人音版一年级音乐《新年好》教案三.doc

人音版一年级上册新年好音乐教案模板（通用6篇）人音版一年级上册新年好音乐教案模板（通用6篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

教案应该怎么写呢？以下是小编收集整理的人音版一年级上册新年好音乐教案模板（通用6篇），希望能够帮助到大家。

人音版一年级上册新年好音乐教案1活动目标：1、能感受新年的节日气氛。

2、能用活泼愉快的声音唱歌。

3、在老师的带领下，幼儿能跟着音乐跳舞。

活动准备：1、音乐磁带。

2、兔子手偶。

3、表演时的小道具。

活动过程：一、导入1、小朋友们，新年到了，老师带了一位小客人，她要和我们一起过新年！你们知道她是谁吗？你们想看一看吗？2、教师请出小客人——兔子宝宝。

3、兔子宝宝要和我们小朋友一起过新年，她带来了一首好听的歌请大家来听一听。

二、感受歌曲1、教师范唱歌曲《新年好》一遍。

2、问小朋友们在歌曲中听到了什么：新年好呀~ 新年好呀~祝贺大家新年好！我们唱歌，我们跳舞，祝贺大家新年好！幼儿回答，教师再用唱的方式告诉幼儿，加深幼儿对歌曲的记忆。

3、教师鼓励幼儿跟唱，在幼儿熟悉曲调的基础上鼓励幼儿能跟着音乐拍手。

三、师生共同表演。

1、播放音乐《新年好》，教师跟着音乐唱歌跳舞。

2、在《新年好》的音乐中，教师带领小朋友边唱歌边跳舞。

3、最后请小朋友互相祝福新年快乐！并把祝福带回家给爸爸妈妈。

人音版一年级上册新年好音乐教案2教学目标：１、指导学生用轻松愉快的情绪，柔和而有弹性的声音演唱《新年好》。

２、认识铃鼓，掌握其演奏方法，并会使用其为歌曲伴奏；进行创编练习，培养学生的创新能力及自主学习的能力。

教材分析：《新年好》是一首英国儿童歌曲，2/4拍，F大调，是由两个乐句构成的一段体结构。

曲调优美、流畅，表现了人们在新年到来之际欢乐歌舞，互相祝贺的愉快心情。

教学重点：一、学习用轻松愉快的情绪、柔和而具有弹性的声音演唱。

一年级音乐《新年好》教案一、教学目标1. 让学生通过学习《新年好》这首歌曲，感受新年的欢乐气氛，体验音乐带来的快乐。

2. 培养学生对音乐的兴趣，发展学生的音乐听力和节奏感。

3. 引导学生用欢快的情绪演唱歌曲，表达对新一年的祝福和期待。

二、教学内容1. 歌曲《新年好》的歌词学习。

2. 歌曲的旋律练习。

3. 歌曲的节奏练习。

4. 集体演唱和表演。

三、教学重点与难点1. 重点：学会歌曲《新年好》的歌词和旋律。

2. 难点：歌曲的节奏和音准。

四、教学准备1. 教学课件或黑板。

2. 音乐播放设备。

3. 歌曲乐谱。

4. 打击乐器（如小鼓、铃鼓等）。

五、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 教师向学生致以新年问候，引导学生感受新年的气氛。

1.2 学生分享自己对新年的祝福和期待。

1.3 教师播放歌曲《新年好》，让学生初步感受歌曲的风格和节奏。

2. 新歌教学（10分钟）2.1 教师引导学生学习歌曲《新年好》的歌词，注意歌词的节奏和音准。

2.2 学生跟唱歌曲，教师纠正发音和音准。

2.3 教师讲解歌曲的旋律，学生跟随教师哼唱。

3. 节奏练习（5分钟）3.1 教师出示打击乐器，引导学生进行节奏练习。

3.2 学生分组进行节奏练习，教师巡回指导。

4. 集体演唱（5分钟）4.1 教师组织学生集体演唱歌曲《新年好》。

4.2 学生用欢快的情绪演唱，表达对新年的祝福。

5.2 学生分享自己的学习心得。

5.3 教师布置课后作业，如回家向家人演唱《新年好》。

注意：教师在教学过程中要注意关注每个学生的学习情况，鼓励他们积极参与和表达自己。

根据学生的实际情况，可以适当调整教学内容和过程。

六、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，包括歌词记忆、旋律演唱和节奏练习。

2. 评价学生在集体演唱中的表现，如音准、节奏和情绪表达。

3. 收集学生课后作业，如家庭演唱视频或音频，以评估学生的学习成果。

七、教学反思1. 反思教学过程中是否充分考虑了学生的年龄特点和学习需求。

《新年好》音乐教案一、教学内容本节课的教学内容选自小学音乐教材《新年好》。

歌曲以欢快的旋律和简单的歌词展现了新年的喜庆气氛。

教学时，我将引导学生通过学唱歌曲，感受新年的快乐，了解新年的传统习俗。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《新年好》的旋律和歌词，能够独立演唱。

2. 通过学唱歌曲，让学生了解新年的传统习俗，感受节日的喜庆气氛。

3. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。

三、教学难点与重点重点：歌曲《新年好》的旋律和歌词。

难点：歌曲中的高音部分和节奏。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、教学课件。

2. 学具：乐谱、歌词卡片、红花道具。

五、教学过程1. 导入：以新年喜庆的气氛为背景，引导学生谈论新年的习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年等，从而激发学生的学习兴趣。

2. 教授歌曲：教唱歌曲《新年好》，重点讲解歌曲的旋律和歌词。

引导学生跟唱，注意纠正发音和节奏错误。

3. 分组练习：将学生分成若干小组，进行分组练习。

要求每组选出一名组长，负责组织本组的练习。

4. 歌曲表演：邀请部分学生进行歌曲表演，鼓励他们大胆表现自己。

对表现优秀的学生给予表扬和奖励。

5. 游戏环节：设计一个与新年主题相关的游戏，如“新年猜谜语”，让学生在游戏中巩固所学知识。

六、板书设计板书歌曲《新年好》的旋律和歌词，突出高音部分和节奏。

七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，向家人介绍歌曲《新年好》的歌词和旋律，并和家人一起演唱。

2. 作业答案：歌曲《新年好》的歌词和旋律。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对新年的习俗和歌曲《新年好》的掌握程度较高。

在教学过程中，我注重了学生的参与和表现，给予他们充分的鼓励和支持。

但在歌曲教学中，对于高音部分的指导还不够到位，需要在今后的教学中加以改进。

拓展延伸：鼓励学生在课后自主学习更多关于新年的歌曲和习俗，如《恭喜恭喜》、《元宵节》等。

同时，可以组织一次新年主题的音乐会，让学生展示自己的才艺，增强对音乐的热爱。

人民音乐出版社音乐新年好教案模板〔精选6篇〕人民音乐出版社音乐新年好教案1教学目的1、理解新年的意义，学会有表情地朗读儿歌。

2、感受新年带来的乐趣。

3、感知儿歌的内容，丰富象声词语。

活动准备1、鞭炮。

2、鼓。

3、新年挂图。

活动过程1、通过交流，引出新年的含义，引起幼儿的兴趣。

如：亲爱的小朋友，我想问一下，你们喜欢过年吗？〔幼儿作答：喜欢〕那如今老师给你们表演一个动作，猜一猜是什么意思好吗？2、出示鞭炮，模拟点燃的动作，让幼儿回忆新年的场景。

3、老师小结：啊，刚刚老师做的动作是放鞭炮的动作，那小朋友们想一想，我们什么时候才放鞭炮呢？哦，是新年的时候，那新年除了放鞭炮，我们还怎么样做呢？〔幼儿讨论〕哦，除了鞭炮，我们还做一桌的好菜，还到爷爷奶奶家去走亲戚，然后爷爷奶奶给我们压岁钱，还给我们买新衣裳，那小朋友们是不是很喜欢新年呢？〔幼儿答复：喜欢〕4、出示新年挂图，引导幼儿观察新年的过法。

如：小朋友们喜欢过新年，那我们来看一看还有谁喜欢过新年？他们是怎么过的，好不好？我这里有幅图，那我们一起来看一看他们是怎么过新年的，好不好？5、一边让幼儿观察画面，一边引导幼儿朗读儿歌。

6、分组让幼儿一边朗读儿歌，一边做动作激发幼儿的积极性。

7、进展接说的游戏，引导幼儿朗读儿歌。

如：老师说：“大钟撞一撞。

”小朋友们说：“当--当---当当当，老师说：“小鼓敲一敲。

”小朋友们说：“咚--咚--咚咚咚，老师说：“鞭炮放一放。

”小朋友们说：“啪—啪—劈劈啪。

”老师说：“新年真热闹。

”小朋友们说：“哈—哈—哇哈哈。

”老师说：“小手拍一拍。

”小朋友们说：“啪—啪—啪啪啪。

”老师说：“小脸亲一亲。

”小朋友们说：“吧—吧—吧吧吧。

”老师说：“小脚跺一跺。

”小朋友们说：“咚—咚—咚咚咚。

”老师说：“大家新年好。

”小朋友们说：“哈—哈—哇哈哈。

”8、请个别幼儿朗读儿歌。

9、请个别小朋友分别做大钟、小鼓、鞭炮，然后再请个别小朋友演示撞一撞、敲一敲、放一放的动作。

一年级音乐《新年好》教案一、教学目标1. 认知目标：让学生了解并体验新年音乐的欢快氛围，认识简单的音乐符号和节奏。

2. 技能目标：培养学生能够跟着音乐节奏唱歌，并进行简单的音乐创编。

3. 情感目标：培养学生热爱生活、喜欢音乐的积极情感。

二、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《新年好》，并能用欢快的情绪演唱。

2. 教学难点：音准、节奏的准确性，以及音乐符号的认识。

三、教学准备1. 教学材料：钢琴、吉他、音乐教材、教学课件。

2. 教学环境：音乐教室，音响设备齐全。

四、教学过程1. 导入：教师播放欢快的音乐，引导学生感受新年的气氛，激发学生的学习兴趣。

2. 教学新歌：教师钢琴伴奏，教授歌曲《新年好》，引导学生跟唱。

3. 分组练习：学生分组，进行音准、节奏的练习，教师巡回指导。

4. 音乐游戏：教师设计音乐游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。

5. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，鼓励学生继续努力。

五、课后作业1. 学生回家后，复习歌曲《新年好》，并尝试进行简单的音乐创编。

2. 家长协助孩子，关注孩子的音乐学习进度，鼓励孩子积极参与音乐活动。

六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和合作精神。

2. 歌曲演唱：评估学生对歌曲《新年好》的掌握程度，包括音准、节奏和情感表达。

3. 音乐创编：评价学生在新音乐游戏或创作活动中的表现，鼓励创造性思维。

七、教学拓展1. 邀请家长参与：邀请家长来校参加音乐欣赏活动，共同见证学生的学习成果。

2. 学校音乐会：组织学校音乐会，让学生有机会在更大的舞台上展示自己的才艺。

3. 音乐比赛：鼓励学生参加校内外音乐比赛，提高他们的音乐表现力和自信心。

八、教学反思1. 教师总结：课后，教师应对本节课的教学效果进行反思，思考如何改进教学方法，以提高教学效果。

2. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对课程的看法和建议，以便更好地满足学生的学习需求。

3. 家长沟通：与家长保持良好沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的音乐成长。

一年级新年好音乐教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解和体验我国新年的音乐文化，增强民族自豪感。

（2）学会演唱歌曲《新年好》，并能用欢快的情绪演唱。

（3）能够用简单的舞蹈动作表演歌曲，感受节日的快乐氛围。

2. 过程与方法：（1）通过聆听、演唱、演奏、舞蹈等实践活动，感受音乐的美妙。

（2）运用集体合作、分组竞争等方式，提高学生的音乐表现力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱生活、乐观向上的精神风貌。

（2）增强学生对中国传统文化的了解和认同，弘扬民族精神。

二、教学内容1. 歌曲《新年好》2. 民族器乐演奏3. 舞蹈表演三、教学重点与难点1. 教学重点：学会演唱歌曲《新年好》，了解我国新年的音乐文化。

2. 教学难点：用欢快的情绪演唱歌曲，表现节日的快乐氛围。

四、教学过程1. 导入：（1）教师带领学生唱一首欢快的歌曲，营造愉悦的课堂氛围。

（2）向学生介绍新年的音乐文化，引发学生对新年音乐的兴趣。

2. 教学新歌《新年好》：（1）教师播放歌曲《新年好》，让学生初步感受歌曲的风格和节奏。

（2）教师引导学生跟唱歌曲，注意音准和节奏。

（3）分组进行歌曲演唱，培养学生的团队协作能力。

3. 民族器乐演奏：（1）教师介绍民族器乐，如二胡、笛子等。

（2）学生代表演奏民族器乐，感受新年的音乐氛围。

4. 舞蹈表演：（1）教师教授简单的舞蹈动作。

（2）学生分组进行舞蹈表演，展示节日的快乐氛围。

5. 课堂小结：五、课后作业1. 学生回家后，向家人分享所学歌曲《新年好》，感受新年的快乐氛围。

2. 家长协助学生录制舞蹈表演视频，下节课分享。

3. 学生自主学习一首关于新年的民族器乐曲目，下节课进行演奏展示。

六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂中的参与程度、学习态度、团队协作能力等。

2. 歌曲演唱：评价学生对歌曲《新年好》的掌握程度，包括音准、节奏、情感表达等。

3. 民族器乐演奏：评价学生的演奏技巧、音乐表现力以及合作精神。

小学《新年好》音乐教案一、教学目标1. 让学生了解并体验新年音乐的欢快氛围，激发他们对音乐的热爱。

2. 培养学生集体合作的精神，提高他们的音乐表现力。

3. 通过学习《新年好》，使学生掌握简单的乐理知识，提高音乐素养。

二、教学内容1. 歌曲《新年好》的词曲分析。

2. 集体唱、分组唱、合唱等形式练习《新年好》。

3. 学习相关的乐理知识，如音高、节奏等。

三、教学重点与难点1. 重点：学会演唱《新年好》，掌握基本的乐理知识。

2. 难点：音准、节奏的准确性，以及合唱部分的协调性。

四、教学过程1. 热身活动：引导学生唱一些有关新年的歌曲，如《恭喜恭喜》、《瑞雪兆丰年》等，让学生感受到新年的气氛。

2. 教学新歌：介绍歌曲《新年好》，讲解歌词的含义，让学生了解新年的习俗。

3. 学唱歌曲：从简单的主旋律开始，逐步教授歌词，让学生跟着老师学唱。

4. 合唱练习：分组进行合唱练习，培养学生的团队协作能力。

五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度等。

2. 演唱能力：评价学生在学唱歌曲过程中的音准、节奏等准确性。

3. 团队协作：评价学生在合唱练习中的配合程度。

4. 课后作业：检查学生的课后练习完成情况，巩固所学知识。

六、教学准备1. 教学音频设备：播放歌曲《新年好》的原版音频，以便学生更好地学唱。

2. 乐谱：准备《新年好》的简谱和五线谱，方便学生学习。

3. 教学道具：准备一些与新年相关的道具，如灯笼、对联等，增加课堂氛围。

4. 合唱架：准备合唱架，方便学生进行合唱练习。

七、教学方法1. 示范法：教师先进行歌曲示范，学生跟随模仿。

2. 互动法：教师与学生互动，共同完成歌曲学习。

3. 小组合作：分组进行合唱练习，培养学生的团队协作能力。

4. 任务驱动：布置课后练习任务，激发学生的学习兴趣。

八、教学步骤1. 课堂导入：引导学生唱一些有关新年的歌曲，如《恭喜恭喜》、《瑞雪兆丰年》等，让学生感受到新年的气氛。

人教版音乐一上第六单元《新年好》教案一. 教材分析《新年好》是人教版音乐一上第六单元的一首歌曲。

这首歌曲以欢快的旋律和简洁的歌词，表达了新年的喜悦和祝福。

歌曲共四句，旋律重复，易于学生学习和演唱。

通过学习这首歌曲，学生可以感受到新年的气氛，增强对传统节日的认识和理解。

二. 学情分析本节课的对象是一年级的学生，他们大多对新事物充满好奇，喜欢通过歌唱和动作来表达自己的情感。

但部分学生可能对音乐的节奏和音准还不够熟悉，需要教师的引导和耐心教学。

三. 教学目标1.让学生能够用欢快的情绪演唱《新年好》。

2.学生能够理解歌曲的意义，感受到新年的喜悦。

3.学生能够通过歌曲，增强对传统节日的认识和理解。

四. 教学重难点1.歌曲的节奏和音准。

2.歌曲中“恭喜恭喜”和“新年好”的演唱。

五. 教学方法1.示范法：教师先行示范，让学生跟随学习。

2.互动法：教师与学生互动，共同完成歌曲演唱。

3.情境教学法：通过创设新年情境，让学生身临其境，感受新年的气氛。

六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲歌词、图片等。

2.教学音频：歌曲《新年好》的音频文件。

3.教学道具：新年装饰品，如灯笼、春联等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过出示新年装饰品，引导学生谈论新年话题，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（5分钟）教师播放歌曲《新年好》，让学生初步感受歌曲的欢快氛围。

3.操练（10分钟）教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的节奏和音准。

特别强调“恭喜恭喜”和“新年好”的演唱。

4.巩固（5分钟）教师学生分组演唱，相互练习，巩固所学内容。

5.拓展（5分钟）教师引导学生讨论新年的习俗，如贴春联、放鞭炮等，让学生进一步了解新年。

6.小结（3分钟）教师总结本节课的学习内容，强调新年的喜悦和祝福。

7.家庭作业（2分钟）布置学生回家后，与家人一起演唱《新年好》，感受新年的气氛。

8.板书（1分钟）教师板书歌曲《新年好》的歌词，方便学生复习。

教学过程每个环节所用时间共计35分钟。

人音版音乐一年级上册第8课演唱《新年好》教学设计一. 教材分析《新年好》是一首富有民族特色且广为人知的歌曲，歌曲节奏欢快，旋律简洁，易于学生学习和演唱。

本节课是人音版音乐一年级上册的第8课，通过学习这首歌曲，让学生感受新年的气氛，体验唱歌的乐趣，培养他们对音乐的热爱和兴趣。

二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和探究欲望，他们喜欢通过游戏、活动等形式学习。

在音乐方面，学生对人体五官、简单节奏和旋律有了一定的认识，但音乐鉴赏能力和歌唱技巧仍需提高。

因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，调动他们的积极性，激发他们的学习兴趣。

三. 教学目标1.让学生学会演唱《新年好》，感受新年的气氛。

2.培养学生音乐鉴赏能力和歌唱技巧。

3.引导学生体验音乐带来的快乐，培养他们对音乐的热爱。

四. 教学重难点1.歌曲的节奏和旋律。

2.学会用欢快的情绪演唱歌曲。

3.理解歌曲的意义，感受新年的气氛。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置新年场景，让学生身临其境，感受新年的气氛。

2.游戏教学法：运用音乐游戏，让学生在游戏中学习歌曲。

3.示范法：教师示范演唱，学生跟随模仿。

4.小组合作法：学生分组演唱，互相交流学习。

六. 教学准备1.教学课件：新年相关图片、歌曲音频等。

2.教学道具：新年装饰品、玩具等。

3.教学乐器：钢琴、吉他等。

4.分组安排：将学生分为若干小组。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示新年场景，让学生感受新年的气氛。

提问：“你们知道新年是什么时候吗？新年的习俗有哪些？”引导学生谈论新年的趣事，激发他们的学习兴趣。

2.呈现（5分钟）播放《新年好》歌曲，让学生初步聆听并感受歌曲的风格。

教师简要介绍歌曲的背景和意义。

3.操练（10分钟）教师示范演唱歌曲，学生跟随模仿。

注意指导学生掌握歌曲的节奏和旋律。

分组进行演唱，互相交流学习。

4.巩固（10分钟）学生独立演唱歌曲，教师巡回指导。

针对学生的演唱情况进行点评，纠正发音和节奏错误。