2015学而思杯数学解析(学前)

  • 格式:pdf
  • 大小:989.55 KB
  • 文档页数:9

1 启用前★绝密 2015年第五届全国学而思综合能力测评(学而思杯)

数学试卷(学前组) 考试时间:40分钟 满分:200分

姓名:____________ 准考证号:____________ 电话号码:____________ 考生须知:请将所有的答案写在试卷对应位置上 第一部分:基础过关(每题10分,共50分) 1. 计算,把答案写在横线上. 14_______ 52 _______ _______37 8_______6 85_______ 127_______ 144______ 17_______9 能力考查:计算能力 难度:☆ 试题答案:(第一行)5、3、4、2;(第二行)13、5、18、8 答案详解:考察20以内的基础计算以及加减转换,需要孩子多练习,并且理解加减法之间的转换关系;一年级会逐步进阶到100以内的计算,并开始学习巧算方法。 2. 观察下面的时钟,是_______时_______分.

能力考查:常识积累 难度:☆ 试题答案:8时30分 答案详解:考查对钟表的认识,要去小朋友会区分时针和分针,时针短,分针长;并认识整点和半点:时针指向几,就是几点,如果时针指向两数之间,就读小数,分针指向12是整点,分针指向6是半点;本题时针指向8和9之间,因此是8点多,分针指向6,因此是8点半,读作为8时30分;一年级会系统学习钟表,并开始认识几时几分。 2

3. 找不同.小朋友,仔细观察下图,共有4处不同,请你在右图..中圈出来. 能力考查:观察能力 难度:☆☆ 试题答案:如上图。 答案详解:考查小朋友有序的观察能力及认真审题的能力。按照一定的顺序进行观察,从上到下、从左到右逐一对比观察,良好的观察能力是衔接小学图形学习的必备能力。

4. 小朋友,从你的角度观察,圈出离你最近的那朵花.

能力考查:常识积累 难度:☆ 试题答案:如上图。 答案详解:考查小朋友生活感知能力,凭近大远小的生活常识判断远近。建议小朋友在生活中积累一定的学习经验。 3

5. 看图列算式,求出“?”部分有多少个水果. 能力考查:计算能力 难度:☆☆ 试题答案:左:3+2= 5 右:9—3=6 答案详解:考查小朋友对加减法含义的理解,加法是已知几个部分求整体有多少的过程,减法已经知道整体和其中一部分求另外一部分的过程。左图的问号画在大括号处,表示求整体,应该用加法3+2= 5 ,右图的问号画在其中一部分处,已知总共有9根,右边有3根,求左边有几根,用减法9—3=6。在掌握加减基础运算的基础上,学会应用加减算式解决数学问题,衔接一年级加减法应用题。 第二部分:思维拓展(每题12分,共60分) 6. 找规律,请在第4个方框中画出你认为合适的图案.

能力考查:观察能力+逻辑推理 难度:☆☆☆

试题答案: 答案详解:考图形方向和位置的综合变化,通过对前三幅图的观察,推理图形规律:首先观察图形由两个要素组成,折线和线段;先观察折线,折线的尖头朝向是逆时针旋转的,

上、左、下,接下来是朝右,所以第四幅图尖头朝右 ;接下来观察线段,线段的位置也是逆时针旋转的,下、左、上,接下来是右侧,上下为横线,左右为竖线,所以,是靠右侧的竖线 。综合以上观察,正确答案为 。 4

7. 妈妈给了贝贝20元钱,贝贝买了下面所有东西后,还剩_______元. 能力考查:计算能力和常识积累 难度:☆☆ 试题答案:20-3-5-7=5(元) 答案详解:人民币计算问题。结合生活情景,考察小朋友对于减法含义的理解,以及简单的人民币计算问题,需要孩子有一定的情景理解能力。

8. 观察下面的两幅图,请你想一想:1只羊 = _______只鸡.

能力考查:逻辑推理 难度:☆☆☆ 试题答案:6只鸡 答案详解:天平类等量代换。明白跷跷板的平衡状态意味着左右两端重量相等,所以天平两端的重量可以互相代换,要求孩子学会用代换的思想进行推理,可以采用标数法,1兔子=3只鸡,4兔子=12只鸡=2羊,则说明1羊=6鸡。 5

9. 乘乘用几个大小相同的小方块堆成了如下面左图的立体图形.这个立体图形从左边看,得到的图案如右图所示.那么,这个立体图形从前面看,应该是什么样子,请你把正确选项的字母圈出来. 上

前左 从左看:

A B C D 能力考查:空间想象能力 难度:☆☆☆ 试题答案:A 答案详解:立体图形三视图的考察。通过对立体图形的观察,能对立体图形三个视角(正视图、左视图、俯视图)的平面图像进行想像,从三个角度描述立体图形,考察孩子对立体图形和平面图像的对应能力。从前面观察,答案为A,其中B为干扰项。

10. 小朋友们排成一队,并按顺序连续报数.艾迪报3,薇儿是艾迪后面第10个小朋友,薇儿报_______. 能力考查:理解应用 难度:☆☆☆ 试题答案:13 答案详解:排队问题。通过画图法可以直观解决此问题,报数意味着,第几个就报几,艾迪报3,所以,艾迪是第3个,“第几个”是包括此人的。如下图:(△为艾迪,□为薇儿)OO△OOOOOOOOO□,画完图,通过数数,发现薇儿排13,可以列式3+10=13(个)。 6

第三部分:超常挑战(每题15分,共75分) 11. 七巧板,也称“智慧板”,是中国古代的一种益智玩具,由七块不同形状的图形组成,如下面左图.我们可以用这七块板拼成各种不同的形状.小朋友,请你仔细观察,下面右图的梯形可以由_______、_______和_______这三块板拼成.

能力考查:空间想象+操作感知。 难度:☆☆☆ 试题答案:3、4和5,或,3、5和6 答案详解:考察孩子的图形感知,要求孩子熟悉七巧板各个图形的大小和形状,需要平时的多动手操作进行积累。观察目标图形梯形的特点,可以对目标图形进行简单分割,通过对比观察左图,很容易将图形分割成2个小三角和1个小正方,即3+4+5,如下图1,或者也可以分割成1个平行四边形和2个小三角,如下图2:

图1 图2 12. 艾迪、薇儿、武西三个小朋友比赛跳绳.薇儿说:“我跳的不是最多的,但艾迪没有我跳的多.”请问武西是第_______名. 能力考查:逻辑推理能力 难度:☆☆☆ 试题答案:第一名 答案详解:通过文字考察小朋友的逻辑推理能力。薇儿说她自己不是最多的,说明她不是第一,但是艾迪也没有她跳的多,说明艾迪也不是第一,那么三个人中,必然有一个人是第一,排除艾迪和薇儿,只有武西是第一。

3 4 5 3 5 6 7

13. 下面是各种各样神奇的雨,小朋友,请你仔细观察,找规律,从下面选出最适合填在空白位置的选项.并把正确选项的字母圈出来.

能力考查:观察能力+逻辑推理 难度:☆☆☆☆ 试题答案:B 答案详解:图形找规律。首先,寻找图形的共同特点,每个图形都有云彩和雨滴这两个部分,其中云彩部分是不变的,而且雨滴数量都是3个,这也是不变的,只有雨滴形状发生了变化;接下来,观察雨滴形状的变化,会发现雨滴变得越来复杂,仔细分辨,是构成雨滴的线段数量在变化,第一幅图的雨滴是1条线段,第二幅图为2条线段,第三幅图为3条线段,第四幅图为4条线段,则推测图形变化的规律是雨滴的线段每次增多1条,因此,第五幅图应该为5条线段;最后用第6幅图来验证,由于5+1=6,所以第六幅图应为6条线段,看图确实是6条,所以推理正确,答案为B。

14. 请你仔细观察下面每组图形之间的联系,找规律,将正确选项的字母圈出来.

能力考查:观察能力+逻辑推理 难度:☆☆☆☆ 8

试题答案:C 答案详解:图形找规律。观察前3组图形的形成对应关系,因此每组图形一定有对应的共同特点,先观察形状,发现没有共同点,再观察线段的数量,也没共同点,角的数量上仍然没有共同特点,再仔细观察,发现在图形内部被分割所形成的区域数量上有共同点,第一组图形都被分成4个区域,第二组图形都被分成了3个区域,第三组图形都被分成了5个区域,第四组图形中,已给的图形是被分成了4个区域,所以,对应的要寻找一个有4个区域的图形,应为答案C。

15. 今天是2015年4月6日,除除用火柴棒摆了一个两位数,请你移动两根,得到的最小的数是_______.(下图给出了用火柴棒摆数字0~9的方法)

能力考查:分析推理+操作感知 难度:☆☆☆☆☆ 试题答案:35 答案详解:火柴棒数字。首先,本题的操作是移动,意味着,火柴棒的数量既不能变多,也不能变少;接着,观察题目给出的数是一个两位数46,两位数有个位和十位,要是使得这个两位数变小,优先考虑让十位变小,比4小的数字有1、2、3,虽然4减少两根可以变成1,但是,这两根不能添加6身上,因为6身上只能增加1根;4也不能变成2,只能让4变成3,4自身移动一根,再从6身上取一根,让6变成5即可,答案为35. 9

第四部分:智力谜题(15分) 16. 请在下图的每个方格中填入一个数字,使得每一行、每一列、每条虚线上的格子内,都有数字1、2、3、4且不重复.

能力考查:逻辑推理 难度:☆☆☆☆☆ 试题答案:见下图 答案详解:对角线数独,思维趣题的考察。要求孩子懂得数独的规则,并掌握一定的方法:排除法。本题的突破口为第4列的上下两个空格,先填满第4列,再填满第3列,然后从对角线(右上到左下)寻找突破,接下来用排除的思维,逐步填写完毕。一般来说,题目给出的约束条件越多,对解题越有利,答案如下:

4 1 2 3

2 3 4 1 3 2 1 4 1 4 3 2