心理辅导员判断题总结

1、对于自卑的学生，一旦核心信念业已形成，并且被一次次的生活事件所强化、所确认，自己解脱出来并进一步质疑它就会变得越来越困难。[是] 2、青少年自主性是青少年从心理上脱离成人、开始自己独立生活所必需的心理素质。[是] 3、情绪自主是指青少年不断调整计划和策略来保证目标实现的过程。正确答案：[是] 4、自主性问题是指一类由于自主性的发展不平衡造成的行为能力差的现象。[是] 5、场独立性和场依存性，是指人在看待问题时的不同风格，场依存的人是以自己内在标准判断的，场独立的人以别人或者环境其它因素为参照的。正确答案[是] 6、如果孩子不同意辅导，辅导员可以通过改变青少年所处的自主环境来改善自主性，如对孩子的父母或者老师进行辅导。正确答案：[是] 7、个体辅导是单独针对青少年所进行的辅导，其作用主要是训练青少年的自主技能。正确答案：[是] 8、由最初的课堂学习的消极怠惰、课外作业的抄袭或不交，发展到逃避考试、旷课逃学，直至弃学在外，这是一条厌学者“发展”的基本轨迹。[是] 9、积极归因是指把失败归因为自己努力的结果等可控的因素；把成功归因为自己没有长期的努力等可控的因素。正确答案：[是] 10、积极归因指把失败归因于自己能力低、脑子笨、力不从心，把成功归因于运气好而已。正确答案：[是] 11、角色转换是针对学习困难学生或者其他行为问题学生的内部动机的激发问题。[是] 12、焦虑是一种以担心、紧张或忧虑为特点的复杂而延续的情绪状态，是与未能满足需要、预料到失败或者意识到某种失败的可能性的心理感受的联系在一起的。[是] 13、当这种紧张没有伴随其他的心理异常活动以及相应的身体变化时，属于正常的焦虑。[是] 14、如果焦虑情绪持续时间太长，使人长期处于无缘无故又无法摆脱的紧张状态，就可能是焦虑过度了。[是] 15、由于发生在不同情境下的过度焦虑的辅导方法是完全不相同的。正确答案：[是] 16、考试焦虑者面对重要的考试，会抓紧时间好好复习，他们害怕拖延时间。正确答案：[是] 17、过分概括化是一种以偏概全、以一概十的不合理思维方式的表现。[是] 18、绝大多数人的焦虑属于非病理性的，其焦虑反应随情境的变化而变化，具有暂时性、不稳定性的特点。 [是] 19、不良心境是指感到自己不被人所爱，别人对自己不友好和自己感到孤独。正确答案：[是] 20、能力减退感则是感到未来没有希望、生活无价值以及自己不如他人。 正确答案：[是] 1. 影响归因的因素有社会视角和自我价值保护两个方面。B. 正确 2理是错健康无关精要。 A. 错误 3. 心理相容是爱情成功的心理背景 B. 正确 4. 高中生的心理成熟水平、认知水平、性格特点和家教环境，影响着他们自治需求的表现和程度。B. 5. 理性情绪法是辅导员通过暗示、说服和质疑等方法，来改变青少年的非理性信念，从而恢复和建立合理的思维方式，促进他们健全人格的发展。 B. 正 6. 行为矫正法是斯金纳再1954年提出来的。 B. 7. 小学生的自我描述反映他们对自我的认识。 B. 正确 8. 入学以后儿童与父母关系的交往时间有了缩短 B. 正确 9. 共情就是同情。A. 错误 10. 心理健康状况是多因素综合作用的结果，是过去与现在经验的产物。B. 正确 11. 事实上恫吓这种自我表现策略可以达到长期的目的，对长期良好关系的建立有好处。A. 错误 12. 解决心理问题，恢复心理健康是心理健康辅导的重要任务之一。B. 正确 13. 个体的智力总体上说是随年老而有所衰退的B. 正确 14. 积极关注也被称为正向关注，积极关怀。B. 正确 15. 心理健康的标准是指衡量个体心理状态是错低于或高于一般人的指标。B. 正确 16. 心理健康个体辅导主要有两种形式，分别是直接辅导和间接辅导。 B. 正确 1. 从心理测验的观点看，能力可分为实际能力和潜在能力。B. 正确 2. 与“假象的观众”对应的是“独特的自我”。 B. 3. 坚持民主性原则，依靠语言上的民主就够了。 A. 错误 4. 价值观不是与生俱来的，是通过社会化的过程逐渐获得的 B. 正确 5. 客观性是对一切心理测验的要求。 B. 正确 6. 心理健康辅导既是一门科学，也是一门技术，更是一门艺术。 B. 正确 7. 行为主义心理学家认为，在一些情况下，只要在认知上得到提高就能解决问题，塑造良好行为 A. 错误 8. 同样一个人，在不同事情上的动机也不相同 B. 正确 9. 模仿只是按照现成的方式解决问题，而创造力则能提供解决问题的新方法 B. 正确 10. 心理健康是指人们在适应环境过程中的心 理体验与行为模式的状态和水平 B. 正确 11. 自尊是自我认知中重要的自我判断与评价的部分，即个体对其社会角色进行自我评价的结果。 B. 正确 12. 观察学习又称模仿学习或者是替代学习 B. 正确 13. “留面子效应”与“登门槛效应”是相对应的现象。B. 正确 14. 联结是将团体成员共同的感受和意见加以衔接，产生关联，或把团体成员未觉察到的一些有联系的片断资料予以串联，增加彼此的认同感，使探索和互动更有意义 正确答案：B 15. 心理发展主要涉及个体从出生、到成熟、再到衰老的过程中心理发生发展的原理和规律。 B. 正确 16. 所谓“学习障碍”是指儿童在理解或应用语言的基本心理过程上，表现出一种或者多种异常状态。 B. 正确 17. 儿童的学习兴趣是促使儿童自觉地从事学习活动的一种重要的推动力。 B. 正确 1. 帮助辅导对象自立自强是心理健康个体辅导的最终目标 B. 正确 2. 态度是一种内在的心理倾向。 B. 正确 3. 而青年初期（高中生）的形象思维已经发展的比较成熟。 A. 错误 4. 婴儿在3岁以前已经有了一定程度上的同伴交 B. 正确 5. 高中生的思维具有更大的组织性、深刻性和批判性。 B. 正确 6. 侵犯行为包括身体的侵犯、言语的侵犯、和对别人的权利的额侵犯 B. 正确 7. “留面子效应”与“登门槛效应”是相对应的现象。 B. 正确 8. 自我认知就像一个过滤器，进入个人心理世界的每一种信息都必须通过这个过滤器。B. 正确 9. 主题活动是每次团体训练的核心内容，它往往具有一个或多个明确的心理训练目标。 B. 正确 10. 心理治疗的形式分为三种。 B. 正确 11. 青少年心理健康团体训练面向绝大多数的处于心理健康状态的青少年。 B. 正确 12. 阻止是指为了确保所有的意见都有公平的表达机会，辅导员要公正、客观，不偏袒任何一方 A. 13. 印象作为个人对他人最直接的社会认知，直接影响这人与人的交往。 B. 正确 14. 电话咨询是通过电话进行交谈。 B. 正确 15. 人的心理师遗传和环境、天性和教养交互作用的结果。 B. 正确 16. 初中阶段是个体身体发育继婴儿期之后的第二高峰。 B. 正确 17. 个体的心理特征不具有相对稳定性。 A. 1 师生冲突是师生双方在正式或非正式交往过程中形成的心理紧张状态的一种表现形式。 B. 正确 2. 社交恐惧的主要表现是害怕再众人面前出现，特别是对于被人注意犹未敏感。 B. 正确 3. 有冲突的亲子问题是亲子之间经常有明显的争吵、不理睬、情绪差等表现 B. 正确 4. 对待注意力不集中的孩子，辅导员只需要存满爱心就可以。A. 错误 5. 社交技能训练只要征求青少年本人的同归即可 A. 错误 6. “利己式”说谎指的是为了损害他人利益而说谎，而自己不一定能从中获利。 A. 错误 7. 亲子关系是青少年人格形成过程中及其重要的构成因素，对青少年有着深远的影响 B. 正确 8. 在性生理方面的不恰当行为男女没有共同的表现。 A. 错误 9. 对待注意力不集中的孩子，辅导员只需要存满爱心就可以。 A. 错误 10. 关键事件指的是近期发生的对青少年造成强烈情感伤害的事件。 B. 正确 11. 自卑的人从行为、情绪和身体状况上也都能发现蛛丝马迹。B. 正确 12. 动机积极的说谎指的是出于善意的说谎，即平时我们所说的“善意的谎言”。B. 正确 13. 亲子关系问题，顾名思义就是父母与孩子的关系 B. 正确 14. 所谓社会适应不良，就是指由自然或社会环境的变化或影响导致的个体心理及生理失衡的不良 B. 正确 15. 注意力不集中是指个体无法将心理活动指向某一具体事物，无法抑制无关事物干扰的问题。B. 正确 16. 有些抑郁容易误诊，只要辅导员多加注意，无需转诊。 A. 错误 17. 不良的情绪通过人消耗身体的能量可以得到发泄。 B. 正确 18 价值观是个体对自然、社会、人生问题的带有根本性的总观点。 B. 正确 2. 适当的肢体接触能迅速有效地提升人际亲密度，提高人际信任感。B. 正确 3. 针对不同年龄阶段的学生，开始活动和结束活动的设计各有不同。B. 正确 4. 对于小学低年级的孩子而言，进行情绪训练的重点是在于情绪体验和理解，而不是调控。 B. 正确 5. 中国的传统文化中，对于情绪管理主要强调 压抑和忽略。B. 正确 6. 人际合作是以人与人之间顺畅的交流与沟通为基础的。B. 正确 7. “生涯地图”活动适合于任何年龄段的团体训练。B. 正确 8. 青少年心理健康团体辅导训练的主要功能是解决个别存在明显心理疾病的学生的问题。A. 错误 9. 人的一个重要特性就是人具有社会性B. 正 10. 自我评价高低会影响学生的自信心，自尊心。 B. 正确 11. 学习是青少年生活中最重要的主题之一，与学生的思维发展紧密相关。 B. 正确 12. 生涯规划是一个毕生的发展课题。 B. 正 13. 学生对自己学习结果的归因，对他们的学习行为的影响不是很大。 B. 正确 14. 中国的传统文化中，对于情绪管理主要强调压抑和忽略。B. 正确 15. 各种情绪体验式不同步的，一般来说愉快感和愤怒感发展较早，恐惧、焦虑等次之。B. 正确 16. 团体训练中，学生们积极投入但在训练结束后又恢复到以前的样子，是因为教师忽略了团体训练结束活动作用的原因B. 正确 17. 嫉妒是一种常见的负面情绪，可能使我们对那些在某一方面比自己强的人产生第一和疏远。 B. 正确 18. 在一个彼此陌生疏远的人群中快速的建立起一个团体，最好的方法就是给这群人一个共同的任务 B. 正确 19. 序列思维是推理能力的重要组成部分。 B. 20. 创造力决定了一个国家、民族和一种文明的生命力。B. 正确 18. 对于自卑的学生，一旦核心信念业已形成，并且被一次次的生活事件所强化、所确认，自己解脱出来并进一步质疑它就会变得越来越困难。B. 正确 19. 积极归因指把失败归因于自己能力低、脑子笨、力不从心，把成功归因于运气好而已。A. 错误 20. 所谓社会适应不良，就是指由自然或社会环境的变化或影响导致的个体心理及生理失衡的不良状态。 B. 正确 18. 侵犯即侵犯行为，也称为攻击性行为 B. 正确 19. 亲社会行为泛指一切符合社会期望而对他人、群体或社会有益的行为。 B. 正确 20. 行为主义心理学家认为人的不好的行为都是通过学习获得的，而好的行为则不是。 A. 错误 18. 一般情况下，中等水平的焦虑有利于学习效率的提高B. 正确 19. 理性情绪法是辅导员通过暗示、说服和质疑等方法，来改变青少年的非理性信念，从而恢复和建立合理的思维方式，促进他们健全人格的发展。 B. 正确 20. 5到6岁的儿童大多数表现出自我情绪体验。 B. 正确 17. 青少年时期的关键人物是发展自主性。 B. 正确 18. 抑郁不同于抑郁症，抑郁是开始显示一些抑郁表现，但并没有达到临床诊断的标准B. 正确 19. 人们对他人或自己行为原因的推论过程称为归因。 B. 正确 20. 价值观是指一个人对客观事物的是非判断及其重要性的估计。 B. 正确 1、“动物狂欢节”适宜于任意类型团体训练的任意时期。b.正确 2、“独一无二”活动可以在室内室外进行。a.错误 3、“复制藏宝图”活动，既可以作为“人际沟通”训练的一部分，也可以作为提高学生信息交流能力的训练。b.正确 4、“进化论”活动只适用于低年级学生。a.错误 5、“螺旋握握手”活动目的是做好团体结束的情感准备，引导团体成员互相致谢、道别。b.正确 6、“我的同伴”活动的目的是让学生练习使用合作和竞争的策略。a.错误教师需要注意的是开始活动和结束活动并不是主题活动，不需要学生进行过多过深的讨论。b.正确 7、“寻找王小花”活动部涉及方向知觉训练。a.错误 8、把内心问题做外化处理是后现代心理治疗的成功尝试之一。b.正确 9、帮助辅导对象自立自强是心理健康个体辅导的最终目标。b.正确 10、不同的决策风格会导致我们在面临同一个选择时会走出不一样的道路。b.正确 11、参照群体是指能够为个体态度、行为与自我评价提供参照标准的群体。b.正确 12、场独立性和场依存性，是指人在看待问题时的不同风格，场依存的人是以自己内在标准判断的，场独立的人以别人或者环境其它因素为参照的。a.错误 13、成年人的价值观形成与稳定是自我意识的发展密切联系、相辅相成的。b.正确 14、成年人自我意识的发展和自我的成熟，直接受到生活中所积累的经验，特别是“成功”和“失败”的经验。b.正确 15、初中阶段是个体身体发育继婴儿期之后的第二高峰。b.正确 16、创造包括准备期、酝酿期、豁朗期、和验证期。b.正确 17、创造力决定了一个国家、民族和一种文明的生命力。b.正确 18、从心理测验的观点看，能力可分为实际能力和潜