六年级作文立意与选材

记事作文在记叙文写作中,叙述好一件简单的事,这是一项基本功;练好这个基本功,以后进行复杂的叙事,也就有了基础;德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚,他也就能把许多事都说得清楚了;”那么,怎样记叙好一件简单的事呢一、要交代清楚六要素;一件事,总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容,因此,只有把这些方面写清楚了,才能使别人明白你写了一件什么事;然而,交代这六个方面内容不应该呆板,要根据文章的需要灵活掌握;时间、地点也并不是非要直接点明不可的,有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化,将它们间接表示出来;如“鸡喔喔叫了起来”,就是指天将亮了；“西边的太阳就要落山了”,指的是傍晚,等等;二、要把事情经过写具体,并做到重点突出;在记叙文六个方面的内容中,起因、经过和结果,是构成事情最主要的环节;为了把事情写得清楚、明白,在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果,特别要把事情的经过写具体,给人留下完整而深刻的印象;三、记叙的条理要清晰;一件事都有发生、发展和结果的过程,按照事情发展的顺序记叙,文章的条理就会清楚明白;确定记叙的顺序以后,还要安排好段落层次;适当地分段,可以使文章眉目清楚;要做到记叙的条理分明,必须在动笔之前,仔细地想一想,文章应该先写什么,再写什么,然后写什么,把记叙的轮廓整理出来;记叙文,必须考虑哪些先写,哪些后写,安排好记叙的顺序,否则就会头绪杂乱,条理不清;第三单元范文观察蚂蚁的启示今天中午,我来到广场上,看到几只蚂蚁,想起老师让我们观察东西,那我想：就来观察这些蚂蚁吧;蚂蚁的启示蚂蚁们排着整齐的队伍慢慢地向前走着,一边走一边左右嗅着,似乎在寻找什么东西;突然一只西瓜虫从它们身边慢慢走过;一只最前边的蚂蚁忽地停住了,它转过身碰了一下第二只蚂蚁的触角,好像在说什么似的;第二只又碰了第三只,依次来,不过传的很快;不一会儿,所有的蚂蚁好像都领会了对方给它的信息;只见第一只赶紧转了一个圈,到了最后一只的后面,这时所有的蚂蚁团团包围住了西瓜虫;我想：西瓜虫虽小,但跟蚂蚁比起来,那不成了庞然大物了吗蚂蚁PK西瓜虫能赢吗我决定继续看个究竟;蚂蚁们蜂拥而上,一个给一个搭梯子、叠罗汉,爬上它的壳;又是踢,又是打,又是咬,痛的西瓜虫不停地来回打滚,拼命的挣扎着,不过,这都无济于事,蚂蚁们并没有停止对它的攻击;过了一会,西瓜虫没有了力气,两只蚂蚁从它的脖子上一咬,它便四脚朝天、一命呜呼了;它们团结一致打倒了这只“庞然大物”把它齐心协力拉到了洞里;我想：这种团结一致、齐心协力的精神不值得我们学习吗那么,怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚呢一、运用顺叙;顺叙,是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述;这样写,可以将事物的发展过程,有头有尾地叙述出来,来龙去脉,十分清楚;运用顺叙写成的文章,它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的;顺叙有以时间为顺序的,有以事物发展规律为顺序的,也有以空间变换为顺序的;在叙事性的文章中,大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的;按时间顺序进行叙述时,必须严格地安排好顺序,写清楚叙述的时间;现实生活中任何事情都不会突然发生,它总有一个发生、发展的过程;因此,作者常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述,文章的层次也是清楚、明了的;当然,有的文章事情比较简单,因而不一定非要写出事情过程的四个层次发生、发展、高潮、结局;二、运用倒叙;倒叙,就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述,然后再从事件的开头进行叙述;需要指出的是,运用倒叙的写法,必须注意交代清楚倒叙的起讫点,顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡;这些地方处理不好,会使文章脉络不清,头绪不明,影响内容的表达;三、运用插叙;插叙是指在叙述中心事件的过程中,由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述;需要指出的是,在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索,要注意与上下文的衔接;这样,文章的结构不仅富有变化,而且叙述事情的条理非常清楚;有些小朋友看见同学写出一些好文章来,便惊叹道：“这些内容,我也熟悉的,怎么我没能把它们写出来”这个问题值得深思,说穿了,那是因为你缺乏从小事中写出深意的能力;生活中,惊天动地的事情是少见的,一般人所经历的大多是平凡的、细小的事情;自古以来,好文章数也数不尽,大多写的也是平凡的、细小的事;红楼梦写的是封建社会大官僚仕宦家族中的生活琐事,这些生活琐事在那样的门第中可以说是平常又平常的了,但它反映的思想意义却是深刻的,成为举世公认的巨著;那么,怎样从小事中写出深意呢一、提高思想水平,训练一副见微知著的好眼力;照相机能摄像,人的双眼也能摄像;然而人和照相机毕竟不同,双眼是带着感情去选镜头的;观察的人本身要有一定的思想水平,只有这样,才可能看到事情的里层,发现其中蕴含的深意;二、深入思考、分析、挖掘、寻找出事情所蕴含的深意;在日常生活中,要做到凡事多加留意,尽可能深入地去想一想,不只注意到它的表象,还要去挖掘它的本质,弄清它的来龙去脉;这样,就能有敏感的头脑和锐利的好眼力,挖掘、寻找出事情中所蕴含的深意;我的一次新尝试三、把事情放在一定的背景中去写;背景就是时代环境,指的是社会变迁和政治动态等;一件小事,孤零零地看,是不起眼的,如果把它和事情发生的背景联系起来,那就不寻常了;四、“事”与“意”的榫头要对得合适;从小事中写出深意来,容易犯的毛病是“事”和“意”的榫头对得不准,往往是主观上意想“深”,客观上事显得内容单薄;因此,我们在具体写的时候,避免在提示事情所蕴含的意义时候犯任意“拔高”的毛病;有一篇题目叫节日的早晨作文,叙的内容是一家人愉快地吃早点的情形,结尾是：吃完早点,我开了院门一看,只见人们穿着美丽的新衣服,三个一群五个一伙的,走向热闹的大街,走向光明的共产主义明天; 这段话的结尾处,犯有“拔高”文章思想意义的毛病;如果写好吃早点的情形,体现人民生活水平在共产党的领导下步步提高是可以的,可是将它和“走向光明的共产主义明天”联系在一起,那“事”和“意”的榫头就对得不合适了;总之,我们只要提高自己的思想水平,对听到或看到的事深入地想一番,认识它的意义,鉴别它的价值,并把它放在特定的环境中去写,就能从小事中写出深意来;不少同学的作文,不是写拾到皮夹子交公,就是写为抱小孩的妇女让座；不是写帮助同学补课,就是写送迷路的小孩回家……总之,尽是写一些人家写“烂”的材料;于是语文老师常常在他们的作文后面写上类似的评语：选材陈旧,希望今后选择新颖、独特的材料;那么,怎样才能选择到新颖、独特的材料呢一、从自己的生活中去找不少同学看到作文题目,不是到自己的生活中去找材料,而是道听途说,或者是从概念出发去记叙、描写;记好人好事,总是写“拾皮夹”、“让座”、“为人补课”,不管此事自巳是否经历过,是否有感触;这样的内容,怎么会给人耳目一新的感觉呢其实,我们每个人居住的环境不同,兴趣爱好不同,经历的事情必然不同;能把自己那些与众不同的经历作为选材的内容,那么,你所选择的材料一定是自己独有的,新鲜生动的;二、做生活的有心人;常听一些同学说,我们是学生,生活贫乏,看不出有什么新鲜、独特的事情值得记叙;同学们生活面不广是事实,要扩大作文选材的范围,就要求我们尽可能地广泛接触生活;那么是不是我们同学生活圈子小,就没有新鲜、独特的材料可以写呢不是的;只要做生活的有心人,就会有独特的材料让你挑选;读出彩作文——背上的纸条三、选择新角度,让常见的材料放出异彩;一般来说,同学们的生活圈子小,家庭、教室、操场;接触的人少,家人、老师、同学;同学们在作文时,所叙述的事往往是常见的;常见的材料中就没有新鲜的东西吗不是的;只要我们开动脑筋,对常见的材料改变一下叙述的角度,也会让它放出异彩;在巴掌中长大四、打开思路,扩大视野;有相当一部分同学,思路比较狭窄,他们的目光只注意好人好事,作文的材料老是不能扩大;如果我们同学把观察的目光投射到整个生活里,既看到那些好人好事,也看到那些坏人坏事,作文的材料一定会丰富多采起来;另外,写文章时还要围绕中心安排详略,重点突出法国巴黎艺术馆里,陈列了一座伟大的文学家巴尔扎克的雕像,奇怪的是：他的雕像却没有手;他的手呢是被艺术家罗丹用斧头砍去了;罗丹为什么要砍掉巴尔扎克雕像的双手呢原来,在一个深夜里,罗丹好不容易完成了巴尔扎克的雕像,非常满意,连夜叫醒了他的学生来欣赏雕像;他的学生把雕像反复地看了个够,后来,目光渐渐地集中在雕像的手上：巴尔扎克的那双手叠合起来,放在胸前,十分逼真;学生们不禁连声地说：“好极了,老师,我可从没见过这样一双奇妙的手啊”罗丹的脸上笑容消失了;他突然走到工作室的一角,提起一把大斧,直奔雕像,砍掉了那双“完美的手”;罗丹的雕像是要表现巴尔扎克的精神、气质,现在那双手次要部分突出了,人们看了雕像,只欣赏手的完美,而忽略了主要的内容;所以,罗丹砍掉了雕像的双手,以突出雕像所要表现的意义;雕塑是这样,写作文也是这样,只有围绕中心安排详写和略写,叙事的重点才能突出;那么,在记叙的过程中,怎样妥当地安排详写和略写呢一、事情的发生和结果要略写,事情的发展过程要详写;事情的发生阶段,往往是交代时间、地点、人物,以及起因,事情的结果部分,往往是写出事情的结局或点明事情的中心;它们在整个事情中,或者说在整篇文章中,仅仅是枝节部分,所以要略写;事情的发展过程,是整个事情,或者整篇文章中的主体部分,它往往具体体现中心思想,因而要详写;二、有点有面地叙事,“面”要略写,“点”要详写;有点有面地叙事,“面”上的内容往往是渲染气氛,交代背景,起烘托的作用;“点”上的内容往往是文章的重点;直接体现中心思想的,所以要详写;这里需要说明的一点是：在文章中,重点突出详写的部分时,不能忽视略写的部分;略写虽是寥寥几笔,但运用得好,可以对文章重点的突出、主题的表现,起到“绿叶映衬红花”的作用;一篇文章,好比一架运转正常的机器,文章中的一个个段落就好比机器中那些大大小小的零件,这些零件不仅相互照应,而且那些大零件需要小零件把它们连接起来;文章里的段落也需要相互照应,也需要一些“小零件”,即过渡段和过渡句把它们自然、紧密地连接起来;不然,文章就会显得支离破碎;所以,写文章时,一定要注意段与段之间的过渡和照应;记叙文在下面几种情况需要过渡：一、由这件事转到另一件事时需要过渡;二、记叙的时间发生变化时需要过渡;三、由倒叙转入顺叙时需要过渡; 四、运用插叙时的起止处需要过渡;一般来说,插叙内容写完以后要注意与原来的叙事线索衔接;叙事中的照应有三种情况：一、文题照应;在叙事过程中,我们所写的内容务必切题,要和文章的标题相照应;二、首尾呼应;文章的开头和结尾遥相呼应,可以使文章结构紧凑;三、前后照应;在一篇文章中,前面的内容和后面的内容要互相照应;总之,过渡和照应,是叙事文章中必不可少的,我们在作文时千万不能忽视;写文章应该怎样开头怎么结尾谁也不会带着这个问题去问警察,因为警察不是教语文的,跟他关系不大;然而有一则外国幽默,却说有人向警察请教作报告的诀窍,而这个警察终于谈出“门道”来了;全文摘抄如下：有人向警察请教作报告的诀窍,警察说：“作报告时,首先要有信心,报告的开头要像逮捕犯人一样,富于戏剧性；报告中间要像审讯犯人一样有条不紊；报告的结尾要像宣判一样简洁明快;”看了这则幽默,同学们可能会捧腹大笑,其实,那位外国警察谈的作报告的诀窍也一样适用于写文章,所谓开头要“富于戏剧性”,就是说开头要漂亮；所谓结尾要“简洁明快”,就是说结尾要干脆有力;做到“开头漂亮”的主要途径是：一、叙述好事件的起因;如边线作文,开头这样写道：“大扫除刚结束,不知哪个‘缺德鬼’把一小团废纸扔在五年级的走廊上;”文章的开头便是军军和牛牛争吵这件事的起因,具有夺人眼目的力量;二、描写环境,烘托气氛;如风作文,作者一开头就描写了风的猛烈：“走在路上,风要把我吹得飘起来;”甚至“前面路口的大杨树被风刮得东倒西歪,发出‘唰唰’的响声……”文章的开头交代了上学路上的恶劣环境,正是为了适应表达中心思想的需要,也增强了感染力;三、激人兴趣,引人入胜;如一堂有趣的自然课,作者开头就写道：“清脆的上课铃声刚止住,马老师就抱着一大堆毛皮子、丝绸帕、玻璃棍和橡胶棒等东西,快步走进了教室;”马老师究竟要干什么难道你不想看下去吗四、开门见山,点明题旨;如“雷锋”来到运动场作文,作者开头写道：“学校十三届田径运动会结束了;在总结会上,老师和同学们纷纷赞扬一位不知名的‘雷锋’;”这样直截了当,一下子把读者注意力吸引到中心思想上,起到总领全文的作用;做到“结尾有力”的主要途径是：一、把事件的结局交代清楚,自热而然结尾;如一堂有趣有自然课,是这样结局的：下课铃声响了,当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时,一个个不由自主地埋怨道：“怎么搞的,这节课时间这么短”这种顺着情节的发展,以事情的终结作全文的结尾,干净利落,不枝不蔓,事情结束,文章也就结束了;二、语言含蓄,发人深思;在记叙文中,作者以独特的认识和理解,写下深刻含蓄的结语,力求意味深长,发人深思;三、结尾同开头呼应;结尾照应开头,能使文章结构谨严,浑然一体;四、篇末点题,突出中心;篇末点题,尤如画龙点睛,这“睛”点得好,会使全篇顿生光彩;画龙点睛式的结尾,能帮助读者悟出全文的深意,给人留下深刻的印象;主题一怎样选材作文与做人作文就是做人;作家孙云晓在一次谈作文时说道：“作文的成功之处在于一个‘真’字,失败在于一个‘假’字;”同学们写作文时首先要求实,求真,求新;既不能抄编套,也不能落俗套;一．教师揭秘例文中的小事常常发生在我们身边,你注意到了吗文中的艳艳在家长会前后有着怎样的心理波动按照顺序找一找,画一画,再结合自己的生活找找这样的小事;记事作文与写人的文章重点一样吗有哪些异同怎样才能像小作者那样选出如此精彩的材料记事作文就是要清楚地把事情记叙下来,或阐明道理,或赞扬精神,或抒发感情;这类文章,事是重点,人物和环境景物的描写要为事服务;需要注意的是：要把事件、情节的过程具体地表现出来从而表现事件的思想意义;写自己熟悉的东西,才会写得具体,才能表现真情实感;写自己最动情的东西,才会有感人的力量,才写得出深刻的感受;那么,怎样才能选择到新颖、独特的材料呢1.在生活中去寻找;不少同学看到作文题目,不是到自己的生活中去找材料,而是道听途说,或者凭空想象;写好人好事,总是写“做值日”“让座”“为人补课”……这样的内容,怎么会给人耳目一新的感觉呢其实,每个人的经历不同,经历的事情必然不同;要把自己那些与众不同的经历作为选材的内容;比如：今天的卖菜的小作者就采集了自己生活中的一件小事,这也可能是别的同学所没有的,可谓独具匠心,吸引读者;2.做生活的有心人;同学们生活面很狭窄,如果扩大作文的选材范围,就要广泛接触生活;做生活的有心人,就会有许多独特的材料让你挑选;3.平常事,新角度;我们同学们的生活圈子无非是家庭、学校;接触的人差不多是爸爸、妈妈、老师、同学;要学会从常见的材料中选择新鲜的东西,对常见的材料改变叙述的角度,也会出现别样的精彩;4.扩大视野,打开思路;有的同学,思路不够宽,他们只把目光局限于好人好事,作文的材料总是不吸引人;必须把观察的目光放到整个生活里,做到“慧眼看世界”,这样我们的作文材料才会鲜活、生动;妙笔生花要想写好作文,必须坚持与生活结合;生活是写作的源泉,只有热爱生活,才能写好作文;谁的生活丰富多彩,谁的爱好广泛,谁就会有许许多多的写作素材,有写不完的新鲜事,有说不完的心里话;主题二怎样立意二．教师揭秘如此平凡的小事,能让我们看到深刻的内涵;两位小作者是怎样表现出深意的深意,就是在最平凡的小事当中得出一些人生道理;要小事不小,要以小见大;一滴水能折射出七彩阳光,一件小事也要见真奇;因而同学们每写一件小事,都要深入思考,寻找出平凡小事中所蕴含的深意——立意;这两个题目与文章的立意有怎样的联系记叙文的立意,就是确定文章的中心,设想怎样体现这个中心的思路;1.设想记叙文的立意包括以下几个步骤：1思考为什么写即表达什么中心;2决定写什么即选择哪些材料表现中心;3文章怎样构思即①怎样开头；②层次怎样安排；③怎样结尾等;有些同学看到别人的好文章,便惊呼：“这些内容我也写过,怎么我就写不出彩来呢”其实我们不缺乏经历,我们缺乏的是从小事中写出深意的能力;生活中,惊天动地的事情寥寥无几,同学们所经历的大多是平凡小事;从古至今,数不尽的好书佳作,大多写的也是平凡小事;红楼梦写的是封建社会大官僚仕宦家族中的生活琐事,这些生活琐事在那样的门第中可以说是平常有平常的了,但它反映的思想意义却是深刻的,成为举世公认的巨著;那么,怎样从小事中写出深意呢很简单,在日常生活中,凡事要多加留意,不只注意到它的表象,还要去挖掘它的本质;这样,就能训练处敏感的头脑和锐利的好眼力,挖掘、寻找出事情中所蕴含的深意;一件小事,如果孤零零地看,是很不起眼的,如果把它和当时的背景联系起来,就不寻常了;因此,把小事放在特定的环境中去写,也能从小事中写出深意来;我的手长14厘米,宽7厘米,厚1.5厘米,红润润、软绵绵,除了手指关节处再也找不到一点皱纹,像一片新鲜的叶子,嫩嫩的；更像刚出笼的馒头一样,又饱满,又圆滑——这就是我的手;别看这双手长得这么漂亮,可提起它的毛草可是出了名的;妈妈新买的布娃娃的鼻子、眼睛和手可是你卸下来,弄丢了；家里的玻璃杯可是你打坏的；妈妈的毛线可是你弄乱的；爸爸的剃须刀可是你拆的；奶奶的老花镜可是你掰断的；作业本上的错别字可是你写的；妈妈新买的衣服上的墨水可是你洒上去的手啊手,这双不知挨了多少骂的手,让我说你什么好呢我羡慕刘谦有一双令我们眼睛都无法相信的神奇的手,我羡慕杨丽萍有一双纤巧的会说话的手,我羡慕医生有一双救死扶伤的手,我羡慕作家有一双妙笔生花的手,我羡慕商人有一双点石成金的手,我还羡慕妈妈有一双能做出美食的手;可我怎么偏偏就有这么一双笨拙的手可妈妈不这么认为,说我的手是创造未来的手,是创造奇迹的手;我疑惑地把自己的手掉过来,翻过去,端详了半天,它实在是和一般的手无二,手掌一样有清晰纵横的纹络,一样知道冷热疼痛,手指一样灵活自如,简直看不出它能创造什么奇迹;我跑去问妈妈要一双能创造奇迹的手,妈妈拉着我的手语重心长地说,“只有辛勤劳作的手,才是创造奇迹的手;人们只知羡慕神箭手能百发百中,羡慕魔术师的手能随心所欲地变出想要的东西,但哪能想到,没有他们每日的勤学苦练,是创造不出奇迹的,不信,你可以看看他们的手上一定有老茧;”是啊,只有让手动起来,忙起来,练起来,才能成为创造未来,创造奇迹的手我的手每个人都有一双手,每个人的手都是不一样的;不仅是外形大小,皮肤颜色,粗糙细腻,力气大小都不一样,还有能干活的程度,也是不一样的;有的手懒惰,连拿笔都拿不起来,有的手勤劳,就是三桶水也能拎起来,有的手灵活,可以做很多事情……我觉得我的手是勤劳的,灵巧的,能干的……我的手是勤劳的;每到春天和秋天,我的手都会在我的“菜园”里辛勤劳作;我先把我花盆里的老菜挖出来,给盆里松松土,松土了之后栽上了新菜或撒下种子;我那双勤劳的手在一盆盆花盆里来回穿梭,忙得没有时间擦下脸上的汗水;在我的手忙忙碌碌的劳动后,一盆盆新的“菜地”绽露了头脚;我要用我自己辛勤的双手和汗水收获一批又一批成熟的果实和成功的喜悦;我的手是灵活的;记得有一次,爸爸妈妈为了打开一个死结,费尽可心思和力气也没有解开;我仔细观察了一会,一步步,慢慢地终于解开了;爸爸妈妈都夸我心灵手巧,我高兴极了;经过一段时间的努力,我能打开那些别人打不开的死结,我明白了做事要先观察,不要先动手,那样的话只是徒劳的,费再大的力气也没有用;我的手是能干的;昨天早上,我用我自已学到的知识和双手把方便面和配菜放到锅里;不一会一顿美味,营养,做法方便,深受人们喜爱的早餐就做好了;吃完后,爸爸妈妈夸我手艺有了长进,做出来的方便面味道独特,汤汁鲜美,他们很喜欢吃;是我用自已的双手得到了夸奖;我的双手不仅可以做饭,还可以洗衣服,扫地,拖地,洗碗等等,我的双手可以做很多事情;一双手可勤劳致富,一双手可以发明创造,一双手还可以创造美丽的明天;我们要用我们的手,创造一个和谐美好的社会;我轻轻合上了语文书我轻轻合上了语文书,但心情却久久不能平静,课本上那一幕幕感人的场景,又浮现在我的眼前;。

1在书海中成长这世界上有许许多多的香味,花香、茶香、酒香,甚至有人说汽油是香的,而我喜欢打开书后散发的墨香,记得有一位书法老师曾对我说：“风来翰墨香,这是世界上最好闻的是墨香,香的均匀,浑厚.”我非常认同老师的话,认真享受着每一次翻书的快感,于是也自然喜欢上了看书.无论是教科书还是课外读本、名著,我都沉浸在书本为我展开的时间里,在书海里成长.可以说在书海里成长是快乐的,但人生总会伴随着波荡起伏,书海中难免也会遇到不开心的事.比如数学是我的弱项,每每遇到难解的题目,总是很费力的思考,但最后疑难并没因为我的努力就此解决,于是有点小难过.只好通过各种途径去寻求帮助,最后终于解决的时候心里因此而乐开了话花.当然这些小痛苦是短暂的,因为我有优秀的老师和同学来帮助我.然而书本对我成长而言最重要的是教会了我许多东西,它不仅仅是教会我一些基本知识,更是许多为人处世的道理.有人说书里藏着大社会,我对此非常赞同.你看一本《红楼梦》,它几乎涵盖了一个大社会,一个时代一个家族几代人的命运.在《红楼梦》里,你读到的不只是一段简简单单的爱情故事,也不单单是一个封建贵族家族由荣华走向衰败的三代生活,它更是一个时代的写照,一个呈现封建社会各种人物,各种社会关系的大舞台.我们在书里看到了那样一个时代里发生的故事,了解了那一个时代的特色,和那些生活在那个年代里不同人的命运.与其说我们在读书,还不如说我们在享受一场历史盛宴.当然无须质疑的是,我们更品读了一篇篇文采飞扬的诗.它那行云流水般的散文中,处处沁透着诗情的芬芳.《红楼梦》中的大量诗词曲赋,犹如镶嵌在碧海青天里的珍珠和明星,闪耀出奇异的光芒.当我不开心的时候会翻番书,看一些笑话,使自己开心起来.从会识字起到现在,书本伴随着我走过了14载春秋.习惯了找一个安静的地方,拿起一本书,慢慢品读.不知道书里承载了我多少泪水与欢笑.享受每一本书带给我的知识与快乐,享受在书海里成长.2在信任中成长盛夏如火，烘烤着大地，恨不得将万物融化。

选材立意作文案例
哎呀呀，今天老师给我们讲了选材立意呢！这可太重要啦！就好像建房子，材料选得好，房子才能又坚固又漂亮呀。

比如说写一篇关于动物的作文吧。

如果你选了小狗，那你可以写小狗的可爱呀，它毛茸茸的样子，摇着尾巴跑来跑去，多好玩呀！你还可以写它和你一起玩耍的趣事，就像我家的小狗，每次我放学回家，它就会扑上来舔我呢。

这就是很好的选材呀。

再比如写一次旅行的经历。

你可以写去海边呀，大海那么蓝，海浪拍打着沙滩，你在海边捡贝壳、堆沙堡，哇，想想都好有意思呢！要是写去爬山，那沿途的风景，还有爬到山顶后的那种成就感，也能写出很棒的作文呀。

我们班的小明就特别厉害，上次写作文写的是他和爷爷一起下棋的事儿。

他把爷爷的表情、动作都描写得特别生动，就好像爷爷就在我们面前下棋一样。

这就是选材选得好，立意也深刻呀。

还有小红，她写了自己养的小猫咪，写小猫咪怎么调皮捣蛋，怎么撒娇卖萌，哎呀，读她的作文，就感觉那小猫咪活灵活现的。

所以呀，选材立意真的太重要啦！我们一定要认真选择，才能写出让人喜欢的作文呀！大家说是不是呀？。

选材与立意
——选材的优劣决定立意的高低， 立意的深浅决定文章的价值
《雨中的了悟》 ——席慕容
如果雨之后还要雨 如果忧伤之后仍是忧伤
请让我从容面对这别离之后的
别离
微笑地继续去寻找
一个不可能再出现的
你
立意：在重重困顿之中，冲破遭遇与感情 的藩篱，执着于心中的理想与信念，哪怕 永远不能如愿，也要忠诚于自己——明知 不能再见，却仍然“从容”“微笑”“继 续寻找”。
下面是三组根据材料拟定的作文题，你认为哪 一组最为深刻蕴藉，说说你的理解。
A、《助人为乐》《一诺千金》《长者风范》
点评：就事论事，做表面文章
B、《开学第一课》《北大第一课》《人间
自有真情会和人生课堂）
C、《可敬的赤子之心》《质朴无华见纯真》 《金子般的平常心》
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小 小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去 丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们 奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局， 或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少， 走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！ 一生有多少 属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的 沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？ 长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时