语文百花园二

习作范例
百花园 二
匆忙间错拿风油精去洗，没想到钢笔水居然被洗干净了，我不 相信心想：风油精真的能洗去钢笔水吗？于是我又把钢笔水涂 在了衣服上，再洗果然被我洗干净了。我欣喜若狂又拿洗衣粉 洗了一遍衣服，再把衣服用清水过了几遍，最后一件干净崭新 的衣服出现在我面前。把它晾到了阳台上，欣赏着我的杰作， 我高兴地笑了。 晚上妈妈回来看见那件干净整洁的衣服，夸我长大了。我 可高兴了，今天不仅洗了衣服，更重要的是知道了风油精可以 洗去钢笔水的秘密，这真是一个巨大的收获啊！
习作
一件让人 的事 生活中，一定会有一些事给你留下了深刻 印象。它或让你高兴，或让你难过……请你以 “一件让人 的事”为题把它写下来。
百花园 二
习作指导
●先把题目补充完整， 横线上可以填“ 开 心”“ 烦恼”“ 痛苦”…… ●要写清楚事情的经过和这件事给你的感受。 ●写完后仔细检查，看看所写的内容是否与题目相符。
百花园 二
人教三年级下册
百花园 二
交流平台
许多寓言故事给我留下了深刻印象。 《乌鸦喝水》《狐假虎威》《揠苗助 长》……这些故事我读完之后就不会忘。
《乌鸦喝水》中，我印象 最深的是乌鸦，因为乌鸦很聪 明，遇到困难会想办法解决。 《狐假虎威》中，我最讨 厌的是狐狸，因为它太狡猾了， 竟然连老虎都要骗。
●这些年来，我们的生活得到很大的（ 改善）。
●我认真地把作文中的错别字一个一个（ 改正） 过来。
百花园 二
词语辨析
改正：是对错误的事物进行更正。
改善：是对现有条件的一种升级和提高。 改变：就是一种变化。
百花园 二
造句
改正：认识到自己的错误，就要坚决改正。
改善：员工们强烈要求公司改善工作环境。 改变：人民的生活水平提高了，生活方式也有很大改变。

一年级下册
语文百花园二
西平农场二小 张俊霞
谁还能再说出几个带有“イ、ㄔ”的字？ 谁能说出几个带有 氵 的字？
小雨点，沙沙沙， 落在花园里， “ ” 花儿乐得张嘴巴。 小雨点，沙沙沙， 落在鱼池里， 鱼儿乐得摇尾巴。 小雨点，沙沙沙， 落在田野里， 苗儿乐得向上拔。
连一连、读一读
细细的春雨 像一面大镜子。
小燕子穿花衣 年年春天到这里 我问燕子你为啥来 燕子说 这里的春天最美丽
小燕子告诉你 今年这里更美丽 我们盖起了大工厂 装上了新机器 欢迎你长期住在这里
这是我收集的描写春天 的古诗，我背给大家听。
我为春天种了棵小树。
小朋友们快向大家展示一下， 你是怎样和春天交朋友的？
这是我为春天拍的 照片，请大家欣赏。
这是我为春天画 的画，漂亮吗？
《春晓》
唐】孟浩然
《咏柳》
【唐贺知章
《春夜喜雨》 《惠崇春江晚景》
【唐】杜甫
春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
好雨知时节， 当春乃发生。 随风潜入夜， 润物细无声。
读一读
小雨点，沙沙沙， 春雨沙沙沙 小草绿油油 落在花园里，
春风轻轻吹
花儿乐得张嘴巴。 小雨点，沙沙沙， 落在鱼池里， 鱼儿乐得摇尾巴。 小雨点，沙沙沙， 落在田野里， 苗儿乐得向上拔。
山花红艳艳
我的采集本
春回大地 课 万物复苏 内 桃红柳绿小雨点，沙沙沙，莺歌燕舞 落在花园里， 采 泉水叮咚 花儿乐得张嘴巴。 冰雪融化小雨点，沙沙沙， 集 落在鱼池里， 百花齐放鱼儿乐得摇尾巴。百鸟争鸣
苗儿乐得向上拔。
春光明媚
春花怒放 百花盛开 绿茵遍地 满园春色

语文百花园二 一、 教学目标： 1、知识目标： 复习平舌音、翘舌音以及同偏旁的字。并学会查字典、联系具体语言环境来理解词语。 2、能力目标： 通过阅读平台，让学生了解鲤鱼溪得名的原由以及这儿的鲤鱼不怕人的原因； 培养学生口头表达能力。引导学生说话要清楚、要有条理，说话要具体。 3、情感目标： 通过阅读短文，让学生感受大自然的神奇。 二、教学重点、难点： 通过平舌音、翘舌音以及同偏旁的字的学习与积累，让学生熟练掌握汉语知识； 培养学生口头表达能力。引导学生说话要清楚、要有条理，说话要具体。 三、教学准备： 1、提前布置搜集有关自己喜欢的一种动物的资料。（文字、图片、录音等。） 2、教师准备一些动物图片、录象片段等。 四、教学安排：2课时 五、预习：正确流利地朗读短文——奇妙的鲤鱼溪；收集平、翘舌音例子。 六、教学过程： 第一课时 一、学习“语海畅游”。 1、板书有课本中的平、翘舌音。 2、认真读以上的字，你发现了什么？ 3、小组内讨论、交流。你能举出一些这样的例子吗？(学生找例子。) 4、一字多义的训练。 ⑴、学生查字典，并选择正确的解释。 ⑵、校对、反馈学习情况。 ⑶、全班齐读泡泡里面的对话。 ⑷、出示课外练习题目; 这儿的花可真漂亮啊！ 你的生活费用要省着点花。 ⑸、学习做练习，教师检查反馈。 二、读读背背： 1、学生自由读古诗。 2、你知道这首古诗的意思吗？（四人小组进行讨论、交流。） 3、交流诗句的意思。（清明的时候，天上飘着蒙蒙的细雨，路上的行人个个都是面带忧愁很忧伤，问问路边的牧童酒家在何处，牧童指着远处的杏花村。） 4、齐读古诗。 5、背诵古诗。 三、阅读平台——奇妙的鲤鱼溪 1、指名分段朗读短文《奇妙的鲤鱼溪》，要求读得通顺、连贯。边读边想：读懂了什么。 2、作者在这篇短文里告诉我们什么？（鲤鱼溪里有六七千条不同颜色的鲤鱼；这里的村民对鲤鱼的感情很深„„） 3、你喜欢溪里的鲤鱼吗？为什么？ 4、读了这篇短文，你有什么话要对大家说的吗?（保护生态环境，保护我们赖以生存的地球，让我们与大自然里的一草一木和平共处。） 四、作业： 写一写你读完《奇妙的鲤鱼溪》心里想说的话。 背诵《清明》。 五、预习：认真观察一种小动物，注意观察其外貌、生活习性，活动，收集喜欢的动物的文字、图片等。 六、板书设计： 清明 清明/时节/雨/纷纷，路上/行人/欲/断魂。 借问/酒家/何处有，牧童/遥指/杏花村。

小学语文版 三年级上册 第二单元 第6课
蜗牛
新民市胡台学校 孙天双
步步高升
继续 触角 硬壳 邻居
熟悉 脑袋 危险 顶端
眼急嘴快
邻居 继续 脑袋
硬壳 顶端 熟悉
触角 危险
பைடு நூலகம்我会写
•正确 •整洁 •美观
自学提示
默读课文3、4自然段。 思考：“我”为什么开始认为蜗牛是胆小鬼，后来又敬佩它 了？ 1找出相关的词句段画一画，并把你的感受写在旁边。 2在小组内，进行交流讨论
真是个胆小鬼！
蜗牛总是藏在藏圆圆的螺旋形的硬壳里不 肯出来。
观察的多 仔细呀！
不一会儿，从硬壳里探出一对长着小黑眼 睛的触角，东张西望地“巡视”一番，直到觉 得四周没有一点儿危险了，才慢慢地伸出头来。 要是轻轻地碰它一下，它便立即把头缩回去。
东张西望 左顾右看 大惊小怪 慢慢地 轻轻地 悄悄地
观察的多 仔细呀！
不一会儿，从硬壳里探出一对长着小黑眼 睛的触角，东张西望地“巡视”一番，直到觉 得四周没有一点儿危险了，才慢慢地伸出头来。 要是轻轻地碰它一下，它便立即把头缩回去。
嘿，真是个胆小鬼！
蜗牛总是藏在圆圆的螺旋形的硬壳里不 肯出来。
嘿，真是个胆小鬼！
直到觉得四周没有一点儿危险了，才慢慢地 伸出头来。
嘿，真是个胆小鬼！ 要是轻轻地碰它一下，它便立即把头缩回去。
嘿，真是个胆小鬼！
它爬得慢极了，脖子伸得老长，背上重重的壳像一 块大石头向下坠着。看得出，它爬得很努力。好半天， 在它的身后留下了一条弯弯曲曲的爬痕。
不怕沉
不怕累
我看得有些不耐烦了，可它还在不懈地向上爬，只是 有时稍停一下，喘一口气，又继续往上爬。
不畏惧、不退缩、不放弃