结构力学讲义
第1章 绪 论
§1-1 杆件结构力学的研究对象和任务
结构的定义: 建筑物中支承荷载而起骨架作用的部分。
结构的几何分类:
分类名称 特 点 实 例
杆件结构 由杆件组成的结构，是结构力学的研究对象 梁、拱、刚架、桁架
板壳结构 又称壁结构，几何特征是其厚度要比长度和宽度小得多 房屋中的楼板和壳体屋盖
实体结构 长、宽、厚三个尺度大小相仿 水工结构中的重力坝
按结构的空间特征分类:空间结构和平面结构。
杆件结构力学的任务:
(1)讨论结构组成规律与合理形式,以及结构计算简图的合理选择；
(2)内力与变形的计算方法.进行结构的强度和刚度验算；
(3)讨论结构稳定性及在动力荷载作用下的结构反应。
结构力学的内容(从解决工程实际问题的角度提出)(1) 将实际结构抽象为计算简图；(2) 各种计算简图的计算方法；(3) 将计算结果运用于设计和施工。§1-2 杆件结构的计算简图
1.结构体系的简化
一般的构结都是空间结构。但是，当空间结构在某一平面内的杆系结构承担该平面内的荷载时，可以把空间结构分解成几个平面结构进行计算。本课程主要讨论平面结构的计算。当然，也有一些结构具有明显的空间特征而不宜简化成平面结构。
2.杆件的简化
(1) 铰支座 (2) 滚轴支座 (3) 固定支座
Y X
Y Y X
M
4.支座的简化
(4)定向支座
M
Y
5.材料性质的简化
将结构材料视为连续、均匀、各向同性、理想弹性或理想弹塑性。
6.荷载的简化
集中荷载与分布荷载 §1-3 杆件结构的类型
§1-4 荷载的分类
1.梁 2.桁架
3.拱 4.刚架 5.组合结构
6.平面结构和空间结构
RA RB
荷载可分为恒载和活载。 一、按作用时间的久暂
荷载可分为集中荷载和分布荷载
荷载可分为静力荷载和动力荷载
荷载可分为固定荷载和移动荷载。 二、按荷载的作用范围
各种桥梁结构示意图
斜拉桥结构图
桥 梁 工 程
一、单项选择题(只有一个选项正确，共10道小题)
1. 桥梁按体系划分可分为梁桥、拱桥、悬索桥、组合体系桥。
2. 桥梁的建筑高度是指桥面与桥跨结构最低边缘的高差。
3. 公路桥梁总长是指桥梁两个桥台侧墙尾端间的距离。
4. 下列桥梁中不属于组合体系桥梁的结合梁桥。
5. 以公路40m简支梁桥为例，①标准跨径、②计算跨径、③梁长这三个数据间数值对比关系正确的是①>③>②。
6. 以铁路48m简支梁桥为例，①标准跨径、②计算跨径、③梁长这三个数据间数值对比关系正确的是 ①＝②<③。
7. 桥梁设计中除了需要的相关力学、数学等基础知识外，设计必须依据的资料是设计技术规范。
8. 我国桥梁设计程序可分为前期工作及设计阶段，设计阶段按“三阶段设计”进行，即初步设计、技术设计与施工设计。
9. 下列哪一个选项不属于桥梁总体规划设计的基本内容桥型选定。 二．判断题(判断正误，共6道小题)
10. 常规桥梁在进行孔跨布置工作中不需要重点考虑的因素为桥址处气候条件。
11. 斜腿刚构桥是梁式桥的一种形式。（ × ）
12. 悬索桥是跨越能力最大的桥型。（ √ ）
13. 桥梁设计初步阶段包括完成施工详图、施工组织设计和施工预算。（ × ）
14. 桥位的选择是在服从路线总方向的前提下进行的。（ × ）
15. 一般来说，桥的跨径越大，总造价越高，施工却越容易。（ × ）
16. 公路桥梁的总长一般是根据水文计算来确定的。（ √ ）
三、主观题(共3道小题)
17. 请归纳桥上可以通行的交通物包括哪些（不少于三种）？请总结桥梁的跨越对象包括哪些（不少于三种）？
参考答案：
桥梁可以实现不同的交通物跨越障碍。
最基本的交通物有：汽车、火车、行人等。其它的还包括：管线（管线桥）、轮船（运河桥）、飞机（航站桥）等。
幼儿园中班科学教案《眼睛在这里》
教学目标
1. 认识眼睛是人体的一部分。
2. 理解眼睛是人体感知外界事物的重要器官。
3. 学习如何保护眼睛，避免对眼睛的伤害。
教学准备
1. PPT课件。
2. 生动丰富的图片资料。
3. 小黑板和彩色粉笔。
教学过程
1. 导入（10分钟）
使用PPT课件呈现一张眼睛的图片，引导孩子们观察并确定这是人体的哪个部分，鼓励孩子们发表自己的看法。
2. 示范（10分钟）
老师请一个学生做一个简单的实验：先让学生用手捂住一只眼睛，然后让学生走路、拿东西等。再把手抬起来，看看有什么不一样。同时，通过PPT课件，展示出一些眼睛的照片，让孩子们能够更好地理解眼睛的作用。
3. 探究（20分钟）
老师用图片资料呈现一些妨碍眼睛健康的情形，如看电视距离过近、看书、绘画、写字姿势不正确等，让孩子们讨论这些问题，提出应该怎么做才能保护眼睛。通过这些探究，让孩子们明白保护眼睛的重要性。 4. 强化（20分钟）
老师在黑板上画出眼睛的结构简图，让学生通过简图，理解眼睛的组成，发现不少人误认为的眼球是圆形的事实，培养出孩子们观察的好习惯。同时，老师还讲解如何用洁净水或生理盐水清洗眼睛，防治传染性眼病。
5. 合作（20分钟）
孩子们分成小组，互相检查彼此在校内或在家里生活中的看书、看电视、习惯的姿势是否正确。同时，老师加强对孩子们的科学知识的普及，告诉孩子们什么眼镜框、什么样的眼镜片最适合他们的年龄和视力状态，让孩子们学会如何选购、佩戴眼镜。
教学评价
本次科学教学，通过PPT课件、生动丰富的图片资料、小黑板和彩色粉笔等丰富的教学手段，全面深入地引导幼儿们学习眼睛知识,增进了对人体的认识。同时，在小组合作中，不仅增强了孩子们的合作意识，还培养了其正确使用眼睛的意识，提高了自我保护能力。
第三篇 结构力学
第十一章 结构的计算简图
学习目标：
1．了解结构的概念、构件的基本类型及荷载的分类；
2．掌握结构计算简图的概念及结点、支座、荷载的计算简图；
3．了解平面杆系结构的分类。
第一节 结构及其类型
一、结构
建筑物和工程设施中承受、传递荷载而起骨架作用的部分称为工程结构，简称为结构。房屋中的梁柱体系，水工建筑物中的闸门和水坝，公路和铁路上的桥梁和隧洞等，都是工程结构的典型例子。
狭义的结构往往指的就是杆系结构，而通常所说的建筑力学就是指杆系结构力学。
二、结构的类型
建筑力学研究的直接对象并不是实际的结构物，而是代表实际结构的计算简图。因此，所谓结构的类型，也就是实际结构物计算简图的类型。
根据不同的观点，结构可分为各种不同的类型，这里只介绍两种最常用的分类方法。
(一)按照空间观点，结构可分为平面结构和空间结构。
组成结构的所有杆件的轴线和作用在结构上的荷载都在同一平面内，则此结构称为平面结构；反之，如果组成结构的所有杆件的轴线或荷载不在同一平面内的结构称为空间结构。实际工程中的结构都是空间结构，但大多数结构在设计中是被分解为平面结构来计算的。不过在有些情况下，必须考虑结构的空间作用。
(二)按照儿何观点，结构可分为杆系结构、板壳结构、实体结构
1.杆系结构
长度方向的尺寸远大于横截面尺寸的构件称为杆件。由若干杆件通过适当方式连接起来组成的结构体系称为杆系结构。如图11-1所示为一单层工业厂房中的一个横向承重排架，即为杆系结构。梁、拱、框架、刚架都是杆系结构的典型形式。 如果组成结构的所有各杆件的轴线都位于某一平面内，并且荷载也作用于此同一平面，则这种结构称为平面杆系结构，否则便是空间杆系结构。
2.板壳结构
厚度方向的尺寸远小于长度和宽度方向尺寸的结构。其中：表面为平面的称为板(如图11-2(a)所示)，表面为曲面的称为壳(如图11-2(b)所示)。例如一般的钢筋混凝土楼面均为平板结构，一些特殊形体的建筑如悉尼歌剧院的屋面就为壳体结构。
