2016春九年级物理下册 16.1 从永磁体谈起 第2课时 磁场、磁感线、地磁场课件 (新版)粤教沪版

No 吸引大头针的数量验证。结论：磁铁两端都有磁性，且磁性相同。（3）如何验证磁铁与磁铁之间的相
互作用。指南的一端是磁体的南极，又叫做S极。【思考】铁钉本身没有磁性，能否使其具有磁性。 【实验】按照上图方法进行实验，观察铁钉能否吸引小磁钉
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这说明磁铁可以使铁钉磁化，在高温或者敲击 时，铁钉出现退磁(tuì cí)现象。
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讲授新课
二 认识磁场
物体与物体之间能够发生力的作用(zuòyòng)，
处于场中的物体可能受到场的作用。
电场、磁场与引力场的物理描述
但是场是看不见摸不着的，比如(bǐrú)磁场。
体 谈
磁场 基本性质
起
方向
磁感线
地磁场
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内容(nèiróng)总结
16.1 从永磁体谈起。课堂小结。磁体构成了生活的重要组成部分之一，被广泛应用于电力设备、 家电、信息空间(kōngjiān)等多个领域。磁体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质。磁性的强弱可以通过
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讲授
(jiǎngshòu)
新课
小结
磁体的两端磁性最强，称为磁极，每个磁体都有两个磁极。
悬挂着的磁体静止(jìngzhǐ)时，总是一端指南，一端指北；指
南的一端是磁体的南极，又叫做S极；另一端是北极，又 叫做N极。 磁极间的相互作用规律是：同名磁极相排斥，异名磁极 相吸引。
讲授新课
一 认识磁体
想一想：我们(wǒ men)常见的磁铁有什么特点？
条形磁铁、蹄形磁铁与小磁针

活动2
磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。 去磁：使原来有磁性的物体失去磁性的过程叫做去磁。
练一练
1、用条形磁铁的N极去靠近某物体的A端，发现
能把A端吸引过来，则物体的A端（C ）
A、一定的S极
B、可能是N极
C、可能是S极
D、一定是N极
2、如图所示，其中正确反映两根大头针被条形磁铁吸起时的真
方法2：把条形铁块用细线系住中间，悬吊起来。如果它具有 磁性，它会在南北方向停下来。如果该铁块不具有磁性，就会 在任意方向停下来。
方法3：另取一根条形磁铁，用其两端分别先后去靠近条形 铁块的某一端，如果两次都能吸引，说明它是铁块，无磁性； 如果一次吸引，一次排斥，说明它有磁性，是磁铁。
思考
怎样使没有磁性的物体获得磁性？ 怎样使有磁性的物体失去磁性？
条形磁铁的磁感线
磁感线分布规律：从磁体Ｎ极出 来，回到S极
几种磁场的磁感线
磁感线的特征
1、磁感线是用来描述磁场而假想的曲线，它是模拟出 来的，实际上并不存在（但磁场是真实存在）。
2、磁感线不会中断，是一些闭合曲线： 磁体外部从北 极出来回到南极 （N→S）； 磁体内部从南极指向北 极 （S→N）。
思考 磁极间的相互作用有什么规律？
同名磁极
异名磁极
活动1
结论3 同名磁极相互排斥 异名磁极相互吸引
思考 一块磁铁被分割后磁极的个数会变化吗？ 磁单极子是否存在？
结论 一块磁体，无论被分割得多么小，总存在南极和北极。
思考 如何判断一根条形铁块是否有磁性？
方法1：根据磁体的吸铁性来判断。如 条形铁块能吸引铁粉， 就说明它有磁性，是磁体。
思考 如果我们想知道磁体周围磁场的分布，可怎样做？

（2）假如你在漫无边际的沙漠里找不到方 向了，而身边有个标出南北极的条形磁铁， 你有办法找方向了吗？
用上面的方法。。。。。。
认识磁体
把一块条形磁体用线吊起来，用另一块条形磁体的N极 先慢慢地接近吊起的N极，再慢慢接近吊起的S极，观 察磁极间的相互作用。
现象：N极和N极相互_排__斥___；S极和S极相互___排__斥_ ； N极和S极相互__吸__引__ ；
的小磁针甲、乙、丙、丁，这四根 （ D ）
A.磁针甲 C．磁针丙
B．磁针乙 D．磁针丁
N 甲
乙 S 丙
丁
3、将一根条形磁体截成两段，则( D ) A 一段只有N极，另一端就只有s极 B 两段上都没有了磁极 C 两段上各有两个同名的磁极 D 两段上各有两个异名的磁极
（2）将一根条形磁体截成两段，是不是 每段只有一个磁极？
答案：不是这样的。不仅
还存在磁极，而且N极和
S极还同时存在于每一段磁体上。
认识磁体
南极 N极
北 S极
南 北极
（1）一根磁铁没有标明南北极，你怎样判 断它的磁极名称？
用线将条形磁体悬挂起来，使它能在水平面内自 由转动，静止时的指南是南极，指北的是北极
磁体
认识磁体
把较多的大头针或回形针平铺在一张白 纸上，分别将条形磁体和蹄形磁体平放在大头 针上，然后用手轻轻将磁体提起，并轻轻抖动。 观察到什么现象？由此可得出什么结论？
（1）两根外形完全相同的钢棒，一根有磁性，另一 根没有磁性，不用其他工具。你如何判断哪一根有 磁性，哪一根没有磁性？
方法是：将一根横放，另一根竖着从横放的钢棒 一端移到另一端，如果一直吸引的则竖放有磁性， 如果先吸引，后减小，又增大，则横放有磁性。
排斥 吸引

3、磁极间的相互作用：同名磁极相斥、异名磁极相吸； 4、磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程 a、软磁性材料：磁化后磁性易消失 铁 b、硬磁性材料：磁化后磁性不易消失 钢
5、磁场：a.磁体的周围存在磁场。(磁体之间的作用就是 通过磁场产生的)
b.小磁针静止时N极所指的方向就是该点的磁场方向。
课堂反馈
二：磁极之间的相互作用 16-动画－1磁体和磁针(1).swf 活动一：
结论：当两个磁体靠近时，同名磁极相_排__斥___,
异名磁极相 吸。引
活动二:磁体断之后每个有几个磁极
16-视频-2：磁体断后有几个磁极.mpg
结论：磁体断之后，每个仍然有南、北两 个磁极
三：磁化 去磁 磁屏蔽
活动一：磁化 磁化：原来没有磁性的物体获得磁性的过程
各种形的磁体
1、能吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性。 磁体的两端对铁屑的作用最强（磁性最强）中间
几乎无磁性。 2、磁体上磁性最强部位叫做磁极。
活动二：磁体的指向性
北
Ｎ Ｎ
Ｓ
Ｓ
结论：磁体具有南北指向的性质
指北的那个磁极叫北（N）极，指南的那个磁极 叫南（S）极。
磁体南北指向性的应用
司南
指南针 指南鱼
?
彼此不接触的两个磁体之间 是通过什么发生作用的呢？
磁场
想一想
细绳
磁体周围存在磁场。 强调：
1、磁场是一种物质
2、磁体间的作用就是通过磁场而产生 的．
3、磁场的基本性质是对放入其中的磁体 产生力（磁力）的作用．
活活动动2二：：用探小究磁磁针体周探围究的磁磁体场周围的磁场
问题：磁场看不见，摸不着，我们如何研究它 认识它呢？
一、磁体与磁场