小学学困生辅导记录

关于学困生辅导记录【五篇】第1篇: 学困生辅导记录自任教以来，我坚定“精诚所至，金石为开”的信念去做好学困生的转化辅导工作。

因为我明白要全面提高一个班级全体学生的学习质量，很重要的一条是要尽力做好学困生的转化工作。

下头是本学期以来对学困生转化教育工作总结。

一、深入细致了解学困生特点：本学期，我新接班的六年级，知情的教师都会说这个班不好接，因为学困生多。

期初，我到班级上了几节课就发现存在的毛病多多：学习目的不明确，态度不端正，思想分散；上课规矩很差，做小动作，偷吃零食，伏在桌上乱七八糟；听说读写欠规范；作业拖拖拉拉，上交不及时，书写杂乱等。

我开始深入了解原因，走近学生，从交谈起步，让学生有话敢向教师说；走近低年级教师，了解本班的发展经过；走近家庭访问，听听家长的声音。

经了解发现存在以下三个特点：（1）父母外出打工，监控不到，爷爷奶奶无能为力。

（2）子女少，从小父母过分溺爱，任其所以，养成好逸恶劳的习惯。

（3）教师一年一变动，没有持之以恒的养成教育，缺乏上进心。

二、适时教育学困生有一个契机问题，这就是要抓住其心理发生矛盾的转折点以适时教育。

在学困生烦恼时，渴望得到人们的理解和尉籍，班主任要用师爱和团体的温暖，去帮忙他；在学困生困难时，班主任应及时鼓励并给以具体援助；在学困生悲观时，班主任应引导学生看到光明，从错误中吸取教训；在学困生激动时，班主任要抓住这种情感泼动，把他从行为过错中转化过来。

于是，我在教学中，始终坚持多方面激发其学习兴趣，培养其进取独立思维本事和合作意识。

三、有的放矢，因人而异地采取措施：掌握学困生的思想特点，用爱心和耐心来做好思想鼓动工作。

1、与学困生建立和谐融洽的关系。

关心和爱护后进的学生。

这是做好学困生思想工作的重要的前提，爱护学困生是打开后生的心扉的金钥匙。

学困生需要温暖，更需要信任和关爱，所以教育要讲究艺术，做到爱中有严，严中有爱，耐心帮忙他们提高思想认识，不能把他们当作无药可治的病人，任何一个后进生都能够找到闪光点，对他们的缺点，要树立本性可移的信念，，用炽热的爱，去点燃他们心灵中的火把：自信心、自尊心、上进心。

小学学困生帮扶计划及措施及记录范文六篇拆解开“计划”的两个汉字来看，“计”是的表意是计算，“划”的表意是分割，“计划”从属于目标达成而存在，“计划”的表意定义：计划是分析计算如何达成目标、并将目标分解成子目标的过程及结论。

以下是小编整理的小学学困生帮扶计划及措施及记录范文六篇，欢迎阅读与收藏。

小学学困生帮扶计划及措施及记录1从上学期数学期末测试的成绩显示，我班学困生的成绩不是很理想，大约有15名学困生，通过调查发现这些学生学习习惯不良，暂时记忆力弱，长时记忆持久性差，数学基础知识打得不扎实，加之家长不够重视其学习，有的学生还会撒谎欺骗老师和家长等各种主客观因素造成其总是落后于整个班集体。

本学期，为了更好地提高合格率、优秀率，缩小生生之间的差距，在教学中继续开展学困生成因及转化策略的研究，同时，针对上一阶段的辅导情况，现有针对性地制定本学期的“学困生帮扶计划”，具体措施如下：一、制定有关学困生工作计划本学期以“提高合格率，优秀率，缩小学生之间的差距”为目的，根据本年级本学期的所有知识点，制定帮扶方案，并且在每单元的教学前，根据本单元的知识点制定《单元知识的计划与实施表》，这样不仅使教学更有针对性，而且通过在教学中对学生实际错误的收集与处理，不断调整自己的教学。

二、及时填写好典型学困生个人档案从学困生的成因入手，找出相应的转化策略，使转化措施更有针对性。

三、定期做好家访工作以多种形式加强与家长的沟通，争取家长对学校工作的支持与配合，及时了解他们的学习和思想状况，努力形成学校、家庭教育的合力，促进学困生的转化。

四、继续以“计算教学”为切入点，扎实开展学困生的转化工作计算是数学的根本，在数学教学中继续以“提高学生计算的准确率”为突破口，辅导学困生注意从计算的方法处着手，通过多种形式去帮助他们正确掌握计算的方法，从会算慢慢过渡到正确、有一定速度的计算，同时，让学困生在计算的过程中，掌握计算的技巧，从而达到提高学困生计算能力及数学学习成绩的目标。

学困生帮扶记录范文(通用6篇)名字：王某某。

班级:6(1)班。

导师:班主任。

落后性能及原因：一、上课无精打采，要么动作，要么影响别人的学习，提不起一点学习兴趣。

下课后追逐打闹，喜欢拳打脚踢。

二、作业不做，即使做了，也是胡乱写的，只要看空就填，不管对不对，写作都很潦草。

教育措施:在思想上教育他，影响他。

2.专门安排一个责任心强，学习成绩好，乐于助人，耐心细致的同学和他坐在一起，目的是发挥同桌的力量。

三、单独给予辅导。

效果:学习上有一些进步，作业整洁，可以钩几个，偶尔练习过，纪律上可以自我约束。

一学期结束了，我们又迎来了新的一学期。

回顾上学期的工作，我代一年级的语文成绩不理想，为了提高本班学生的学习成绩，完成学校规定的本学年度质量要求，给学生家长一个满意的答案，我这几天一直在考虑如何抓住质量这个问题，这首先要抓住学生的转换工作，不要让他们拖后腿，从整体上提高本班的学习成绩。

因此，我制定了以下学生转换计划，指导自己下半学期的差距。

一、确定学生名单，明确转换对象。

一年级语文学贫困学生名单:第一，没有监护人，没有指导，没有催促，在学习资料等方面缺乏自信，而且粗心大意:某某某第二，不能控制自己的感情，不能控制自己的行为:吕文博，史浩东。

第三，心理年龄还没有达到学校的要求，觉得自己很小，什么都不在乎，没有责任感，注意力不集中:完颜栋、赵海霞、史娜英。

二、安排时间，计划转换工作，不能无章工作。

时间表:1、在做作业的时候，要对他们进行巡视检查，随时进行指导，在他们第一次接触新知识的时候，记住正确。

2、每节课前的复习，要多检查他们对老知识的掌握情况，确定课堂上对他们的指导应该在哪个方面。

3、制作练习册时，要多关注这部分同学，让他们独立完成，不要给老师带来幻想。

4、根据他们的实际情况安排相应的家庭作业，并量让家长协助检查、指导，签字。

5、学校允许的话，我会抽出吃饭的时间给他们做练习和问题方法的指导。

6、体育课、活动课的休息时间可用于指导。

第1篇一、辅导背景随着社会的发展，教育问题日益受到关注。

在我国，学困生现象也日益凸显。

学困生是指智力正常，但在学习过程中存在学习困难的学生。

学困生辅导是教育工作中的一项重要任务，旨在帮助学困生提高学习成绩，促进其全面发展。

本篇辅导记录主要针对学困生进行安全教育，提高其安全意识，确保其人身安全。

二、辅导对象及时间辅导对象：某小学五年级一名学困生小李辅导时间：2021年10月15日三、辅导内容1.交通安全教育（1）讲解交通安全知识，包括行人、非机动车、机动车等不同交通参与者的交通规则。

（2）分析交通事故案例，让小李认识到交通安全的重要性。

（3）教授小李如何正确过马路、遵守交通信号灯、乘坐交通工具等安全常识。

2.消防安全教育（1）讲解火灾的危害，提高小李的消防安全意识。

（2）介绍火灾发生的原因，如电器短路、易燃物品堆放等。

（3）教授小李如何预防火灾，包括正确使用电器、保持室内通风、远离易燃物品等。

（4）讲解火灾逃生技巧，如低姿势逃生、用湿毛巾捂住口鼻等。

3.防溺水安全教育（1）讲解溺水事故的危害，提高小李的防溺水意识。

（2）介绍溺水发生的原因，如不熟悉水性、水下环境复杂等。

（3）教授小李如何预防溺水，包括不在无成人监护的情况下游泳、不在危险水域嬉戏等。

（4）讲解溺水自救和他救的方法，如呼救、抛救生圈等。

4.防骗安全教育（1）讲解网络诈骗、电话诈骗等常见诈骗手段，提高小李的防骗意识。

（2）教授小李如何识别诈骗，如遇陌生电话、短信、邮件等要提高警惕。

（3）教育小李不轻信陌生人的话，不透露个人信息，不随意转账、汇款。

四、辅导过程1.与小李进行沟通，了解其在交通安全、消防安全、防溺水、防骗等方面的认识程度。

2.结合小李的实际情况，针对不同内容进行讲解和示范。

3.组织小李进行安全知识问答，巩固所学内容。

4.引导小李进行角色扮演，提高其应对突发事件的能力。

5.鼓励小李在日常生活中关注安全问题，提高自我保护意识。

五、辅导效果1.小李对交通安全、消防安全、防溺水、防骗等方面的知识有了更深入的了解。