等 一连串动词表现了出来。当中好像有 一股甘泉，流进了他们的心田。
• 课题有两层含义： • 一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小 昆虫，强调了这些小昆虫在改造 海岛环境、丰富战士生活方面所 起的作用。 • 二是以彩色的翅膀象征战士丰富 多彩、富于革命理想的生活。 课文为什么要以“彩色的翅膀”为题？
部编人教版小学语文六年级上册第7课《彩色的翅膀》课堂教学精品ppt课件
彩色的翅膀
碧空如洗 瓜秧拖蔓 撅着嘴巴
矮墩墩 水落石出
端详
捏起
啧啧赞叹
课文记叙了一位植的蔬 菜瓜果传授花粉的事。
在这样的小岛里见到听到了这样的 两件小事，深深触动作者，也触动你 的是什么？请静静地默读，在触动你 的语句边上做上记号。好了之后，选 择一处多读几次，写下批注。
我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶， 正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅 膀。
彩色的翅膀
战士们都笑着，用两个指头捏起一小 片来，细细地端详着，轻轻地闻着， 慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。 好像有一股甘泉，流进了每一个战士 的心田。
“我就不相信，这些小精灵会不爱我们 祖国的宝岛，会不愿在这里安居乐 业。”
“我绝对相信
。”
这段话充分地表明边防战士们早已作出了在海岛扎根的
打算，并努力地在这里建设着自己的家园。同时，又反映出 他们为保卫祖国而不怕艰苦，自觉在那“比大陆苦得多差得 多”的环境中生活。
碧空如洗 瓜秧拖蔓 撅着嘴巴
矮墩墩 水落石出
端详
捏起
啧啧赞叹
课文记叙了一位植的蔬 菜瓜果传授花粉的事。
在这样的小岛里见到听到了这样的 两件小事，深深触动作者，也触动你 的是什么？请静静地默读，在触动你 的语句边上做上记号。好了之后，选 择一处多读几次，写下批注。
我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶， 正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅 膀。
彩色的翅膀
战士们都笑着，用两个指头捏起一小 片来，细细地端详着，轻轻地闻着， 慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。 好像有一股甘泉，流进了每一个战士 的心田。
“我就不相信，这些小精灵会不爱我们 祖国的宝岛，会不愿在这里安居乐 业。”
“我绝对相信
。”
这段话充分地表明边防战士们早已作出了在海岛扎根的
打算，并努力地在这里建设着自己的家园。同时，又反映出 他们为保卫祖国而不怕艰苦，自觉在那“比大陆苦得多差得 多”的环境中生活。
最新第7课彩色的翅膀PPT课件课件PPT
自主交流
1.想一想现实生活中谁给你的第一印 象最深？为什么？学生交流。
2.怎样在具体的事中表现人的特点？
方法点拨
怎样在具体的事中表现人的特点？ 1.说一说第一次相见时的情景和他留 给你的印象，说一说后来相处中发生的事， 以及你对他（她）印象的变化。 2.要想好说的顺序，把事情的前因后 果说清楚，把重点部分说具体。
读课文最后一段，为什么写看到 窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝 阳，扇动着它那对彩色的翅膀？
句子形象地写出了小昆 虫已经在海岛安居乐业，生 动、含蓄地反映了海岛战士 爱岛如家，安居乐业的爱国 情感。点明了课题。
课题有两层含义：
一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小 昆虫，强调了这些小昆虫在改造 海岛环境、丰富战士生活方面所 起的作用。
海岛“尝瓜会”
这个瓜来的容易吗？第一 块西瓜应该送给谁尝？为什么？
•作者为什么把战士们吃瓜 的情景写得那么详细？
写出了战士们收获西瓜后喜悦、 激动、自豪的心情，表现了他们对 自己劳动成果的珍爱。战士的感情 用“捏起”“端详”“闻”“咬” 等一连串动词表现了出来。当中好 像有一股甘泉，流进了他们的心田。
二是以彩色的翅膀象征战士丰 富多彩、富于革命理想的生活。
课文为什么要以“彩 色的翅膀”为题？
守岛战士自己耕种瓜果蔬菜
瓜菜的生长离不开昆虫的作用
辛勤的劳作带来了丰收的喜悦
《军港之夜》
六年级上册 第五单元
8 留在心里的印象
明确要求
《少年闰土》中月下瓜地刺猹的小英 雄在鲁迅心中、在我们心中留下了难以磨 灭的印象。是的，一件件富有情趣的往事 总是让人留恋，一个个身边的小伙伴总让 人难忘。请在你记忆的宝库中搜寻你认为 值得介绍给我们的伙伴。
• 找出课文中有关描写小高的句子， 他给你的印象是怎么样？
彩色的翅膀人教版六年级语文下册-PPT课件
课文赏析
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哪些段落是写岛上结出第一个西瓜的？
• 在一片欢笑声中，我了解到这个西瓜不平常的来历—— 这个岛上成熟了第一个西瓜。
• 这是一种特殊的叙述手法 • 插叙——作 ADD CAPTION TEXT
海岛“尝瓜会”
某某们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地 端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞 叹声。好像有一股甘泉，流进了每个某某的心田。
课前导读
CLICK TO ADD CAPTION TEXT
我国的南海约有356万平方公里，相当于16个广东省那么大。
课前导读
CLICK TO ADD CAPTION TEXT
（一）某某探亲回来 带小昆虫上岛。
（二）岛上某某开尝 瓜会。
第二部分
词语积累
CLICK TO ADD CAPTION TEXT
课文赏析
CLICK TO ADD CAPTION TEXT
• 作者为什么把某某们吃瓜的情景写得那么详细？
这里写出了某某们收获西瓜后喜悦、激动、自豪的心 情，表现了他们对自己劳动成果的珍爱。某某的感情用 “捏起”“端详”“闻”“咬”等一连串动词表现了出来。 当中好像有一股甘泉，流进了他们的心田。
课文赏析
彩色的翅膀
人教版小学语文六年级课件PPT
指导老师：某某
1
课前导读
主
2
词语积累
目
录
3
课文赏析
4
课后作业
第一部分
课前导读
CLICK TO ADD CAPTION TEXT
• 故事发生在什么地方？ • 课文主要讲述了哪几件事？
课前导读
彩色的翅膀ppt
• ③“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖 国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”
我相信，这些小精灵会爱我们祖国的海岛， 会愿意在这里安居乐业。
我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海 岛，会不愿在这里安居乐业。
• 我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对 着朝阳，煽动着它那对彩色的翅膀。
小练笔 你可以这样开头： 十年后，我再次和小高来到海岛上，我欣喜 的看见……
• ③“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖 国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”
• 海岛田：不适宜种植蔬菜，战士们带土上 岛、用舰艇运土上岛，垒出一块块可以种 植庄稼的田地。
• ① 他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地 出一块块“ 海岛田”，把从家乡带来的蔬菜种子，连同 自己建岛爱岛的深情一起播种下去。
7 彩色的翅膀
1.想想小高为什么把昆虫带往宝石岛？
2.交流读了课文后的体会。
• （1）想想这篇课文主要写了什么事？ • （2）想想小高为什么把昆虫带往宝石岛？
• ① 他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地 抱着一只纸箱子。
• ② 他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“ 海岛田”，把从家乡带来的蔬菜种子，连同 自己建岛爱岛的深情一起播种下去。
我相信，这些小精灵会爱我们祖国的海岛， 会愿意在这里安居乐业。
我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海 岛，会不愿在这里安居乐业。
• 我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对 着朝阳，煽动着它那对彩色的翅膀。
小练笔 你可以这样开头： 十年后，我再次和小高来到海岛上，我欣喜 的看见……
• ③“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖 国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”
• 海岛田：不适宜种植蔬菜，战士们带土上 岛、用舰艇运土上岛，垒出一块块可以种 植庄稼的田地。
• ① 他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地 出一块块“ 海岛田”，把从家乡带来的蔬菜种子，连同 自己建岛爱岛的深情一起播种下去。
7 彩色的翅膀
1.想想小高为什么把昆虫带往宝石岛？
2.交流读了课文后的体会。
• （1）想想这篇课文主要写了什么事？ • （2）想想小高为什么把昆虫带往宝石岛？
• ① 他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地 抱着一只纸箱子。
• ② 他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“ 海岛田”，把从家乡带来的蔬菜种子，连同 自己建岛爱岛的深情一起播种下去。
《彩色的翅膀》课件
教育解读
总结词
探讨课文中的教育意义
详细描述
通过对课文中人物形象、情节设置等方面的分析，引导学生认识到教育的重要性，培养学生的自主学 习、创新思维和批判性思维能力，促进学生全面发展。
05
相关资料
课文音频
课文朗读音频
提供专业播音员录制的《彩色的翅膀》课文朗读音频，帮助 学生纠正发音、提高朗读水平。
翅膀的象征意义
01
02
03
04
自由
翅膀可以带我们飞翔，象征着 自由和无拘无束。
梦想
翅膀也是梦想的象征，代表着 追求和努力。
力量
翅膀强壮有力，象征着力量和 勇气。
希望
翅膀带给我们希望，让我们相 信未来。
课文中的色彩与翅膀
彩色的翅膀
翅膀的象征意义
在课文中，彩色的翅膀代表了美好的 事物和美好的愿望。通过描述这些翅 膀，作者表达了对美好生活的向往和 对未来的希望。
次要人物
各具特色，与主人公形成鲜明对 比，共同展现丰富的人物群像。
主题思想
01
02
03
热爱祖国
通过小高在宝石岛上扎根 、育种的故பைடு நூலகம்，传达对祖 国的深沉之爱。
科学探索
描绘了小高在艰苦环境中 进行科学试验的情景，展 现了科学探索精神。
人性光辉
小高与岛上士兵的互动， 展现了人性的善良、勇敢 和奉献。
艺术手法
课文配乐音频
提供与课文内容相匹配的背景音乐和音效，增强学生对课文 情感的理解和感受。
课文视频
课文动画视频
将课文内容制作成生动有趣的动画视 频，帮助学生更好地理解课文情节和 角色形象。
名师授课视频
邀请知名教师对《彩色的翅膀》进行 深入解读和授课，为学生提供更专业 的指导和启发。
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夜阑人静，我知道只有缘着历史的绳索，穿越时空，让生命在岁月轮回中流传千年，就能寻到那些文化大家， 就能识得他们心中亘古不变的选择——爱国情怀。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
不知曾经的汩罗江畔是否雾霭弥漫，就像他心头笼罩的愁绪无法舒展。他伫立江岸哭泣为谁？狂歌为谁？披发 流放又为谁？他把炽热的爱国心融入诗篇。他选择了用忠心扶起将倒的王旗，他选择了用千张白纸，写满为国为民 的志愿。他报国无门，于是他偕同对楚国的满腔忠贞、《离骚》的绝唱、上下求索的脚印卷入到那滚滚而逝的汩罗 江水中去。直到今天，他激情挥洒的文字依然掷地有声，他拳拳的爱国之情依然叩击人们的心灵。他就是屈原。
篝火繁星，映射出他们光芒的人生。
岁月无痕，弹指一挥间。
在这穿越时空而永恒不变的选择中，我已心有所悟。
夜阑人静，苍穹深处，亦有那“数风流人物，还看今朝”的豪情，让人继承。
这份选择亘古不变。
小提示：
把文中这些充满着激情的爱国诗句画出来， 读一读。
交流：你从中感受到了什么？说说你的想法 。
指导朗读，感受古人的爱国情怀。
7 彩色的翅膀
要求：
1.用较快的速度默读课文。
2.了解故事发生在什么地方？那里环境如 何？
合作交流：
（1）想想这篇课文主要写了一件什么事 ？
（2）想想小高为什么把昆虫带往宝石岛 ？
（3）读了课文，你们有什么样的感受呢 ？
宝石岛所在的这片岛屿又名西沙 群岛，离海南省三百多公里，是一个 珊瑚岛礁，岛上没有土壤和淡水，经 常遭受暴风雨的袭击，因为距离大陆 遥远，岛上也没有其他生物。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
“此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒”。
不知那易水的澎湃涛声是否还依稀可辨？正如他临行前的壮言。他英姿飒爽的背影伫立江畔已是定格在历史长 河中的一个永恒的画面。他选择了要用秦王的鲜血来完成天下苍生的夙愿，他选择了“风萧萧兮易水寒，壮士一去 兮不复还”。但在虎狼的强秦面前，他壮志未酬。可他有图穷匕现时的英勇，有倚柱而骂时的凛然。直到今天他的 爱国情怀仍然永驻世人心间。他就是荆轲。
“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”。
不知那鹅湖畔是否还有他醉中挑灯看剑，梦中驰骋杀敌的身影。他愿披一身豪情冲向那被金人蹂躏的前线，前 进中不料身后轰响的不是助威呐喊而是小人的诬陷。他忍受着屈辱与不满，选择了为国沉默的闲居，但他满腹依然 有“了却君王天下事，赢得生前身后名”的谏言。他的选择造就了一位伟大的爱国词人。是他的选择将黑色的文字 谱写成了一首首爱国的壮丽诗篇。直到今天，他的爱国豪情还让人为之赞叹。他就是辛弃疾。
上个世纪六七十年代，越南趁国 内发生动乱，占领了西沙群岛，企图 据为己有，但是我国领土主权的完整 不容任何人侵犯，后来经过来激烈的 海战，我们从敌人手中夺回了岛屿。 为了防止此类事件的再次发生，我国 决定在此地建立观察哨所。
（1）战士小高为什么要把昆虫带往宝 石岛？
（2）小高是怎样带昆虫的？
“他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱 着一只纸箱子。”
爱国情怀
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
பைடு நூலகம்
小提示：
阅读主题丛书《千年的选择——爱国情怀》 ，把文中这些充满着激情的爱国诗句从画出 来，读一读，感受一下古人的爱国情怀，再 一次接受心灵的洗涤。
千年的选择-------爱国情怀
昨晚，再次翻阅古诗词三百篇，我又被他们的爱国情怀打动，甚至彻夜不眠，便记下心中所感。
时间的蝼蚁默不作声，沿着年轮的轨迹不停地攀爬，串起每一个凄楚而惆怅的日子，焦灼地渴盼着时光能够倒 流，让我穿越时光的隧道与先贤们相见。此时顿然感悟：是谁说：“待从头，收拾旧山河，朝天阙"。是谁说：“ 落红不是无情物，化作春泥更护花”。
海岛“尝瓜会”
战士们都笑着，用两个指头捏 起一小片来，细细地端详着，轻轻 地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧 啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流 进了每个战士的心田。
他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这 些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不 愿在这里安居乐业。”
第二天我醒来时，天已经放亮了 。我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶 ，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的 翅膀。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
不知曾经的汩罗江畔是否雾霭弥漫，就像他心头笼罩的愁绪无法舒展。他伫立江岸哭泣为谁？狂歌为谁？披发 流放又为谁？他把炽热的爱国心融入诗篇。他选择了用忠心扶起将倒的王旗，他选择了用千张白纸，写满为国为民 的志愿。他报国无门，于是他偕同对楚国的满腔忠贞、《离骚》的绝唱、上下求索的脚印卷入到那滚滚而逝的汩罗 江水中去。直到今天，他激情挥洒的文字依然掷地有声，他拳拳的爱国之情依然叩击人们的心灵。他就是屈原。
篝火繁星，映射出他们光芒的人生。
岁月无痕，弹指一挥间。
在这穿越时空而永恒不变的选择中，我已心有所悟。
夜阑人静，苍穹深处，亦有那“数风流人物，还看今朝”的豪情，让人继承。
这份选择亘古不变。
小提示：
把文中这些充满着激情的爱国诗句画出来， 读一读。
交流：你从中感受到了什么？说说你的想法 。
指导朗读，感受古人的爱国情怀。
7 彩色的翅膀
要求：
1.用较快的速度默读课文。
2.了解故事发生在什么地方？那里环境如 何？
合作交流：
（1）想想这篇课文主要写了一件什么事 ？
（2）想想小高为什么把昆虫带往宝石岛 ？
（3）读了课文，你们有什么样的感受呢 ？
宝石岛所在的这片岛屿又名西沙 群岛，离海南省三百多公里，是一个 珊瑚岛礁，岛上没有土壤和淡水，经 常遭受暴风雨的袭击，因为距离大陆 遥远，岛上也没有其他生物。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
“此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒”。
不知那易水的澎湃涛声是否还依稀可辨？正如他临行前的壮言。他英姿飒爽的背影伫立江畔已是定格在历史长 河中的一个永恒的画面。他选择了要用秦王的鲜血来完成天下苍生的夙愿，他选择了“风萧萧兮易水寒，壮士一去 兮不复还”。但在虎狼的强秦面前，他壮志未酬。可他有图穷匕现时的英勇，有倚柱而骂时的凛然。直到今天他的 爱国情怀仍然永驻世人心间。他就是荆轲。
“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”。
不知那鹅湖畔是否还有他醉中挑灯看剑，梦中驰骋杀敌的身影。他愿披一身豪情冲向那被金人蹂躏的前线，前 进中不料身后轰响的不是助威呐喊而是小人的诬陷。他忍受着屈辱与不满，选择了为国沉默的闲居，但他满腹依然 有“了却君王天下事，赢得生前身后名”的谏言。他的选择造就了一位伟大的爱国词人。是他的选择将黑色的文字 谱写成了一首首爱国的壮丽诗篇。直到今天，他的爱国豪情还让人为之赞叹。他就是辛弃疾。
上个世纪六七十年代，越南趁国 内发生动乱，占领了西沙群岛，企图 据为己有，但是我国领土主权的完整 不容任何人侵犯，后来经过来激烈的 海战，我们从敌人手中夺回了岛屿。 为了防止此类事件的再次发生，我国 决定在此地建立观察哨所。
（1）战士小高为什么要把昆虫带往宝 石岛？
（2）小高是怎样带昆虫的？
“他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱 着一只纸箱子。”
爱国情怀
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
பைடு நூலகம்
小提示：
阅读主题丛书《千年的选择——爱国情怀》 ，把文中这些充满着激情的爱国诗句从画出 来，读一读，感受一下古人的爱国情怀，再 一次接受心灵的洗涤。
千年的选择-------爱国情怀
昨晚，再次翻阅古诗词三百篇，我又被他们的爱国情怀打动，甚至彻夜不眠，便记下心中所感。
时间的蝼蚁默不作声，沿着年轮的轨迹不停地攀爬，串起每一个凄楚而惆怅的日子，焦灼地渴盼着时光能够倒 流，让我穿越时光的隧道与先贤们相见。此时顿然感悟：是谁说：“待从头，收拾旧山河，朝天阙"。是谁说：“ 落红不是无情物，化作春泥更护花”。
海岛“尝瓜会”
战士们都笑着，用两个指头捏 起一小片来，细细地端详着，轻轻 地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧 啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流 进了每个战士的心田。
他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这 些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不 愿在这里安居乐业。”
第二天我醒来时，天已经放亮了 。我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶 ，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的 翅膀。