美的发现学会抒情
【学习目标】
1、掌握抒情文字的特点和写法。
2、写作实践中,能够采用多种抒情方法来表达自己的内心感受。
3、学会在生活中体验美好事物,培养自己热爱生活的美好情感。
【学习重点】
培养学生善于发现美的眼睛并通过抒情这一表达方式写出来。
【学习难点】
托物言志这种抒情方式的把握。
【学习过程】
1、什么是美？
请同学们齐读纪伯伦的《美》(节选)
请你们仔细地观察地暖春回、晨光熹微,你们必定会观察到美。
请你们侧耳倾听鸟儿鸣啭、枝叶窸窣、小溪淙淙,你们一定会听出美。
请你们看看孩子的温顺、青年的活泼、壮年的气力、老人的智慧,你们就会看到美。
请歌颂那水仙花般的明眸,玫瑰花似的脸颊,罂粟花样的小嘴,那被歌颂而引以为荣的就是美。
请赞扬身段像嫩枝般的柔软,颈项如象牙似的白皙,长发同夜色一样黑,那受赞扬而感到快乐的正是美。
请你们把躯体当圣台,奉献给善行;把心灵作祭坛,对爱情膜拜顶礼,那么为这种虔诚而奖赏你们的恰是美。
那些天降予你们以美的奇迹的人们!你们可以欢呼,可以欣喜!因为你们可以无忧无虑,无所畏惧。
教师总结：
这篇散文诗告诉我们，要让自己的生活更美好,就要善于发现美,只要留心观察,用心思考,就会发现美的景,美的物,美的人,美的心灵。其实美就是生活。
2、如何发现美?
法国着名的雕塑家罗丹说过“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛,”这就要求我们要有一双发现美的眼睛,要有一颗发现美的心。
当前高中生作文的弊端之一,是善于发现丑,而不善于发现美。作家格非说过:“我在阅读中学生作文时,几乎没有发现一篇文章写到‘快乐’和‘幸福’的。永远的痛苦、绝望,永远的忧国忧民，永远的少年老成。动辄‘反腐败’,动辄‘环境污染’,千篇一律的大题目……如果我们不能从平常的生活中发现
‘美’,找到写作的素材,很容易流于空洞……我们的学生不能从生活中发现快乐,感受不到幸福,除了升学压力和社会流弊的影响之外,我们的确缺乏发现快乐、感受幸福的眼光。而写作的目的之一,正是为了帮助我们全面、深入、正确地了解社会,进而认识生活,丰富自身。”
例如朱自清写《背影》,是因为他父亲的一封来信,说自己“膀子痛得厉害,举箸提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣”。这深深触动了朱自清对老父亲的感情,才回忆起十年前车站送别的一幕。
情要健康,向上,能鼓舞人心。
同学们写作文要抒发那些积极进取,昂扬向上,反映当代中学生进取精神的风貌,弘扬时代主旋律的感情,消极颓废的思想不应该写入文章。
抒情往往与记叙、议论结合在一起。
如《纪念刘和珍君》中作者对烈士的悼念和颂扬之情以及对反动当局的憎恨之情贯穿于全文,而这些是通过记叙烈士生前生平事迹、惨案经过来表达出来的。
在语言表达上,适当运用排比、设问等修辞手法可以加强气势。
使用多种修辞手法不仅可以加强文章的抒情色彩,还可以为你的文章大增亮色,吸引阅卷老师。
阅读这段话,体会排比、比喻的运用给文章带来的抒情色彩。
人生短暂而漫长的征途上,给你快乐的也许是你的朋友,让你美丽的也许是你的爱人,令你充实的也许是你的事业,但是,使你温暖的必定是你的母亲。她用她的手背为你阻挡着她力所能及的所有风霜,她用她的手心为你释放着绵绵不绝的温暖阳光。
3、如何抒情?
托物言志
高二关于发现美的作文：这里真美 1500字 高二关于发现美的作文：这里真美1500字 天边刚泛起一点儿鱼肚白，鸟儿还在梦中，花儿还在沉睡的时候，我就已经睁开那朦胧的双眼。也许是因为兴奋和好奇吧！不由自主的就那么早起来了！也许是因为这是我来到容桂的第一个清晨！ 随着怀着同样好奇心的姐姐一起到外游逛，还顺便带上了从昨晚就开始闹别扭，不愿离开他那些小伙伴的弟弟，好让他放松放松一下心情。在这一路上，我与姐姐一路惊羡，一路诧异。空旷的路上有各种各样的绿色植物。闻一闻，清新无比呀！貌似家的感觉。其实，容桂就是我们的家吧！ 城市果然和农村不一样！高高的白色建筑物就像一位自豪的战士，昂起胸口望着朝阳！为自己能撑起那么多个家庭而骄傲！而弟弟却一直都垂着头，一脸沉闷！看着他这样，我也不由地皱了皱眉。 “姐姐！这里好美呢！”对着美丽的景色，我怎能不惊叹呢？“对呢！而且，这里的东西都好漂亮呢！”而弟弟也只是随声抬起了一下头看了一下而已，小小的眼睛没有丝毫的生气！就像是望着一个完全
陌生的地方的抗拒和厌恶！而太阳已开始悄悄眯着眼睛看着这座还在沉睡的城市，不由露出一丝微笑。周围的一切似乎都变成了一位位朝气蓬勃的少年，又似一位掩着面微笑的少女。我看着身后垂着脸的弟弟，有一丝惋惜。 走着走着，便来到了一个公园前——“大凤山”。是一座住着一只凤凰的山吗？我不知道。不过觉得好有趣，便走了进去。或许是发现了新玩意吧！弟弟早已按捺不住他那活泼乱跳的好奇心，箭一般地，就飞进去了！我和姐姐都无奈的笑笑。 一走进去，便看到了前面那一条长长的阶梯！我仰望着头，总感觉这阶梯能通向那奇妙神奇的宇宙！而右边则有一条向深处伸延的小路。周围种满了花草树木。而我的脚也不由自主地走了过去。 一脚踏进这条小路，就感觉到一阵很清新的香味扑鼻而来！而我与它扑了个满怀！真是好清爽呢！全身上下都有种放松的释然！就像变成了一朵软软的白云，惬意地飘在天上，享受着北风吹的舒适，眼睛悠悠地俯视着着美丽的世界！无比的自在让我的心头涌上一阵爽朗的笑声！ “姐姐，这里好像更美呢！”我沐浴在风的洗礼里，尽情拥抱美妙的大自然！
[发现美的眼睛作文]发现美的作文5篇【环保公文写作】 篇一:[发现美的作文]发现身边的美作文500字最美的太阳发现身边的美作文500字最美的太阳 昨天上午，太阳又重出了“江湖”。明明已经是秋天，可太阳却仍旧炙热无比，让人感觉很不舒服。我们一家人顶着毒日，去超市买东西。在收银台结账时，两位年龄相加约一百五十岁的老人吸引了我的目光。两位老人手中拿着环保袋，正在装商品。两位老人手脚不是很方便，抖抖索索装进了一小部分商品。后面排队的一个年轻人心生厌烦，说了一句：“这么老还出来买东西！”虽然声音不大，却足以让在场的人听见。
两位来人也听见了，更加着急。收银员看见此景，对那位年轻人劝导道：“如果你也手脚不便了，你希望听见这种话吗？”说的那位年轻人不好意思地别过头去。她又转过头，着手帮老人装袋。装完，她对两位老人说：“二老小心，路上走慢一点，不着急！” 两位老人忙向她致谢。她笑着回答：“这是什么话，我该做的！” 这时，我看见了她的长相。秀气的眉毛，漂亮的五官，算得上中上之姿。只是，在别人眼中，她可能只是一名平凡的收银员，但在我的眼里，她是最美丽的陌生人！ 是的，人的确可以用化妆品掩饰自己的不足，但无论化妆的技术有多么高超，有一种美是无论如何也模仿不出来的
——那就是善良！即使表面上多么光鲜亮丽、衣冠楚楚、珠光宝气，只要内心“腐烂“了，整个人都会发霉；即使表面上平平凡凡、毫不起眼、普普通通，只要内心很美丽，整个人都会美丽！ 走出超市，天上的太阳仍在工作着。路上的行人都遮挡住头，企图减少一丝阳光。只是我才发觉，这个世界多么明媚啊！ 岁月悠悠，风景独好。 篇二:[发现美的作文]关于美的作文500字平凡事物中的美
《美的发现学习抒情》教案 教学目标 1．掌握抒情文字的特点和写法。 2．能够采用恰当的抒情方法来表达自己的内心感受。 3．善于发现自身、人类、社会及自然的美，培养自己热爱生活的美好情感。 教学重点 培养学生善于发现美的眼睛并通过抒情这一表达方式写出来。 教学难点 培养学生把自己真挚的情感融化于具体的形象之中是教学的难点。 教学过程 一、设计导语，引入课题 鲁迅先生曾经说过“真情未必真豪杰”，谁能这句话说明了什么问题呢？ 对，人是有感情的。既然人是有感情的，那么有了感情后就必然要从心中发泄出来，这种发泄的过程你们知道叫什么吗？——抒情 今天，我们就来研究抒情的问题。 二、讲解抒情的有关知识 （1）什么是抒情？ 所谓抒情，是和记叙、议论、描写、说明并列的一种表达方式。抒情是直接或间接地抒发内心感情的一种表述法。“情动于中而形于言。”抒情，是文章打动读者、感染读者的重要手段。抒情，是抒情诗、抒情散文的主要表述方法；在叙事性的作品中，它常常与叙述、描写、议论等结合运用。在议论说理的文章中，作者一般很少直抒感情，而是通过对某种观点的论证，体现作者的爱憎感情。记叙中运用抒情表达方式，能增强文章的感染力，突出文章的中心。 （2）抒情的方式有哪些？ 抒情分直接抒情和间接抒情两类。直接抒情：直接抒发作者对事物的感情间接抒情：在写人、叙事、写景、状物过程中渗透作者的感情。主要方式有寓情于事、寓情于景和寓情于物等几种方式。 ①寓情于事，借事抒情 我们在回忆往事、记叙经历、述说体验时，往往会涌起感情的波澜。寓情于事就是通过叙述某件事来抒发感情。作者因事而动情，情由事牵，感情色彩浓厚。如老舍《小麻雀》中“小猫衔着小鸟……那两颗小黑豆似的眼珠已经在我心里睁着呢”这段文字叙述小鸟被猫抓住之后，自己想追又不敢追，又不能不追这件事。文字简明，但字里行间流露出对小麻雀的极度担心，对被损害的弱小者命运的同情。 ②寓情于景，借景抒情 我们看到一些景物，往往会触景生情。借景抒情，就是通过描写景物来抒发感情。“一切景语皆情语”把感情融入到所描写的景物中，借景抒情，情景交融，这是中国文学很传统的表现手法和突出的艺术特点。如张继《枫桥夜泊》“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”作者通过描绘月落、乌啼、满天白霜、江边的枫树、
美的发现 美是什么？很多人都这样问。“美”这个词好像和我们离得很远似的，但是当你认真观察身边的事物时，你就会发现，其实美，就在你身边。 说起“美”的时候，大家一定都会想起一些有关美的事物，比如说“美丽”“美好”“赞美”等，总之，“美”在人们心中都是代表一些好的事物，但是，我想问你，你知道到底什么才是真正的美吗？ 朋友，当你在商城门口、大街小巷看到一个个捐款箱，无论男女老少，都把一百元、五十元、十元默默地放进去，你的心中会不会为之一振？你会不会觉得，这就是一种美呢？ 朋友，当你看到一个扎着红领巾的小朋友，用他稚嫩的手，轻轻地扶起在暴风雨中被打弯的小树，你会不会觉得，那就是美呢？ 总之，美分很多种，只不过在人的眼里，美都是代表一些好的事物，人们只知道关心关于美的大事，却忘记了藏在身边有关美的小事。 相信每个中国人都不会忘记5月12日这天，我们四川的同胞们度过了他们一生都忘不掉的日子。那一天，四川汶川市发生了地震，每个四川的人民都失去了亲人，失去了家园。当他们正
处于危难的时候，却接到了各个地区捐来的衣物、食品。那时，坐在电视机旁的我早已感动的流下眼泪，我深深的感觉到了那份美，那份深深的爱。这是一种美，这是人们心中爱的美。 朋友们啊，回忆往事，小时候的教室，老师们用手中的粉笔在黑板上写着知识，老师们那不就是美吗？那是另一种美，这种美，是无私而又值得敬佩的，这种美，把我们从一个个懵懂的孩童，变成了如今亭亭玉立的少年，这种美，你感动过吗？ 还有一种美，是来自大自然的美，当你走进一个幽幽空谷，听到泉水叮咚作响，看到空中鸟儿游翔，你会不会感到身体马上就放松了？你会不会感觉，自己正处于一个美妙的仙境？那是大自然赐予我们的，世界送给我们的。这种美，和前几种美是完全不同的，这种美是来自外界的来自外界的，这种美，是你需要用心去感受才会发现的美。 美是什么？如今还有人这样问，其实美就在我们身边，你细细去品味我们的生活，才会发现，隐藏在你身边，那些小小的美。。。。。。
关于美的作文优选范文6篇集锦 自信是一种美，梦想也是一种美;人生因为自信而认真、努力，人生也因为梦想而伟大，甚么是最平凡的美?勇敢、坚强活下去就是一种美。下面就是小编给大家整理的关于美的作文优选范文6篇集锦，希望大家喜欢! 关于美的作文1 美,在哪里?是一件件精致的手工艺品吗?还是一场值得回味的表演呢?什么叫做美?是用肉眼看见的动态之美? 还是发自内心的心灵对话呢?是抽象的?还是具体的呢?艺术大师罗丹说:「美,到处都有,对于我们的眼睛,不是缺少,而是缺少发现」。生活中的美,散播在每个角落,需要你我一同发现。 走在绿意盎然的公园里 ,首先看到的是一颗颗高大的榕树,树上一片片好客的绿叶随着阵阵吹来的凉风,跳起了摇摆舞,彷佛在欢迎我这个客人的到来.一朵朵鲜艳夺目的小红花和小黄花,互相争奇斗艳,直嚷着要我当评审,比比看谁比较漂亮.躺在一旁翠绿绿的小山坡上,望着蔚蓝的天空和朵朵的白云,彷佛忘掉一切的烦恼,心里是多么的畅快呀! 关于美的作文2 今天的考试我得了100分，放学后，我兴冲冲地把试卷拿给爸爸看。爸爸的脸上露出了欣慰的笑容，他说：“今天天气不错，我们去公园拍几张照片庆祝一下。”一听要拍照，我就像刚出炉的爆米花一样乐开了花，要知道我可是个爱臭美的小丫头呢!一到公园，我就迫不及待地找到一处美景，笑眯眯地摆“pose”。就在爸爸正准备给我拍照时，一阵哭声传来，我循声望去，不远处有一个小女孩坐在地上大声地哭起来。我飞快地跑过去问：“小妹妹，你怎么了?”小妹妹含着眼泪伤心地说：“我摔了一跤，好疼。”我连忙扶起小妹妹，就在我伸出双手的一瞬间，爸爸迅速地按下了快门。 这张照片成了今天拍的最美的一张，它不是我得满分时得意的脸，而是在帮助他人时，脸上自然而然流露出来的善意的微笑。 关于美的作文3
《美的发现学习抒情》教案 忻城县高级中学语文组-----黄逢丹 【学习目标】 1、掌握抒情文字的特点和写法。 2、写作实践中,能够采用多种抒情方法来表达自己的内心感受。 3、学会在生活中体验美好事物,培养自己热爱生活的美好情感。 【学习重点】 培养学生善于发现美的眼睛并通过抒情这一表达方式写出来。 【学习难点】 借景抒情、托物言志抒情方式的把握。 【学法指导】 典型例子引导法、写作实践法、提问法、仿练结合 【学习过程】 一、导入：直接导入课题 二、话题探讨——引导学生发现美 1.（大屏显示风景照片：让学生进入美的情境） 结合课文纪伯伦的《美》(节选)明确——什么是美？ 请同学们齐读纪伯伦的《美》(节选) 请你们仔细地观察地暖春回、晨光熹微,你们必定会观察到美。 请你们侧耳倾听鸟儿鸣啭、枝叶窸窣、小溪淙淙,你们一定会听出美。 请你们看看孩子的温顺、青年的活泼、壮年的气力、老人的智慧,你们就会看到美。 请歌颂那水仙花般的明眸,玫瑰花似的脸颊,罂粟花样的小嘴,那被歌颂而引以为荣的就是美。 请赞扬身段像嫩枝般的柔软,颈项如象牙似的白皙,长发同夜色一样黑,那受赞扬而感到快乐的正是美。 请你们把躯体当圣台,奉献给善行;把心灵作祭坛,对爱情膜拜顶礼,那么为这种虔诚而奖赏你们的恰是美。 那些天降予你们以美的奇迹的人们!你们可以欢呼,可以欣喜!因为你们可以无忧无虑,无所畏惧。 小结： 这篇散文诗告诉我们，美是无处不在的，要让自己的生活更美好,就要善于发现美,只要留心观察,用心思考,就会发现美的景,美的物,美的人,美的心灵。其实美就是生活。 2.讨论：如何发现美? 组织学生自由讨论，形成答案后举手交流。从学生的回答中引导出发现美的四个途径：留心观察——用心思考-----增加文学艺术知识积累-----多投入审美实践（板书）小结： 法国着名的雕塑家罗丹说过“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛,” 当前高中生作文的弊端之一,是善于发现丑,而不善于发现美。作家格非说过:“我在阅读中学生作文时,几乎没有发现一篇文章写到‘快乐’和‘幸福’的。永远的痛苦、绝望,永远的忧国忧民，永远的少年老成。动辄‘反腐败’,动辄‘环境污染’,千篇一律的大题目……如果我们不能从平常的生活中发现‘美’,找到写作的素材,很容易流于空洞……我们的学生不能从生活中发现快乐,感受不到幸福,除了升学压力和社会流弊的影响之外,我们的确缺乏发现快乐、感受幸福的眼光。而写作的目的之一,正是为了帮助我们全面、深入、正确地了解社会,进而认识生活,丰富自身。”
关于发现美的作文（一）在当代，生活的劳累让很多人认为美现在已经不是随处可见的了，其实这种想法是错误的。罗丹说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”只要我们保持一颗好奇和求知的心，带上一双探索美的眼睛，就一定会发现生活处处在爱的包围中。青山绿水，鸟语花香，如梦境一般，听鸟儿在歌唱，观花儿在开放，赏树叶在舞蹈。那路边的花花草草是那么的炫丽，街道两旁的树木是那么的高大，湖中的溪水潺潺流动着，鱼儿在水中欢快地流动着，那么富有生命力。鸟儿飞舞着，在空中划过一道道生命的轨迹。波澜壮阔的大海，一泻千里的瀑布，巍峨险峻的山峰。他们都是自然之美。使我们的环境整洁优美的清洁工，传授给我们博大精深的知识的老师，给我们安逸舒适的居住地的建筑工人，让我们快乐健康的成长的父母。他们都有心灵之美。把垃圾随手扔进垃圾桶里的人，看到老人摔倒扶起来的人，在公交车上为老弱病残让座的人，在公共场合遵守规则的人。他们都有道德之美。美就在我们的身边。它是把垃圾捡进垃圾桶，是为草坪竖起一块牌子，是送没伞的同学回家，是帮老师做一些力所能及的小事；它是见到老师后的，一句问好，是晨读时传出的朗朗书声，是摔倒后一双搀扶的手，是操场上挥之不去欢快的笑声……美，是春花的绚烂，夏夜的繁星，秋月的明澈，冬雪的无声；美，是朋友、同学之间的关心、互助，长辈的关爱、帮助；美，是生活中的曲折，是挫折时的意志，是逆境中的抗争，是山重水复中的求索，是柳暗花明时的欣喜。美丽如龙，神秘莫测，象征着高尚；美丽如风，光彩动人，象征着神圣；美丽如山，高大雄伟，象征着力量；美丽如水，轻流婉转，象征着纯洁。繁锦育蓓蕾，百花斗奇艳，风尘梧桐雨，白雪深数尺，四季美景皆收眼底。只须将你那飞奔的双脚放慢，把它变成轻快的脚步，你就会发现，美，就在你身边，永不消散。关于发现美的作文（二）她，是一个六七十岁的老太太、她，满头银丝、她，满脸铺满皱纹、她，卑躬屈膝、她、风烛残年。记得第一次遇见她，那天，北风呼呼，雪花铺满了整片大地，洁白的地上，留下了行人一串串脚印，我开始注意起她，那蓬乱的头发，苍老的面孔，褴褛的破棉衣，我看到她将别人的不要垃圾收入自己的布袋，脸上露出一丝笑容，我厌恶了一下，多么违心的笑颜啊，我看着她的目光里充满了鄙夷，厌恶，以及歧视，她开始向我这边走来，我本能地闪在了一边，看着她褴褛的衣衫，瘦小的身影在雪地里艰难地移动着，我撇了撇嘴。冷风吹来，如刀割在脸上，我缩了缩头，想：这大冷天的，我还是回家暖和暖和吧，刚准备离开，目光之余，我看到她从口袋里拿出一张鲜红的钞票，颤巍巍地递给了一个要饭的，我心中一惊，她自己穿的那么简陋，那么随便，可是对需要帮助的人却一点也不小气。第二天，我又看见了她，她走在白雪皑皑的地上，险些摔倒，她连忙起身，看到绊倒自己的是一块石头，她伸出手，将那块隐没在雪地里的石头捡起来，放在路边，便走了，我不明白她为什么这么做，于是留下来观看。不一会，来了另一个人，那个人跟他走的路线一模一样，只不过这个人却没摔倒。我瞬间明白了，原来他不想被人重蹈他的覆辙，也明白了，心灵美才是真美。关于发现美的作文（三）秋天，树上的叶儿都逐渐变得干枯，微黄，最终从树上脱落到大地母亲的怀抱。阳光照射着那些曾经享受了一夏天荣华的叶儿，使原本暗淡的叶儿们霎时有了金色的外衣。极个别的绿叶儿还在和阳光说笑呢！从叶子与叶子间隙中投下来的光，无不温暖、明亮，照得地上一块儿金黄，一块儿黑影。
精品精品资料精品精品资料 13 美的发现(作文) 2-1 《美的发现学习抒情》导学案 【学习目标】 1、掌握抒情文字的特点和写法。 2、写作实践中,能够采用多种抒情方法来表达自己的内心感受。 3、学会在生活中体验美好事物,培养自己热爱生活的美好情感。 【学习重点】 培养学生善于发现美的眼睛并通过抒情这一表达方式写出来。 【学习难点】 托物言志这种抒情方式的把握。 【学法指导】 典型例子引导法、自由写作法、提问法 【学习过程】 1、什么是美？ 请同学们齐读纪伯伦的《美》(节选) 请你们仔细地观察地暖春回、晨光熹微,你们必定会观察到美。 请你们侧耳倾听鸟儿鸣啭、枝叶窸窣、小溪淙淙,你们一定会听出美。 请你们看看孩子的温顺、青年的活泼、壮年的气力、老人的智慧,你们就会看到美。 请歌颂那水仙花般的明眸,玫瑰花似的脸颊,罂粟花样的小嘴,那被歌颂而引以为荣的就是美。 请赞扬身段像嫩枝般的柔软,颈项如象牙似的白皙,长发同夜色一样黑,那受赞扬而感到快乐的正是美。 请你们把躯体当圣台,奉献给善行;把心灵作祭坛,对爱情膜拜顶礼,那么为这种虔诚而奖赏你们的恰是美。 那些天降予你们以美的奇迹的人们!你们可以欢呼,可以欣喜!因为你们可以无忧无虑,无所畏惧。 教师总结： 这篇散文诗告诉我们，要让自己的生活更美好,就要善于发现美,只要留心观察,用心思考,就会发现美的景,美的物,美的人,美的心灵。其实美就是生活。 2、如何发现美? 法国着名的雕塑家罗丹说过“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛,”这就要求我们要有一双发现美的眼睛,要有一颗发现美的心。 当前高中生作文的弊端之一,是善于发现丑,而不善于发现美。作家格非说过:“我在阅读中学生作文时,几乎没有发现一篇文章写到‘快乐’和‘幸福’的。永远的痛苦、绝望,永远的忧国忧民，永远的少年老成。动辄‘反腐败’,动辄‘环境污
发现身边的美作文800字 大自然的美,存在于你,存在于我，存在于天地万物；只要你懂得欣赏，什么都可以成为美的艺术，是的，发现的灵动点激了美的焕发。美，是寻常的，又是难得的，有时，她会不经常出现你的面前；有时她需要你用心去捕捉。 我们生活中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。美就在我们的身边，从人们举手投足之中不经意地流露，只要我们大家懂得用心去发现身边的美，那么，美就无处不在。 一天，我下楼和小伙伴们玩耍，由于天气太炎热，我们各自买 了一个雪糕，然后坐下来一边吃一边说笑。就在这时我下意识地台了一下头，看见我们小区的清洁工阿姨，戴着一副橡胶手套。只见她走进草坪，蹲下身去，好像在掏着什么。我的好奇心顿时生起，拉着伙伴们一起上前去看。还没有到阿姨的身边，一股恶臭扑鼻而来，我们大家赶忙用手捂住鼻子。原来，这位阿姨是个水管工，现在小区的下水管堵塞了，她正在帮助修理。我忍住恶臭，走近一看，井盖下面有黑有臭的脏水正不断地往上冒呢，看见了我，忙说‘‘这里的下水管堵住了，太脏了，你们别过来。’我再也耐不住恶臭的袭击赶忙躲的远远的。 过了一会儿，我远远看见一位叔叔扛着一根长长的水
管，顺着水管后面连接一辆大车。他们要用水管吸走脏水和异物。阿姨蹲下来用手扶着水管，叔叔架着水管往上抽水。臭味越来越浓，可是他们好像没有闻到是的，依然在干着。二十分钟过去了，随着异物被抽走，恶臭也渐渐散去了。 望着他们离去的背影，顿时我觉得他们是最美丽的人，美是从他们的心灵散发出来的。人类的美的本性，没有任何的工作之分，而是因人更美丽。我们应该学会发现美，并向这样的美学习和致敬。 俄国文学家列夫，托尔斯泰曾经说过，‘‘一个人，他不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。’是啊，一个人的美，他不仅要美在外表，更要美在心灵。一个美的心灵，才是真正完善的美。 以前，我对美的认识并不很多。我以为一个人长得好看，穿的漂亮那就是美。但是，通过叔叔阿姨的工作态度，才改变了我对美的看法。 我要大声告诉世界上所有的人，美的生活要靠双手创造。一个懂得塑造内心美的人，才是真正的美。因为你要知道，人最美好的是可以生活在世界上，世界上有那么多美好的东西等我们去发现，只要你热爱生活，你就会时时发现美，处处发现美。美好的事物有很多很多，只要我们多留心，美就在我们的身边，美就无处不在。
发现美的作文 发现美的作文（一） 艺术家罗丹说过：“生活中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。”我坚信这句话，这不，我发现了身边的美。 暑假的一天，太阳无情地炙烤大地，我喉咙干渴，便去买了支棒冰，这时有几个建筑工人也来买棒冰，他们穿着长衣长裤，都被汗水浸透了，还沾满了泥沙。我正感叹建筑工人真辛苦，顶着烈日在工地干活，还挣不了几个钱，就听见了他们的对话。一位叔叔对买棒冰的叔叔说：“你是何苦呢？赚不了几个钱，还买了根1元的棒冰，你花钱真是大手大脚的！”买棒冰的叔叔说：“花这钱不心疼，再说了赚钱不就是来花的吗？”他们又匆匆地回工地了。我想：是呀！他们那么累，享受一下是应该的。 到了外婆家，我去阳台吹风，发现刚才几个建筑工人就在外婆家隔壁干活。我好奇地看着，刚才买棒冰的叔叔把手中的棒冰递给他的妻子儿女，让她们解渴，而他却坐在旁边干巴巴地看着，他地孩子一口一口地舔着，他的脸上露出欣慰的微笑，仿佛那棒冰的凉快是他自己在享受……此时的我多么感动啊！小人物的世界里包含着一个大世界，对家庭的关心、对家人的爱，他的心里，应该没有劳累，只有一个温馨的家吧！哪怕如此贫穷！太阳照在他那黑黝黝地脸上，可在我看来，这是美的闪光点，这包含了满满的爱！一个小细节，他便成了美的化身。 真的，美，无处不在！你们发现了吗？ 发现美的作文（二） 生活中不失缺少美，而是缺少发现美的眼睛。——罗曼·罗兰 记得那是在一个炎热无比的夏天，我坐在一辆拥挤不堪的公交车上，看到了：一位年过半百的老奶奶一手拉着铁环，一手拿着沉甸甸的菜篮，一副很吃力的样子。令我吃惊的是：她旁边都是年轻人，可并没有一个人为她让座！正当我想着叫老奶奶过来坐的时候，一位看着40多岁的叔叔给那位老奶奶让了座，他还帮着她把菜篮轻轻地放到了座位旁，然后一瘸一拐地走到铁环那里，等待着公交车到站……尊老爱幼，这是我们中国人的高尚品质。这位叔叔就是拥有高尚品质的人。 当你走在大街上，看到为各种募捐投掷自己爱心的老人、孩子们时；当你乘坐公交车，看到小学生为老人让座时……你是不是感受到周围每一个人都拥有爱心，同时也会和我一样发现身边的美。 美是无处不在的，把美带给身边的每一个人。只要我们用眼睛去发现，身心去体会，就会发现更多的美。
关于发现美的作文 ?精品文档? 关于发现美的作文 关于发现美的作文,一, 小时候,为了美,我总是在头饰店前“撒娇”,硬要妈妈给我买那漂亮的蝴蝶结,似乎将世界上所有的美丽都包揽在了我的头上,然而妈妈却告诉我,“那不是真正的美。” 数学测验后,我是班上唯一的一个一百分。同学们都纷纷向我投来赞许的目光,似乎一切光荣和美丽都积聚在我身上。回家后,妈妈又告诉我,“那不是真正美。” 在学校的捐钱仪式上,我一改往日的冷漠,毅然投入了积攒的零钱。 回到家后,妈妈微笑着面对我说,“女儿,这才是真正的美。”听完这句话后,我仔细的想了想。噢，我终于知道什么叫美。美不只是外表美,成绩美,更重要的美是奉献， 我找到了美的真谛——奉献， 是啊,只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间， 关于发现美的作文,二, 生活中不失缺少美,而是缺少发现美的眼睛。——罗曼?罗兰 在一个炎热无比的夏天,我坐在一辆拥挤不堪的公交车上,看到了,一位年过半百的老奶奶一手拉着铁环,一手 1 / 3 ?精品文档? 拿着沉甸甸的菜篮,一副很吃力的样子。令我吃惊的是,她旁边都是年轻人,可并没有一个人为她让座，正当我想着叫老奶奶过来坐的时候,一位看着40多岁的叔叔给那位老奶奶让了座,他还帮着她把菜篮轻轻地放到了座位旁,然后一瘸一拐地走到铁环那里,等待着公交车到站……尊老爱幼,这是我们中国人的高尚品质。这位叔叔就是拥有高尚品质的人。 当你走在大街上,看到为各种募捐投掷自己爱心的老人、孩子们时,当你乘坐公交车,看到小学生为老人让座时……你是不是感受到周围每一个人都拥有爱心,同时也会和我一样发现身边的美。 每个人都拥有美,美是无处不在的,把美带给身边的每一个人。只要我们去体会,就会发现更多的美。 关于发现美的作文,三, 生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。的确如此,淡妆浓抹的西湖、雄奇俊秀的黄山固然美得令人赏心悦目,然而,生活中有另一种美,积聚了文明、道德和人性的力量,美得动人心魄,更需要一双发现的眼睛。
关于发现美的作文_七年级作文 关于发现美的作文（一） 在当代，生活的劳累让很多人认为美现在已经不是随处可见的了，其实这种想法是错误的。罗丹说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”只要我们保持一颗好奇和求知的心，带上一双探索美的眼睛，就一定会发现生活处处在爱的包围中。 青山绿水，鸟语花香，如梦境一般，听鸟儿在歌唱，观花儿在开放，赏树叶在舞蹈。那路边的花花草草是那么的炫丽，街道两旁的树木是那么的高大，湖中的溪水潺潺流动着，鱼儿在水中欢快地流动着，那么富有生命力。鸟儿飞舞着，在空中划过一道道生命的轨迹。波澜壮阔的大海，一泻千里的瀑布，巍峨险峻的山峰。他们都是自然之美。使我们的环境整洁优美的清洁工，传授给我们博大精深的知识的老师，给我们安逸舒适的居住地的建筑工人，让我们快乐健康的成长的父母。他们都有心灵之美。 把垃圾随手扔进垃圾桶里的人，看到老人摔倒扶起来的人，在公交车上为老弱病残让座的人，在公共场合遵守规则的人。他们都有道德之美。美就在我们的身边。它是把垃圾捡进垃圾桶，是为草坪竖起一块牌子，是送没伞的同学回家，是帮老师做一些力所能及的小事；它是见到老师后的，一句问好，是晨读时传出的朗朗书声，是摔倒后一双搀扶的手，是操场上挥之不去欢快的笑声……美，是春花的绚烂，夏夜的繁星，秋月的明澈，冬雪的无声；美，是朋友、同学之间的关心、互助，长辈的关爱、帮助；美，是生活中的曲折，是挫折时的意志，是逆境中的抗争，是山重水复中的求索，是柳暗花明时的欣喜。美丽如龙，神秘莫测，象征着高尚；美丽如风，光彩动人，象征着神圣；美丽如山，高大雄伟，象征着力量；美丽如水，轻流婉转，象征着纯洁。繁锦育蓓蕾，百花斗奇艳，风尘梧桐雨，白雪深数尺，四季美景皆收眼底。只须将你那飞奔的双脚放慢，把它变成轻快的脚步，你就会发现，美，就在你身边，永不消散。 关于发现美的作文（二） 她，是一个六七十岁的老太太、她，满头银丝、她，满脸铺满皱纹、她，卑躬屈膝、她、风烛残年。 记得第一次遇见她，那天，北风呼呼，雪花铺满了整片大地，洁白的地上，留下了行人一串串脚印，我开始注意起她，那蓬乱的头发，苍老的面孔，褴褛的破棉衣，我看到她将别人的不要垃圾收入自己的布袋，脸上露出一丝笑容，我厌恶了一下，多么违心的笑颜啊，我看着她的目光里充满了鄙夷，厌恶，以及歧视，她开始向我这边走来，我本能地闪在了一边，看着她褴褛的衣衫，瘦小的身影在雪地里艰难地移动着，我撇了撇嘴。 冷风吹来，如刀割在脸上，我缩了缩头，想：这大冷天的，我还是回家暖和暖和吧，刚准备离开，目光之余，我看到她从口袋里拿出一张鲜红的钞票，颤巍巍地递给了一个要饭的，我心中一惊，她自己穿的那么简陋，那么随便，可是对需要帮助的人却一点也不小气。 第二天，我又看见了她，她走在白雪皑皑的地上，险些摔倒，她连忙起身，看到绊倒自
发现生活中的美小学生作文 “生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”带着一双不再挑剔的眼睛和一颗宁静 的心我发现了是中的没。大自然中，春意盎然，花草树木都很美。小草虽然没有牡丹、杜 鹃那样美丽，但它是坚强的，它经历着风吹雨打，电闪雷鸣。水有的波澜壮阔，有的水平 如镜。山有的太峻了，有的太尊了，还有的太贵了。是多么美丽，我不惊一颤，是什么颤 动了我?是自然中的美。 你看，在那教师办公室的窗台下。教师还在辛勤的批改着作业，教师您的家人、亲人 还等着您回去吃饭呢!那一瓶又一瓶的用尽的墨水瓶，那一支又一支写坏的红笔。不知这 些年来，您用尽了多少墨，用坏了多少笔。教师您辛苦了!您又辛苦了一天，就别为大家 费心了!啊，多么好的教师，多么感人的情景呀! 应着日落的余辉，小道上一点黄晕的光。我走在回家的小路上，这时一位头发苍白的 老太太不小心摔了一跤，一位小同学便立刻上前帮助，扶着老人走向了远处，看着这一老 一少的身影渐渐消失，我的心瞬间变得温暖起来，这是多么美好的瞬间，多么美好的时刻。 楼道里灯还亮着我知道，这一定是哪家的孩子还没回来，爸妈怕他害怕，点着灯等孩 子回家呢。多么美好的时光啊，啊父亲，母亲你们在我来到这个世界上起，你们给予了我 多少爱的付出?还将要给予我多少?啊，我的父亲，我的母亲，我爱着您们!啊，教师!是你 给予大家无穷的知识，让大家明白了做人的道理…… 什么是生活中的美?这就是生活中的美，就是这么简简单单、平平常常的小事。 罗丹说过，“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。美无处不在。美，是寻 常的，又是难得的。有时，她会不经意地出现在你面前;有时，她却需要你用心去捕捉。 在生活中，美需要你去细细发现。 其实，美就在大家身边。只要用欣赏的眼光去了解生活，感受生活，美随处可见。城 市清洁工就是美的天使。每天，当天蒙蒙亮时，那一阵阵刷、刷、刷的扫地声就唤醒了沉 睡中的城市。无论春夏秋冬，无论刮风下雨，他们就像时钟一样，准时地出现在城市的每 一个角落，把大家居住的城市打扫得干干净净。他们干着最脏最累的活，日复一日，年复 一年…… 清晨，我经过一位清洁工身旁时仔细看了看他的模样―――灰白的头发，一张满是皱 纹的脸上写满了岁月的苍凉。那双紧握扫把的手啊，又粗又短，可能是成年累月劳作的缘故，看上去像一把弯曲着的铁耙。他亲切地与路人打着招呼，露出的笑容是那么的质朴与 满足……望着他黝黑的皮肤和略显疲惫的身影，一种感激之情油然而生。 中午，火辣辣的阳光直射着大地，当我迈着匆匆的脚步经过一个路口时，忽然看见一 位交警的衣服大片大片地被汗水浸湿了。可他依然很专心的注视着红绿灯的变化，指挥着 车辆和行人们安全地通行。此时的他，是那么地可爱和可敬。
五年级关于发现美的作文700字 生活中，处处都有美丽的地方，有外在的美，更重要的是心灵的美。在我们日常生活中并不是缺少美。而是缺少一双发现美的眼睛……下面是我为大家带来的五年级作文：发现美，希望你们可以喜欢哦。 发现美范文一 爱像无数花瓣一样散落在世界上各个角落。爱是温暖的，在下雨时撑起在伞;爱是美丽，在得奖时赞扬;爱是着急的，在生病时苦恼;爱是坚强的，在绝望时鼓励……可一次普普通通的“爱”，却改变了我的一生。 这是一个烈日炎炎的夏天，我刚上完补习班回来，热得如同吃了十斤辣椒一样，我赶快倒了一杯又一杯、清凉的水来解渴，可还是不管用。“叮咚，叮咚”，哈，一定是爸爸回来了。我三步并作两步地跑出去开门，只见他提着一袋东西。啊，原来是草莓!是我最喜欢吃的草莓呀! 我把草莓洗干净后，随手挑了个大的，刚想入嘴，爸爸的大手一巴掌拍在了我的手背上。瞬间，手背上辣辣地疼，如同被火烧了一般。爸爸生气地说：“你这孩子，越长大越没规矩，先给奶奶吃。”我越想越委屈，大步跑回房间，趴在床上放声大哭。 我不服气，为什么要先给奶奶吃，这太不公平了。这时，我隐隐约约听见奶奶在责备爸爸：“孩子还小，你骂她干什么?”“妈，孩子不小了。”爸爸制止了奶奶：“再这样下去会酿成大祸的!”…… 是啊，上次爸爸从美国带回来要给奶奶吃的白巧克力，她不舍得吃，留给了我。还有一次，妈妈买了只鱼，准备给奶奶补身子，奶奶自己吃鱼头，把有肉的
都留给了我…… 想到这里，我明白了爸爸的良苦用心，我把眼泪擦干，把衣服整理了一遍，走向爸爸和奶奶，内疚地说：“奶奶、爸爸对不起，以前是我太任性了，不懂得尊重长辈，只考虑到自己，没考虑到别人的感受，从今以后，我会好好孝敬你们的。”我从盘子里挑出两个大草莓，递给了他们。爸爸的脸上露出了欣赏的目光，奶奶的眼眶湿润了…… 在你们眼中，爱难道不是最美的吗?“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是发现美。”在我们身边，一草一木，一人一景，一事一物皆可以是美的，用你的心灵去感受吧!感受这世界上的“美”!感受这世界上的“亲情”吧! 发现美范文二 美，是寻常的，又是难得的。有时，她会不经常的出现在你的面前;有时，他却需要你用心去捕捉。生活中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛，的确，美无处不在，但是这些美却需要我们用心去发现。 任何地方都有美，把垃圾放进垃圾桶;给年纪大的老人让座;帮助老师做一些力所能及的小事。这些都是美。啊!我发现了美。 那是去年的一个夏天，一场磅礴的大雨刚刚过去，天空中的乌云还没有散尽。由于我昨天答应了同学到他家去玩，所以不得不走出家门。路上积水很深，原本平坦的路变得泥泞起来。我挽起了裤腿，小心地从水浅的地方慢慢往前走。街上的人很稀少，路旁的柳树被雨水洗刷后，显得更加青翠欲滴。忽然，我看到前面有个清洁工弯着腰不知在干什么。他大约50来岁，穿着一身早已泛满泥巴的蓝运动服，水已没过了他的脚腕。我走近一看，只见他头发蓬乱，眼睛细小无神，
发现美_200字_300字_400字_500字_600字_700字_800字_900字作文_关于发现美 的作文_ 1、发现美_写善于发现的作文 当狄仁杰面对武则天的试探时的一番肺腑之言，何尝不是一种智慧的处世之道? 能宽恕伤害自己的人是一件难事，把怨气仇恨从心里驱走，需要的是勇气与胸怀，将内心用爱充实，仇恨自然无地自容，善待他人也是善待自己，何乐而不为呢? 我想，以律之心律己，以恕己之心恕人，这才是真正的宽容。宽容是一架大桥，沟通人与人之间的心灵;宽容是一江春水，柔和中有一丝亲切。 朋友，请不要用有色眼镜看人，当你宽容了他的过去，你们的友谊便响起了前奏，何不用一个个感动与真诚，谱写出最美的歌! 2、生活中的发现_发现美作文800字 川端康成说：凌晨四点，我发现海棠花未眠。 读到这里，脑海中浮现出诗人与海棠相伴的一幕，花未眠，人未
眠，因为发现，诗人获悉了自然的一个小小的秘密，那是独属于他的收获。 生活若缺少了发现，该变得多么乏味不堪。今天的旭日跟三千五百年前的一模一样，身边的清飔和万世之前同般质感，这样缺少洞察的生活态度，又何以发现那些藏匿于角落的美，又何以发现每天发生在身边悄然无声的蜕变？ 抬起头，右转45度 你瞧：如洗的蓝天上一群结对的大雁吸引了我的视线，它们整齐地列着队，时而群聚时而变幻方阵，像是在上演一出空中芭蕾，雁阵的优雅让我惊叹不已原来，艺术不仅属于人类，更属于万物生灵。那每一只鸿雁都是一个高贵的舞者，在碧空中旋转自己的风姿似的，秀出真实的自己，我小声对自己说。 你的视线还未从和谐的雁阵中收回，我又满心欢愉地提示你：俯下身来触摸大地。哦，校园的古树下，一群小小的蚂蚁们正齐心协力地搬运食物，大大的甲壳虫竟成了小蚂蚁的腹中食，这世界太不可思议了。原来弱小的蚂蚁一经团结就能凝聚一股强大的力量。弱者并不意味着挫败，联起手来，就可以达到让强者难以企及的高度。 放了学，你走在宽阔的林荫道上，快瞧啊，我小声提醒。迎面走来的是一对相互搀扶的老夫妇，夕阳以最完美的弧度泻在夫妻俩
《美的发现学习抒情》教案2 单元教学总目标 掌握抒情的基本涵义,抒情的一般要求和抒情的一般方法 要求学生学会在写作过程中正确运用抒情的表达方式 培养学生热爱生活,体验美好事物的情感,学会欣赏美,创造美 抒情的基本涵义 本节教学目标 1.正确认识抒情的涵义,学会在写作过程中使用抒情的方法 2.能够在阅读中体会抒情语句对表达作者思想感情的重要作用 3.在写作的实践中学会使用抒情的方法 教学过程 1.导入本课 同学们,谁能说一说"无情未必真豪杰"这句话说明了什么吗(讨论) 对,人是有感情的.既然人是有感情的,那么有了某种情感后就,必然要从内心中发泄出来,这种发泄过程你们知道叫做什么吗 好,今天我们就来研究探讨有关抒情的问题. 2.思维能力训练 下面请同学们听老师读一段文字. 不久前,新疆南部的一个小县城发生了强烈的地震.当时,一位年轻的维吾尔族母亲正搂着五个月大的儿子酣睡梦中.突然,空中发出沉闷的轰鸣声,大地在黑暗中剧烈地颤动起来,随着一声巨响,楼房倒塌了,巨大的冲击力带着母亲和孩子从五楼坠了下去……听见儿子的哭声,母亲看见儿子被挂在自己头顶上的一根晾衣服的铁丝绳上,随时都有摔下去的危险!而自己也被深深地埋在了距离地面几十米高的废墟中.母亲顾不得浑身的疼痛,只有一个念头:一定要想办法救下孩子.她不敢大声呼救,怕惊吓了孩子.只好自己默默地挣扎,但是身体却纹丝不动.情急中,母亲一次次地伸长着自己的脖子,用自己的嘴去衔住儿子……她终于成功了!她用嘴咬住了儿子的衣角,用尽全身力气将儿子从铁丝上扯了下来,用牙关死死地衔着儿子,就这么坚持着,坚持着……
晨曦中,当救援的人们看到这动人的一幕时,无不为这伟大的母爱所感动.当人们含着眼泪把孩子的衣角从母亲的口中扯出来时,鲜血已经浸透了孩子的衣襟. 世界上只有母爱的力量所向披靡.母爱犹如春日的阳光,美丽而永恒;母爱犹如春日的小雨,温馨而柔韧. 研究探讨下面的问题: ①听了老师读的这段文字后,你心中都想到了什么 (引导学生尽情地说出自己的感受) ②文中有一处说"晨曦中,当救援的人们看到这动人的一幕时,无不为这伟大的母爱所感动."请你发挥想象能力,说说当时人们会通过哪些方式来表达自己的感动 (进行想象能力的培养,为在叙事中抒情作准备) ③文章最后一段,运用了哪种表达方式为什么你要说是这种表达方式呢 (为理解抒情的含义作铺垫,引导学生理解抒情的含义) ④如果把最后一段删去,行不行为什么 (通过讨论,认识抒情在表达中的重要作用) 3.收集整理信息 研究总结下面的问题 ①请你谈谈自己对抒情基本涵义的理解. (引导学生充分讨论,最后由一名学生进行准确的概括,然后由教师进行强调) ②在抒情的含义中,你认为应该着重从哪几方面来进行理解和把握 (在研究探讨中,引导学生学会怎样去掌握基本概念的方法) ③你认为在写作过程中,在什么情况下可以使用抒情的方法 (引导学生理解抒情的作用,掌握恰当的抒情方式) ④我们在使用抒情的方法时,达到怎样的效果才是理想的境界 (为了促使学生在使用过程中,努力追求最佳的表达效果)
关于发现美的作文 [模版仅供参考，切勿通篇使用] 关于发现美的作文（一） 在当代，生活的劳累让很多人认为美现在已经不是随处可见的了，其实这种想法是错误的。罗丹说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”只要我们保持一颗好奇和求知的心，带上一双探索美的眼睛，就一定会发现生活处处在爱的包围中。 青山绿水，鸟语花香，如梦境一般，听鸟儿在歌唱，观花儿在开放，赏树叶在舞蹈。那路边的花花草草是那么的炫丽，街道两旁的树木是那么的高大，湖中的溪水潺潺流动着，鱼儿在水中欢快地流动着，那么富有生命力。鸟儿飞舞着，在空中划过一道道生命的轨迹。波澜壮阔的大海，一泻千里的瀑布，巍峨险峻的山峰。他们都是自然之美。使我们的环境整洁优美的清洁工，传授给我们博大精深的知识的老师，给我们安逸舒适的居住地的建筑工人，让我们快乐健康的成长的父母。他们都有心灵之美。 把垃圾随手扔进垃圾桶里的人，看到老人摔倒扶起来的人，在公交车上为老弱病残让座的人，在公共场合遵守规则的人。他们都有道德之美。美就在我们的身边。它是把垃圾捡进垃圾桶，是为草坪竖起一块牌子，是送没伞的同学回家，是帮老师做一些
力所能及的小事；它是见到老师后的，一句问好，是晨读时传出的朗朗书声，是摔倒后一双搀扶的手，是操场上挥之不去欢快的笑声……美，是春花的绚烂，夏夜的繁星，秋月的明澈，冬雪的无声；美，是朋友、同学之间的关心、互助，长辈的关爱、帮助；美，是生活中的曲折，是挫折时的意志，是逆境中的抗争，是山重水复中的求索，是柳暗花明时的欣喜。美丽如龙，神秘莫测，象征着高尚；美丽如风，光彩动人，象征着神圣；美丽如山，高大雄伟，象征着力量；美丽如水，轻流婉转，象征着纯洁。繁锦育蓓蕾，百花斗奇艳，风尘梧桐雨，白雪深数尺，四季美景皆收眼底。只须将你那飞奔的双脚放慢，把它变成轻快的脚步，你就会发现，美，就在你身边，永不消散。 关于发现美的作文（二） 她，是一个六七十岁的老太太、她，满头银丝、她，满脸铺满皱纹、她，卑躬屈膝、她、风烛残年。 记得第一次遇见她，那天，北风呼呼，雪花铺满了整片大地，洁白的地上，留下了行人一串串脚印，我开始注意起她，那蓬乱的头发，苍老的面孔，褴褛的破棉衣，我看到她将别人的不要垃圾收入自己的布袋，脸上露出一丝笑容，我厌恶了一下，多么违心的笑颜啊，我看着她的目光里充满了鄙夷，厌恶，以及歧视，她开始向我这边走来，我本能地闪在了一边，看着她褴褛的衣衫，
13 美的发现(作文) 2-1 八中曹文笑 《美的发现学习抒情》导学案 巩义八中曹文笑 【学习目标】 1、掌握抒情文字的特点和写法。 2、写作实践中,能够采用多种抒情方法来表达自己的内心感受。 3、学会在生活中体验美好事物,培养自己热爱生活的美好情感。 【学习重点】 培养学生善于发现美的眼睛并通过抒情这一表达方式写出来。 【学习难点】 托物言志这种抒情方式的把握。 【学法指导】 典型例子引导法、自由写作法、提问法 【学习过程】 1、什么是美？ 请同学们齐读纪伯伦的《美》(节选) 请你们仔细地观察地暖春回、晨光熹微,你们必定会观察到美。 请你们侧耳倾听鸟儿鸣啭、枝叶窸窣、小溪淙淙,你们一定会听出美。 请你们看看孩子的温顺、青年的活泼、壮年的气力、老人的智慧,你们就会看到美。 请歌颂那水仙花般的明眸,玫瑰花似的脸颊,罂粟花样的小嘴,那被歌颂而引以为荣的就是美。 请赞扬身段像嫩枝般的柔软,颈项如象牙似的白皙,长发同夜色一样黑,那受赞扬而感到快乐的正是美。 请你们把躯体当圣台,奉献给善行;把心灵作祭坛,对爱情膜拜顶礼,那么为这种虔诚而奖赏你们的恰是美。 那些天降予你们以美的奇迹的人们!你们可以欢呼,可以欣喜!因为你们可以无忧无虑,无所畏惧。 教师总结： 这篇散文诗告诉我们，要让自己的生活更美好,就要善于发现美,只要留心观察,用心思考,就会发现美的景,美的物,美的人,美的心灵。其实美就是生活。 2、如何发现美? 法国着名的雕塑家罗丹说过“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛,”这就要求我们要有一双发现美的眼睛,要有一颗发现美的心。 当前高中生作文的弊端之一,是善于发现丑,而不善于发现美。作家格非说过:“我在阅读中学生作文时,几乎没有发现一篇文章写到‘快乐’和‘幸福’的。永远的痛苦、绝望,永远的忧国忧民，永远的少年老成。动辄‘反腐败’,动辄‘环境污染’,千篇一律的大题目……如果我们不能从平常的生活中发现‘美’,找到写作的素材,很容易流
关于美的作文500字 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 篇一：美美是善良，是感动美，在我心中，不是只有华丽的外表，不是只有靓丽的衣服，不是只有粉艳的装扮，而是拥有一颗充满善良的心。拾起地上果皮纸屑的人是美丽的，帮助老奶奶过马路的人是美丽的，扶起跌倒在地的老爷爷的人是美丽的，送迷路的小弟弟回家的人是美丽的，为灾区人民捐款、献血、献爱心的人是美丽的，为别人着想的人是美丽的，帮助需要帮助的人是美丽的……当然，感动也是一种美。用心去看，去听，去感受，你会发现感动丘处不在，凶为我们每天都被许多平凡的事感动着，千万不可对值得感动的人和事视而不见，听而不闻。感动是什么？它是沁人心脾的甘泉，使人的内心
变得澄澈而明亮；它是吹人欲醉的春风，使人的内心变得纯洁而广阔；它是浩瀚夜空的繁星，使人的内心变得深邃而广阔：它是冬日里的暖阳，使人的内心变得温暖如春……在茫茫的时空中，人只是无足轻重的微生物，送}乜感动，是一件美丽的事，接受感动，是一件幸福的事。美是善良，美是感动！篇二：发现美有人说，生活中并不缺少美，缺少的是一双发现美的眼睛。让我们静下心来，带着“发现美”的心境观赏。你会发现，这世界很美，很美……瞧，天边的阴云裂开一道口子，透过裂缝，鲜亮的霞光探出手来。周围，朦朦胧胧的，只有霞光如此鲜亮。那一缕霞光好美，好美！来自：作文大全草地上，嫩苗儿展开亮绿的一片。柔和的风缓缓吹动着，苗儿摆起裙袂，舞动着。如此优雅的景致，好美，好美！这时，一阵春风吹过，树叶立刻发出“沙沙”的响声。哦，是在欢迎春风吧！风里带来些泥上的气息，