高三化学二轮实验专题优秀课件

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第第一一部部分分··专专题题一五 基化本学概实念验
重点知识整合
一、物质的检验与鉴别 1．物质的检验 (1)原则 原理正确、现象明显、方法简单易行、试剂用 量最少。 (2)要求 解答物质检验的有关题目时，应按取样、操作、 现象、结论的顺序进行描述。具体应做到：
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第第一一部部分分··专专题题一五 基化本学概实念验
C 项焰色反应的火焰呈黄色，说明原溶液中含 有 Na＋，可能含有 K＋，因为 Na 元素的黄色掩 盖 K 元素的紫色，应透过蓝色钴玻璃观察以确 定是否含有 K＋；D 项原溶液中滴加稀 NaOH 溶液，生成 NH3·H2O 的浓度较小，不易分解， 应进行加热以确定是否含有 NH＋ 4 。 【答案】 B
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第第一一部部分分··专专题题一五 基化本学概实念验
所以顺序为BADC。(3)①氢化钙中氢元素为－1 价，发生氧化还原反应：
CaH2＋2H2O===Ca(OH)2＋2H2↑。②活泼金属 Ca与水反应也生成氢气和氢氧化钙，产生类似 现象。(4)两者的不同之处在于氢化钙中含有氢 元素，区分它们需在干燥环境中，取适量氢化 钙与氧气在加热条件下反应，将生成的气体通 入盛有无水硫酸铜的干燥管中，观察到固体由 白色变为蓝色；取适量的钙做类似实验，无明 显现象。(5)氢化钙为固体，携带方便。
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第第一一部部分分··专专题题一五 基化本学概实念验
化学实验设计与评价
例2 (2011年高考新课标全国卷)氢化钙固体是 登山运动员常用的能源提供剂。某兴趣小组拟选 用如下装置制备氢化钙。
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第第一一部部分分··专专题题一五 基化本学概实念验

铁发生电化学腐蚀类型的影响因素，将混合均匀的新制铁粉和 碳粉置于锥形瓶底部，塞上瓶塞(如图1)。从胶头滴管中滴入 几滴醋酸溶液，同时测量容器中的压强变化。 (1)请完成以下实验设计表(表中不要留空格)：
编号 ① ② ③
实验目的 为以下实验作参照 醋酸浓度的影响
碳粉/g 铁粉/g 0.5 0.5 0.2 2.0 2.0
(3)设计出合理、具体的实验方案，探究或验证其所具有的 化学性质。 (4)完成实验、记录和分析实验结果，总结得出实验结论。
7．实验方案设计时的几个操作 (1)实验装置的组装顺序。 气体发生→除杂质→干燥→主体实验→尾气处理。
(2)接口的连接顺序。 总体上遵循装置的排列顺序，但对于吸收装置应“长”进 “短”出(或“深”入“浅”出)； 量气装置应“短”进“长”出； 洗气装置应“长”进“短”出；干燥管应“粗”进“细” 出。 (3)实验操作顺序。 气体发生一般按：装置选择与连接→气密性检验→装固体药品 →加液体药品→开始实验(按程序)→拆卸仪器→其他处理等。
(4)加热操作注意事项。 主体实验加热前一般应先用原料气赶走空气后再点燃酒精 灯，其目的一是防止爆炸，如 H2 还原 CuO、CO 还原 Fe2O3； 二是保证产品纯度，如制备 Mg3N2、CuCl2 等。反应结束时， 应先熄灭酒精灯，继续通原料气直到冷却为止。 (5)尾气处理。 有毒气体常采用溶液 (或固体)吸收或将之点燃，无毒气体 直接排放。
(4)记录实验现象和数据。 (5)分析得出结论。 4．化学实验方案设计的类型 物质的制备实验方案的设计 物质的性质实验方案的设计 实验设计 物质的检验、分离和提纯实验方案的设计 综合实验的设计
5．气体的制备(性质)实验方案设计的基本方法 气体的制备装置 ―→ 气体的净化装置 ―→ 气体性质的验证收集装置 ―→ 尾气吸收装置 6．性质实验方案的设计思路 (1)分析物质组成或找出所属种类。 (2)推测物质可能具2)编号①实验测得容器中压强随时间变化如图 2。t2 时， 容器中压强明显小于起始压强，其原因是铁发生了________腐 蚀，请在图 3 中用箭头标出发生该腐蚀时电子流动方向；此时， 碳粉表面发生了 ________(填“氧化”或“还原”)反应，其电 极反应式是_______________________________________。

向 X 溶液中滴加几滴新制氯水，振
B
定含有Fe2＋ ②
荡，再加入少量 KSCN 溶液
溶液变为红色
若无气体生成， 则固体粉末为
探究金属钠在氧气中燃烧 取少量固体粉末，加入 2～3 mL 蒸馏
C
所得固体粉末的成分
水
Na2O；若有气体
生成，则固体粉 末为Na2O2 ③
探究Na2SO3固体
取少量待测样品溶于蒸馏水，加入足 若有白色沉淀产生，则样品已经
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1.《本草纲目·35 卷·大风子》中对药物浸出过程有如下叙述：“原药液瓷器盛之，封口入滚汤中， 盖锅密封，勿令透气，文武火煮……”。下列实验操作与文中所述操作原理相同的是( )
【解析】选 D。“原药液瓷器盛之”说明是液态药品于仪器中，“封口入滚汤中”为有塞子的密封 仪器且位于水溶液中加热，“盖锅密封，勿令透气，文武火煮”采用加热的方法操作。A.为加热 固体的实验装置，故 A 错误；B.没有逸出气体装置，否则易产生爆炸，故 B 错误；C.没有水浴 加热，故 C 错误；D.符合题干信息，故 D 正确。
(2021·浙江 6 月选考改编)下列方案设计、现象和结论都正确的是( )
目的
方案设计
现象和结论
A
证明HNO2电离 出H＋的能力比
用 pH 试纸测得：CH3COONa 溶液的
HNO2 电离出 H＋的能力比
CH3COOH的强 ①
pH 约为 9，NaNO2 溶液的 pH 约为 8
CH3COOH 的强
探究X溶液中一
5.实验探究是化学发展的必要路径。下列实验中，为达到实验目的所用的实验操作和原理解释都正确的是 ()
实验目的
实验操作
原理解释
A 用 MgCl2·6H2O 制备 MgCl2 固体

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4.(2015重庆理综,4,6分)下列实验中,所使用的装置(夹持装置略)、试剂和操作方法都正确的 是( )
a
(6)b、c
+H2O a、b
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检验Fe2+应先加KSCN溶液,溶液不变红色,再滴加新制氯水,溶液变红色,A不正确;I-先沉淀,说
明Ksp(AgI)<Ksp(AgCl),B不正确;加淀粉后溶液显蓝色,说明溶液中发生了反应Br2+2I- I2+
②AgCl可溶于氨水:AgCl+2NH3·H2O Ag(NH3 +Cl-+2H2O
浓硫酸易使原料炭化并产生SO2
(1)原料环己醇中若含苯酚杂质,检验试剂为
,现象为
。
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