山东省临淄外国语实验学校八年级历史下册 第2课 最可爱的人教案 新人教版

第2课最可爱的人

课题名称

主备人备课时间组长签字

教学目标1、知识与能力：通过本课的学习，使学生理解中国人民志愿军入朝作战的原因，了解抗

美援朝的简单经过，掌握抗美援朝斗争的结果，知道司令员彭德怀的英明指挥，能说出黄继光、邱少云的英雄事迹。

2、过程与方法：教师讲述与启发引导相结合，独立思考与小组合作交流相结合，以电

教为媒介，通过直观再现历史生动场面，激发学生情感，深化思想教育，实现感性到理性的升华。

3、情感、态度与价值观：抗美援朝是一场伟大的反侵略的正义斗争，既保卫了中朝两

国的安全和独立，也鼓舞了全世界被压迫民族的解放斗争，沉重打击了美国的侵略扩张政策，极大的提高了新中国的国际地位和国际威望

教学重点战斗英雄黄继光、邱少云的英勇事迹及志愿军战士高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神。

教学难点

中国政府派志愿军奔赴朝鲜的原因，以及对抗美援朝斗争胜利的原因和意义分析。

教学方法

及教具

讲授法、讨论法、启发法。多媒体

课时数1课时

教学过程

环节教学内容二次备课教学随记

导入新课自主学习

学生展示提纲总结

教师点拨一、创设情景，激发学生学习兴趣利用多媒体播放《中

国人民志愿军战歌》师：首先利用幻灯片出示从著名

作家魏巍的《谁是最可爱的人》一文中剪辑的“在朝鲜

的每一天，…...这就是：我越来越感觉到谁是我们最

可爱的人！”这一段文字

二、学生合作学习，

1、分析中国出兵朝鲜原因

（一）关于“20世纪50年代初美国军事实力”的资料。

（二）教师自制的“20世纪50年代初，朝鲜、韩国、

中国、美国之间的关系图”，利用分步演示，逐个分析

他们之间的关系，使学生了解当时况，看到形势的紧迫

性。自主分析“面对如此强大的美国，中国为什么还要

出兵朝鲜呢？”

2、自主学习抗美援朝的目的、开始时间、总司令、军

队、战斗英雄、学习的精神结束标志

班内学生展示交流，教师帮助并指导归纳总结知识结构

1、指导读图，了解战争过程。师：展示“中国人民志

愿军入朝作战图”，利用图中的箭头指示和战役地点向

通过分析使学生认识

到我们中国参加到

这场战争中，一方面

是出于自卫，是为

了保家卫国，另一方

面是为支援朝鲜人民

而进行的正义的反侵

略战争

学生讲解抗美援朝战争的过程，引导学生思考：“中国在经济落后、军事装备落后的情况下，是怎样打败装备精良的美军的呢？”

2、讲英雄、学英雄师：首先由学生选派代表为全体同学讲述英雄人物的故事。利用多媒体出示黄继光、邱少云的照片，之后，播放电影《上甘岭》中的片段

3、继续设置问题引发学生思考“为什么志愿军战士被称为最可爱的人？”通过对英雄的了解，学生在思考后应该能做出总结“中国人民志愿军在抗美援朝战争中，发扬了高度的爱国主义和革命英雄主义精神，因此

被誉为‘最可爱的人

探究问题：抗美援朝胜利的原因和意义是什么？

中国人民志愿军抗美援朝、保家卫国，最终取得了胜利。维护了我国的国防安全，为我国的国内建设和政权的巩固起了积极的作用

《同步训练》利用差异，分小组加强学生互动，让他们养成合作的学习习

惯。

说明：教学过程包括预习内容与指导、展示交流、点拨升华、作业反馈等内容。板书设计

反思与重建课后反思通过本课的学习，让学生感受志愿军战士的豪迈、热情、坚强的决心和英勇顽强的抗争精神，深刻体会志愿军战士所表现出来的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神他们不愧为“最可爱的人”