湖南省长沙市师大附中梅溪湖中学2018-2019年第一学期九年级语文第一次月考试卷(无答案)

湖南省长沙市师大附中梅溪湖中学2018-2019学年第一学期九年级语文第一次月考试卷考试时量150分钟,满分150分一、积累与运用(共26分)1、下列各组词语中字形和加点的注音完全正确的一项是（）（2分）A. 妖娆．（ráo）矫柔造作冠．冕(guàn) 彬彬有礼B. 鲜妍．(yán) 富丽堂皇瞥．见(piē) 一意孤行C. 恪．守(kè) 走头无路忧戚．(qì) 不言而喻D. 中．伤(zhòng) 孜孜不倦豢．养(hàn) 根深缔固2.下列加点词语运用不正确的一项是（）（2分）A. 大学昏暗的走廊，呢喃．．的读书声在四壁回响。

B. 宽宥．．他人,是一个人的肚量；谦逊自处,是一个人的份量。

C. 由于它的内容太卓越了,朴拙的形式并不造成不良影响;相反的,却使它们相得益彰．．．．。

D. 齐白石画展在美术馆开幕了,国画研究院的画家竞相观塵,艺术爱好者也趋之若骛．．．．。

3、下列语句没有语病的一项是（）（2分）A. 我们坚信有这么一天,中国的芯片制造最终会成为发达国家。

B. 体育课不仅潜移默化地影青少年的体育价值观，更直接地关系到他们的身体健康。

C 这家工厂通过改进生产流程,使生产效率比原来提高1.5倍，耗能比原来减少了1.2倍。

D. 屠呦呦科研团队研究出了用青蒿素治疗妄疾的方法,使全球数亿人受益。

4、下列句子顺序排列恰当的一项是（）（2分）①笑是一种最为简单而有效的健身运动。

②腹肌在大笑中强烈地收缩和震荡,不仅有助于把血液挤入腔静脉,改善心肌供血,而且对胃、肠等脏器也是一种极好的按摩。

③开怀大笑时,随着呼吸肌群的运动,胸腔和支气管先后扩张,增强了换气量和血氧饱和度，有助于心脏供氧。

④一张一弛之间,劳累的肌肉在运动中得以放松。

⑤大笑伴随着腹部肌群的起伏，又是一种极好的腹肌运动。

A ①③⑤②④ B.③④⑤②① C. ③①⑤④② D. ①③⑤④②5、下列古人“谦辞”“敬辞”的用法不正确的一项是( )(2分)A. 初次见面用“久违”好久不见用“久仰”,请人都帮忙用“拜托”。

B. 古代的敬称很多,其中“念爱”指别人的女儿,“令堂”指别人的母亲。

C. “拙”用于对别人称自己的东西。

如拙著、拙作,谦称自己的文章。

D. 在古代“愚”謙称自己不聪明,“鄙”谦称自己学识浅浅薄。

6、综合运用（共6分）某班拟开展以“君子自强不息”为主题的系列活动,请你参加并完成下列任务。

（1）【古诗分类】班委会准圣将教材中出现过的诗句分类编辑,下列诗句不能体现“自强不息”精神的一句是（）（2分,只填序号）①路漫漫其修远兮,吾将上下求索。

②老骤伏枥,志在千里，烈士暮年,壮心不已。

③长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

④汉文有道恩犹薄,湘水无情吊岂知。

⑤千磨万击还坚劲,任尔东西南北风（2）【名人竞猜】班委会举行“名人竞猜”的活动,请仿照示例,在横线上填上名人的名字。

（2分）示例：(谜面) 四面湖山归眼底,万家忧乐到心头。

——（谜底）范仲淹(谜面) 怒将匕首投豺虎:甘为人民作马牛。

——（谜底）（3）【新闻撰写】班上还举行了“青年党自强不息演讲比赛”，下面是宜传委员在比赛结束后写的一则新闻，请你为其拟写一个标题。

（2分）为了弘扬自强不息的精神，让青年学子自信自立，勤思苦学，勇于开拓，面对逆境，不屈不挠，我班于9月21至23日开展了以“青年当自强不息”为主题的演讲比赛。

本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节，经过激烈的角逐，最终评出5名获奖者。

这次诵读比赛，让同学们感受到了中华民族生生不息的精神源泉。

7、古诗词默写填空(共5分，每空1分)（1）中秋佳节,不能与亲人相聚的时候,我们常常会想起苏轼在《水调歌头》中的名句：，月有阴晴圆缺，此事古难全。

（2）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中,借用自然景物的变化蕴含深刻哲埋的诗句是: ，。

（3）温庭筠《商山早行》中触景生情，把景物描写与梦境自然地联系起来，以抒发诗人思乡之情的诗句是: ，。

名著阅读（共5分）8、下列说法不正确的一项是（）（2分）A.《水浒传》中从最初占据水泊梁山到梁山好汉聚齐一点零八位至被朝廷招安,梁山寨主先后共有三位,他们是王伦、晁盖、宋江。

B. 绰号为“智多星”的人是吴用，他与一伙儿好汉在“黄泥岗上巧施工”干的一件大事是劫了生辰纲。

C. 鲁智深是《水浒传》的主要人物,他为人粗中有细、勇而有谋，安分守己，对社会不平和罪恶势力怀有强烈的愤懑。

D 杨志是三代将门之后,五侯杨令公之孙，曾应过武举,做到殿司制使官。

因先后失陷花石纲，投鲁智深二龙山落草，后上梁山入伙。

9.下面是京剧《野猪林》中林冲唱词的选段，阅读后完成相关题目。

……望家乡,去路远,别妻千里音书断,关虫阻隔两心悬。

讲什么雄心欲把星河扰,空怀血刃未锄奸。

叹英雄生死离别遭危难,满怀激情问苍天：……诛尽奸贼庙堂宽,壮怀得舒展,贼头祭龙泉。

郑为何天颢遍堆愁与忽怨……天啊,天!莫非你也怕权歼,有口难言?风雪破屋瓦断,苍天弄何苦林冲头上逞威严。

埋乾坤难埋英雄怒，忍孤旗山神庙避风寒。

（1）从《水浒传》中可知林冲“别妻千里”“关山阻隔”直至被逢上梁山是遭迫害所致。

(填写人名)(1分)（2）上面的唱词反映出林冲复杂性的哪一面?(2分)二、阅读(共54分)（一）古诗文阅读（共20分）塞下曲李白五月天山雪，无花只有寒。

笛中闻折柳，春色未曾看。

晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。

愿将腰下剑，直为斩楼兰。

10、下列的理解和赏析不正确的两项是（）（）（4分）A. 诗歌的首联和颈联渲染了边塞寒冷凄凉的氛围，描述了边塞生活的单调乏味。

B. “笛中闻折柳”和“此夜曲中闻折柳”有异曲同工之妙,蕴含着戍边将士与亲人分别时的依依不舍之情。

C. 该诗意象雄奇壮美,意境开阔,既言边塞生活的艰苦、思乡怀人的惆怅，又表达壮志难酬的抑郁。

D.李白不仅擅长古体诗行,他的《塞下曲》《望天门山》等近体诗也有极高艺术戍就。

唐文曾下诏:“以(李)白歌诗,、表剑舞、裴旻剑舞,张旭草书为三绝”。

可见,李白在唐代诗坛的地位是多么崇高。

E. 诗歌采用烘托的表现手法，用前六句艰苦北京的描写烘托出边塞将士卓绝之精神。

11、“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”一句中，把“抱”换为“枕”好不好？请说明理由。

（4分）欧阳修，字永叔，庐陵人。

四岁而孤，母郑，亲诲之学，家贫，至以荻画地学书。

举进士，调西京推官，始从尹洙游，为古文，议论当世事，与梅尧臣游，为歌诗相唱和；遂以文章名冠天下。

入朝，为馆阁校勘。

范仲淹以言事贬，在廷多论救，司谏高若讷独以为当黜，修贻书责之，谓其不复知人间有耻辱事。

若讷上其书，坐贬夷陵令。

久之，复校勘，进集贤校理。

庆历三年，知谏院。

每进见，帝延问执政，咨所宜行。

初，范仲淹之贬饶州也，修与尹洙、余靖皆以直仲淹见逐，目之曰“党人”。

自是，朋党之论起，修乃为《朋党论》以进。

其略曰：“君子以同道为朋，小人以同利为朋，此自然之理也。

故为君但当退小人之伪朋，用君子之真朋，则天下治矣。

”修论事切直，人视之如仇，帝独奖其敢言，面赐立品服。

会保州兵乱，以为龙图阁直学士、河北都转运使。

方是时，杜衍等相继以党议罢去，修慨然上疏曰：“杜衍、韩琦、范仲淹、富弼，天下皆知其有可用之贤。

今此四人一旦罢去，而使群邪相贺于内，四夷相贺于外，臣为朝廷惜之。

”于是邪党益忌修，因其孤甥张氏狱傅致以罪，左迁知制诰、知滁州。

居二年，徙扬州、颍州。

出知同州，帝纳吴充言而止。

迁翰林学士，俾修《唐书》。

熙宁四年，以太子少师致仕。

五年，卒，赠太子太师，谥曰文忠。

修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。

节选自《宋史·欧阳修传》,有删改12、下列各组句子中,加点词语意义相同的一项是（）（2分）A. 谓．其不复知间有差耻事太守谓．谁《醉翁亭记》B. 会．保州兵乱迁客题人多会．于此《岳阳楼记》C. 方是．时,杜衍等相继以党议罢去是．日更定矣《湖心亭看雪》D. 居．二年,徙扬州颍州居．庙堂之高则其民《岳阳楼记》13、下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是（）(2分)例句：初，范仲淹之．贬饶州也A. 属予作文以记之． B 四时之．景不同,而乐亦无穷也。

C. 而不知太守之．乐其乐也D. 鸣之．而不能通其意,14、用现代汉语翻译文中划线句子。

（3分）四岁而孤，母郑，亲诲之学，家贫，至以荻画地学书。

15、文中哪些地方表现出欧阳修的“切直”？请用自己的话概括出文中欧阳修的形象特点。

（5分）（二)说明文阅读(共8分)9如何成为一个“学霸”学霸有很多含义，其中一种含义是指那些会学习、学习成绩优秀的学生。

虽然学霸在先天方西可能有一些优势，惯和方法，是最重要要的原因。

本文想为各位呈现一些经心理学研究证实普遍有效的学习方法。

但是，在心理学家眼中，学霸之所以为学霸，正确的努力--良好的学习方法。

一、详尽发问法：连接新知识与旧知识研究发现；在学习过程中使学生思考“为什么”的问题能够非常显著地提升学习成绩。

很多时候我们认为自己读憶了，实际上印象并不深刻，也没有真正理解。

当我们对所学知识进行各种“为什么”的发问时，我们会把新的知识与旧的知识联系起来，用旧的知识来解释新的知识，从而让新知识融入已有的知识体系，这样才是真正的“理解”，因而也会记得更牢。

所以，我们应打破教条式接受知识的习惯，对学到的每个知识点都要多问几个“为什么”。

二、心理意象法：用心作画印象深人的想象力是无穷的。

心理意象法的关键就是把抽象的东西形象化。

在心理学界早就流传一句话：只要能付诸比喻和联想，使其“可见”，就没有记不住理解不了的东西。

我们要做的就是把抽象的学习内容放到一个心理图像里，这个心理图像可能是一个具体的物品、一幅画面、一个动态的故事。

心理意象法把新的知识与生活中常见的事物和场景联系起来，实现知识整合，提升我们的记忆和理解。

三、习题检测法：从内部主动回忆大部分学生都很不喜欢习题测验。

但是，习题测验的确能够提升学生对学习内容的掌握和记忆。

1906年，美国著名心理学家桑代克说过：“一般而言，从内部进行主动回忆比从外部吸收的印象要深。

”所以，我们能给学生的建议是适量地做高质量的习题，而这种习题最好是依据自己的学习情况编写。

习題测验的过程必然是存在心理煎熬的，然而要看到它对学习的巩固作用。

四、分散学习法：不要“临时抱佛脚如果你想在考试中发挥出色并能长期掌握知识，那就要用分散学习法了。

对于学习来说有计划有间隔地完成学习任务是值得推荐的，因为有些人然可以考前突击去记住大部分内容，但是没有前者来得牢固和持久。

从长远的效果考虑，应把“少量多次＂作为首要策略。

分散学习10小时相比集中学习15或20小时，对长期记忆而言效率更高。

而且，研究还发现有意识地进行这种分散学习的效果比偶然出现这样的分散学习要好得多。