技术的发明与技术的革新(学案)
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技术的发明与技术的革新
【学习目标】
（1）了解技术的发展需要发明与革新，掌握发明与革新是技术创新的形式，并能通过案例进行说明。
（2）学会结合社会生活，进行革新实践，开展创新活动
（３）培养激发对技术创新的兴趣；
【重点难点】
重点：技术发明和革新对技术发展，人类生活和社会进步的重要意义。
难点：技术发明和革新的内涵。
【使用说明】请同学们认真阅读课本P14-22页，划出重要知识，规范完成学案自主学习部分题目。
自 主 学 习（10分钟）
预习本节内容，完成以下自测题。（课本14-22页）
1. 人类的技术水平是在不断创新的过程中得到发展的，技术创新是技术发展的灵魂。技术创新表现为两种形式，一种是_____________________ ，一种是_____________________。
2. 技术革新都是立足于对原有技术加以___________和___________。
3. 知识产权是指对 所享有的占有使用、处理和收益的权利，是一种无形财产权，是从事智力创造性活动，取得成果后依法享有的权利。
狭义上包括： 、 、 。
发明专利：指技术含量高，花费创造性劳动多的新产品及其制造方法、使用方法。保护期限 年。
实用新型专利：指对产品构造、形状的技术改造。保护期限 年。
外观设计专利：指涉及产品的外形图案、色彩及其结合的、富有美感且适于工业上应用的新设计。保护期限 年。
合 作 探 究
1．探究活动一：神话时代：
说明：请分组讨论，合作探究。时间8分钟。各个小组在讨论中完成表格，由记录员负责整理填写。完成表格后，全体学生讨论交流，由各个小组的发言员负责讲解，每组时间限定为2分钟。
古时神话传说中神仙的力量 21世纪现代人的能力(技术)
千里眼
顺风耳
呼风唤雨
神机妙算
速度奇快、瞬间千里
力大无穷、移山填海
2．探究活动二：
保护知识产权会不会造成知识垄断？是否不利于科学技术的顺利普及和发展？
【阅读材料】：
专利的申请和获得要经过以下几个阶段,
1. 提交申请 2. 受理 3. 初审 4. 申请公布 5. 实质审查 6. 授权。 如何识别专利号？（来源：国家知识产权局）
2002年之前的专利号，分为四段：例如：.4第一段为前两位，表示提出专利申请的年份，如"97"表示1997年提出的申请；第二段由第三位数字组成，表示专利申请的种类，"1"表示发明(如果是"2"表示实用新型，"3"表示外观设计，"8"为PCT发明专利申请，"9"PCT实用新型专利申请)；第三段由第四到第八位组成，表示当年该类申请的序号数，如01765表示当年1765件申请；第四段由第九位的一位数字或符号组成，是计算机自动生成的校验位，它可以是0-9的任一数字，或者是字符X，如：例中的"4"。
自2002以后，专利号基本格式为0001.1，第一段2002表示为2002年；第二段由第五位数组成，表示申请的种类；第三段由第六至十二位组成，代表当年该类别申请的序号数；第四段由最后一位数字或符号组成，是计算机自动生成的校验位，由计算机给予。
已经被授权的专利的专利号即国家知识产权局发布的授权证书上的专利号为申请号前面加ZL。
