新年好教案 《新年好》教学设计

小班语言活动新年好教案

小班语言活动新年好教案

作为一无名无私奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢？以下是店铺帮大家整理的小班语言活动新年好教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班语言活动新年好教案1

活动目标

1、理解的情节和内容，了解中国春节各种风俗的由来。

2、认读字、词“年，春节”。

3、发展幼儿的想象力和语言表达能力。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

重点难点

重点：了解春节各种风俗的由来。

难点：了解春节各种风俗的由来。大多数孩子只知道过年的时候有新衣服穿，长辈们会给自己压岁钱，但不知道为什么会这样。

活动准备

自制小对联、年兽的挂图、汉字卡

活动过程

1、导入：

师：小朋友们，寒假我们在家过年的时候有没有见过这个呀？（出示小对联）

幼：……

师：这个就叫做“对联”，过年的时候我们除了在家门前贴这个对联，还会放鞭炮、烟花。！、快！现在老师要讲个故事，这个故事讲的就是为什么我们要在家门前贴对联，放鞭炮。

幼：……

2、听故事： 师：在古时候，有一种凶猛的怪兽，专门靠吃人填饱肚子，而且特别喜欢吃不听话的小朋友。

幼：哇！那怪兽长什么样子？（我们班的孩子特别喜欢听有关怪兽的故事）

师：这只怪兽长得跟狮子很像（出示年兽的挂图），但是它比大象还要大，爪子也长得很长很长。

幼：哇……

师：人们给这只怪兽取了一个名字叫作“年兽”（出示汉字卡“年”）。为什么叫“年兽”呢？因为这只怪兽每逢365天就会出来吃人，而每年有365天，所以人们就把这只怪兽叫作“年兽”。还有这只年兽都是在天黑以后才出来，天快要亮的时候就跑回山里去了。

幼：……

师：因为年兽会吃人，所以大家都很怕它，但又没有办法消灭它。直到有一年，年兽闯进一个小村庄，遇到有一家门前挂着红布帘，穿着红衣服的人，还有几个小朋友在院子里燃放爆竹玩耍，爆竹点燃以后发出“啪啪”的响声，年兽看到火光，听到响声后，掉头就逃走了。于是，大家知道了这只年兽害怕红色，害怕响声，还有害怕光线，所以每年到了年兽快要出来的时候，家家户户就会在家门前挂上红布，也就是我们现在贴的对联；穿上红色的衣服，所以小朋友们每到过年的时候都会穿上新衣服；燃放爆竹，也就是小朋友们现在玩的鞭炮了。还有年兽出来的那天晚上，大家都会躲在家里，全家人一起吃晚饭，这一餐饭我们现在叫“年夜饭”。到了第二天，大家才会出门，见到别人就会说“恭喜”，长辈还会给孩子们压岁钱。这就是我们现在说的“春节”了（出示汉字卡“春节”）。

2019-2020年人音版一年级上册《新年好》说课稿

梁应红

一：教材分析：

本单元是一年级上册的最后一个单元，学生跨入学校后的第一个元旦和春节也即将到来。《新年好》是一节以唱歌为主的音乐综合课，这是一首英国儿童歌曲。3/4拍、F大调，歌词质朴亲切，编者特意安排了学唱《新年好》这首歌曲，希望将同学们带入互相祝贺新年的欢乐场景中。通过以上音乐实践活动使学生感受新春的美好景象。

二：教学目标：

1、能自然地、有表情地演唱《新年好》，并感受国外小朋友过新年的习俗。（知识与技能）

2、运用游戏、分组等学习方法使学生掌握三拍子的强弱规律。（过程与方法）

3、在活动过程中体验过新年的快乐，学会热爱音乐、热爱生活。（情感态度与价值观）

三：教学重点：通过学唱歌曲《新年好》，表达过新年的愉快心情，大胆的进行即兴创编表演。

教学难点：感受三拍子的韵律。

四：说教法：在教学中，主要运用了创设情境法、听唱法、讨论法等教学方法。根据低年级的音乐教学特点注重兴趣的激发，通过“演一演、比一比”的游戏、运用多种手段去激发学生的兴趣，使学生带着愉悦的心情，积极主动地参与课堂中来。

五：说学法：通过整体感知、小组合作、创造、模仿等方式，引导学生在学中玩，玩中学，增强学生的合作意识和团队精神。

六：教学过程:

本课的教学过程我把它分为五部分，分别是：

1.音乐导入2.歌曲新授3合作学习4. 拓展延伸5. 课堂小结

(一) 音乐导入 揭示课题

让学生听《幸福拍手歌》在教室做律动。

音乐结束后，老师提问：大家刚刚拍手时发出“啪啪啪”的声音像什么？通过学生不同的回答，在老师的引导下得出答案：鞭炮。

由此引出同学们过新年回忆。

这时老师提问：有没有细心的小朋友发现，在过新年的时候大家都忙些什么呢？

答：全家聚在一起，贴春联、放鞭炮、走亲戚、吃团圆饭……

了解自己国家过新年的风俗后，教师运用多媒体为同学们播放几组国外小朋友过新年的场景。欣赏后，教师为同学们介绍圣诞节的由来。（12月25日）

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幼儿园音乐新年好教案

幼儿园音乐新年好教案1

活动目标：

1、让幼儿在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基础上，学习自编简单的身体动作。

2、引导幼儿学习为歌曲《新年好》配上打击乐。

3、培养幼儿的创造力和合作精神。

活动准备：

1、一些打击乐如：腰鼓，录音机，钢琴。

2、教师事先布置好教室带过年的气氛。

活动过程：

一、复习

1、发声练习：《苹果歌》、《我爱我的小动物》、《火车快飞》、《讲卫生》。

2、律动练习：《日生活模仿动作》、《我们大家做得好》，《这是小兵》。

二、导入活动

1、教师让幼儿观察活动室

教师提问：小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀?

幼儿：有灯笼和对联

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师：为什么?我们怎样来庆祝新年的到来?

幼儿：我们可以唱歌跳舞做游戏。

2、引出本次活动内容：为歌曲《新年好》配上打击乐伴奏。

三、学唱新歌《新年好》。

1、教师先一边弹琴一边范唱一遍，小朋友你们听听钟老师是怎么样来庆祝新年的。

2、教师要求幼儿有表情地演唱。

3、请幼儿分男、女演唱，要求幼儿在唱强拍时拍一下。

四、启发幼儿自编节奏动作。

1、教师提问：小朋友，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏?(如拍一次手，拍两次脸：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等)

2、幼儿听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱。

3、请个别乐感强的幼儿听琴声《新年好》，大家做示范表演。

五、引导幼儿进行打击伴奏

1、让导幼儿尝试用打击乐为歌曲《新年好》配伴奏，如强拍敲击什么乐器?两个弱拍敲击什么乐器。

2、将手持腰鼓棒，腰挂腰鼓乐器的幼儿分成2——3组，教师指导幼儿看指导，听《新年好》音乐打击乐器。

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《新年好》教案

教学目标:

1.指导学生用轻松愉快的情绪，柔和而有弹性的声音演唱《新年好》。

2.认识铃鼓、木鱼，掌握其演奏方法，并会使用其为歌曲伴奏;进行创编练习，培养学生的创新能力及自主学习的能力。 教学重点:

1.学习用轻松愉快的情绪、柔和而具有弹性的声音演唱。

2.培养学生创造性地表现歌曲。

教学难点:

掌握歌曲节奏，用各种方式为歌曲伴奏。

教具准备:课件、电钢琴、铃鼓、木鱼。

教学过程:

一、组织教学，导入新课。

1(师生用歌声互相问好～

2(玩开火车游戏，导入新课。

二、节奏练习。 ,(师:和小朋友们一起上课真快乐，我特别喜欢聪明可爱的你们，我们做朋友好吗,那学老师这样说:我是 老 师?我是 老 师?我们 大 家?做朋 友 -‖。

2(师引导学生按老师说话的节奏创编语言。我是 — —?我是 ——?我们 大 家?做朋 友 -‖。

3(学生读《新年好》3/4节奏，进行节奏练习。

×× × × ?×× × ×?×× × × ?×× × - ‖

强 弱 弱 ?强 弱 弱?强 弱 弱 ?强 弱 弱‖

三、歌曲教学。

1.学生边听音乐边跟着音乐轻轻按三拍子节奏摆动或打节拍。

2.用啦哼唱歌曲旋律。

3.学唱简谱。

4.下面我们一起用3/4的节奏读读歌词。

5.弹琴教学歌曲。

6.欣赏英文《新年好》。

四、创作练习:

1.在节日里，大家都很愉快，你们还知道哪些节日,能不能把这首《新年好》的歌改成唱其它节日的歌,比如说“六一儿童节”我是这样唱的:…… 2.学生分小组讨论唱何节日，怎么唱,

3.个别节日演唱。

4.认识铃鼓，掌握其演奏方法。

5.学生用打击乐器为歌曲伴奏。

6.歌表演。边唱歌曲，边自创动作表演。

五、课堂小结。

这节课，我觉得小朋友表现得真好。你今天学会了什么,小朋友回去后可以把这首歌唱给你们的爷爷、奶奶或爸爸、妈妈听。这节课