下载文档原格式
外国语实验学校2019下期六年级适应性考试(三)语文
试卷精选
一、拼音与汉字.（9分）
1、看拼音，写词语.（3分）
dǒu qiào zhēn zhì
yán jùn duàn liàn róng yù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、用下面的字各组两个词语.（4分）
（）（）（）（）躁怨乏残
（）（）（）（）3、识字填空.（2分）
“逆”字的部首是（），音节的第一个字母是（），它一
共有（）画，其中第八画是（）.
二、语言的积累.（18分）
1、把下列词语补充完整.（4分）
德( )望( ) ( )惊( )跳张( )李( ) ( )不( )心
( )重( )长张( )结( ) 见( )知( ) 触( )旁( )
2、按要求各写一个成语.（4分）
①表明精神很集中：______________ ②形容响声很大：____________
③形容经历的艰难多：______________ ④指我国各地：____________
3、写出下列诗句的上句或下句.（6分）
①千磨万击还坚劲，___________________.（《竹石》）
②我劝天公重抖搂，___________________.（《已亥杂诗》）
③____________________，化作春泥更护花.（《龚自珍》）
4、按原文填空.（4分）
①深蓝的天空中____________________，下面是海边的沙地，都__________
_________________.（《少年闰土》）
②我掩着面叹息，___________________________.（《匆匆》）
三、理解与运用.（19分）
1、选词填空.（3分）
①滋养滋润冬天常擦护肤霜，皮肤显得很（）.
②粗暴残暴（）的匪徒用铡刀铡死了年仅十五岁的刘胡兰.
③只串一（）清脆的鸟声，把我引到山林去了.
2、在括号里填上恰当的词语.（4分）
①填上能搭配的词.（1分）
每当学校举行升旗仪式的时候，我们仰望着（）的五星红旗，唱起（）的国歌，爱国之情便在我们心中激荡.
②填写的词与题中加底线的词意思相反.（1分）
妹妹的房间收拾得整齐，不像弟弟的房间那样（）.
③填写的词能代替题中加底线的词语.（1分）
我看不起那些说话不负责的人.（）
④填上恰当的关联词语.（1分）
（）雷声很响，（）小妹妹吓得哭起来.
3、用下面一组词语造一个完整、通顺的句子.（2分）
兴旺甜蜜
______________________________________________________________ ______
______________________________________________________________ ______
4、读了《卖火柴的小女孩》后，相信你一定十分关心小女孩的命运.请你拿起笔来，仿照下面的句子，续写几句话，以表达你内心的情感.（4分）
妈妈给我两块蛋糕，我悄悄地留下一个，我要把它送给小女孩，让
她不再受饥饿的折磨；________________________________________________________
______________________________________________________________ ______
5、根据句意，续写句子.（2分）
①洞内一团漆黑，________________________________
②我实在忙不过来，______________________________
6、请你为老师写几句临别赠言，送上真情与祝福.（4分）
______________________________________________________________ ______
______________________________________________________________ ______
______________________________________________________________ ______
______________________________________________________________
______
四、读下列一段文字，根据问题在所选答案下
面画上一横线.（2分）
甲车全程比乙车快，丙车比丁车早五分钟到达目的地，丁车全程比甲车快，戊车比乙车迟少许到达.
1、哪一辆车最先到达目的地？甲车乙车丙车丁车戊车
2、哪一辆车最迟到达目的地？甲车乙车丙车丁车戊车
五、修改下面的病句.（2分）
1、你的意见很好，大家都赞成，没有一个不同意.
2、人民的生活水平正在不断地改善.
六、阅读与鉴赏.（15分）
（一）《真理诞生于一百个问号之后》选段
纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理.
1、解释.（2分） 司
空
见
惯:____________________________________________________
追
根
求
源:____________________________________________________
2、答问.（3分）
读了这段话后，你明白了什么道理？简要地写出来.
____________________________________________________________________
