初中九年级物理： 20.1磁现象磁场知识点

初中磁现象磁场知识点归纳一、什么是磁场？磁场是指物体周围存在的一种物理场，它具有磁性物质的吸引和排斥作用。

磁场是由产生磁场的物体形成的，例如磁铁或电流。

二、磁场的特征和性质1. 磁场有方向：磁场的方向从北极指向南极，形成了一个环绕磁体的磁力线。

2. 磁场的大小：磁场的大小可以通过磁感应强度来表示，单位是特斯拉（T）。

3. 磁场的强度与距离成反比：磁场的强度随着距离的增加而减小，遵循反比例关系。

4. 磁场的作用：磁场可以使磁性物质受力，具有吸引和排斥的作用。

三、磁场的生成和消失1. 磁场的生成：磁场可以由磁体（如磁铁）或电流产生。

当磁体或电流通过时，周围就会形成一个磁场。

2. 磁场的消失：当磁体或电流停止时，磁场也会消失。

四、磁场对物体的作用1. 磁性物质的吸引和排斥：磁场可以使磁性物质受力，产生吸引和排斥作用。

2. 磁场对电流的作用：磁场可以使电流受力，产生电磁感应现象。

五、磁场的应用1. 电磁铁：电磁铁是利用电流在导线中产生的磁场而产生磁力的装置，广泛应用于电磁吸盘、电磁制动等领域。

2. 电动机：电动机是利用导线中的电流与磁场相互作用而产生力矩，实现机械能转换的装置。

3. 磁共振成像：磁共振成像技术利用磁场对人体内部的水分子进行激发和检测，用于医学诊断。

六、磁场的实验1. 磁力线实验：用铁屑实验观察磁力线的形状和分布。

2. 磁场力实验：利用磁场对磁性物质的吸引和排斥力进行实验观察。

3. 电磁铁实验：通过改变电流的大小和方向，观察磁铁的磁性变化。

总结：磁场是物体周围存在的一种物理场，具有方向、大小和强度衰减的特点，可以通过磁体或电流的产生。

磁场对物体具有吸引和排斥作用，并可以对电流产生作用。

磁场的应用广泛，包括电磁铁、电动机和磁共振成像等。

通过实验可以观察和验证磁场的存在和作用。

九年级物理全一册“第二十章电与磁”必背知识点一、磁现象与磁场1.磁性：物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性。

具有磁性的物体叫做磁体。

2.磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极，分为南极 （S极）和北极 （N极）。

任何磁体都有两个磁极，且同名磁极相斥，异名磁极相吸。

3.磁场：磁体周围存在一种看不见、摸不着，但客观存在的物质叫做磁场。

磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生磁力的作用。

磁场有方向，规定小磁针静止时北极所指的方向为该点的磁场方向。

4.磁感线：为了形象地描述磁场的方向和分布情况，我们在磁场中画一些有方向的曲线，这些曲线叫做磁感线。

磁感线的方向就是小磁针在该点的受力方向，也是该点的磁场方向。

磁感线在磁体外部从N极出发回到S极，在磁体内部从S极到N极。

磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。

二、电生磁与磁生电1.电生磁：奥斯特实验表明，通电导线周围存在磁场，且磁场方向与电流的方向有关。

通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似，其两端的磁场方向跟电流方向有关，关系由安培定则判断。

2.磁生电：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中会产生感应电流，这种现象叫做电磁感应现象，产生的电流叫做感应电流。

感应电流的方向与导体运动方向和磁场方向都有关。

发电机就是根据电磁感应现象制成的，它将机械能转化为电能。

三、电磁铁与电磁继电器1.电磁铁：内部带有铁芯的通电螺线管叫做电磁铁。

电磁铁的磁性有无可以由电流的通断来控制，磁性强弱可以由电流大小和线圈匝数的多少来控制，磁极方向可以由电流方向来控制。

2.电磁继电器：电磁继电器是一种利用电磁铁来控制工作电路通断的开关。

它由电磁铁、衔铁、弹簧、触点等部分组成，可以实现用低电压、弱电流电路的通断来间接控制高电压、强电流电路的通断，还可以实现远距离操纵和自动化控制。

四、电动机与扬声器1.电动机：电动机是将电能转化为机械能的装置。

它的工作原理是通电线圈在磁场中受到力的作用而发生转动。

20.1磁现象磁场解题要点梳理：半，每一半都有单独的N极和S极；两个条形磁体异名磁极相互接触，变成一个整体，则接触部分变成新磁体的中间，是磁性最弱的部分。

磁性的判断：（1）若被判断的物体与已知磁体相互排斥，由同名磁极相互排斥的规律可知，该物体一定具有磁性；（2）若被判断的物体与已知磁体相吸引，根据磁体具有吸铁性和异名磁极相互吸引的性质，判断出该物体可能有磁性，也可能没有磁性。

地磁场的南北极与地理南北极相反，且不重合，即：地磁南极在地理北极附近，地磁北极在地理南极附近基础巩固1．关于如图所示的磁场，下列说法正确的是（）A．左端为磁铁的S极B．a点所放小磁针静止时北极指向左C．a处的磁场比b处的磁场弱D．如果将此磁体在教室中悬吊起来，静止时图示的左端指南【答案】C。

【详解】解：A、磁体外部的磁感线从N极出发，回到S极，则由图可知左端为磁铁的N极，故A错误；B、小磁针在磁场中静止时，其N极所指的方向为该点的磁场方向，所以，由图可知a点所放小磁针静止时北极指向右，故B错误；C、磁感线越密集，该处磁场越强，磁感线越稀疏，该处磁场越弱，则由图可知a 处的磁场比b处的磁场弱，故C正确；D、磁体受地磁场的作用而具有指向性；如果将此磁体在教室中悬吊起来（相当于一个小磁针），静止时图示的左端（N极）指向北，故D错误。

故选：C。

2.下列关于磁场和磁感线的说法中错误的有（）①地磁场的磁感线是从地球北极附近发出回到南极附近的②磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线③磁场中某点的磁场方向是由放在该点的小磁针N极决定的④磁场看不见摸不着，但是可以借助小磁针感知它的存在A．①B．①②C．①②③D．①②③④【答案】C【详解】①地球是一个巨大的磁体，地磁场的南极在地理北极附近，地磁场的北极在地理南极附近，所以地磁场的磁感线是从地球南极附近发出回到北极附近，故①错误；②磁感线是不存在的，是为了研究方便而假象的一些有方向的曲线，故②错误；③磁场中某点的磁场方向是一定的，并不是由放在该点的小磁针N极决定的，故③错误；④磁场看不见摸不着，但磁场对放入其中的磁体有力的作用，所以可以借助小磁针感知它的存在，这是典型的转换法，故④正确。

九年级磁现象磁场知识点归纳总结磁现象和磁场是九年级物理学习的重要内容，本文将对九年级磁现象和磁场的知识点进行归纳总结。

经过整理，主要将磁现象和磁场的基本概念、磁性物质、磁场的特性、磁感线、磁力和电流的相互作用、电磁铁和电动机等方面进行详细介绍。

一、磁现象和磁场的基本概念1. 磁现象：指物质表现出的具有吸引力和排斥力的性质。

磁性物质能够被吸引，非磁性物质不能被吸引。

2. 磁场：指存在于磁体周围的特定空间中的力场，即磁力的存在空间。

二、磁性物质1. 磁性物质分类：铁、镍、钴等属于铁磁性物质；铁矿石属于天然磁铁矿；磁体由铁磁性物质制成。

2. 磁性物质的磁化：将非磁性物质接触到磁体上，就能使其也表现出磁性。

3. 磁性物质的磁性不仅与物质本身的结构有关，也与进光照射的程度有关。

三、磁场的特性1. 磁场的方向：磁场有一个方向，被定义为磁感线的方向。

2. 磁感线：用于描述和表示磁场的有向曲线，箭头指向磁场的方向。

磁感线由南极指向北极。

3. 磁感线的性质：磁感线从南极出发，经过空间，最终汇集到北极。

4. 磁感线的密度：磁感线越密集，表示磁场强度越大；磁感线越稀疏，表示磁场强度越小。

四、磁力和电流的相互作用1. 安培力：电流在磁场中受到的磁力称为安培力。

安培力的大小与电流的大小和磁场的强度有关，与电流流动的方向及磁场方向垂直。

2. 洛伦兹力：电流导线中电子在磁场中运动时所受到的力称为洛伦兹力，其方向垂直于电子流的方向和磁感线的方向。

3. 索尔力：当电流通过弯曲的导线时，导线会受到一个由电流和磁场共同决定的作用力，称为索尔力。

4. 电流和磁场的相互作用是基于洛伦兹力的基础上实现的。

五、电磁铁和电动机1. 电磁铁的原理：通过将电流导线绕在铁芯上，产生磁场，使铁芯具有吸引铁磁性物质的能力。

2. 电磁铁的应用：用于各种电磁装置中，如电铃、电磁吸盘、电磁离合器等。

3. 电动机的原理：利用电磁铁的磁力与导线中电流相互作用的原理，将电能转换为机械能。

初中磁现象磁场知识点归纳磁现象和磁场是初中物理中一个重要的知识点，主要包括以下几个方面：1. 磁体和磁极：具有磁性的物体称为磁体，磁体中磁性最强的区域称为磁极。

常见的磁体有铁、钴、镍等物质。

磁体有两个磁极，即北极（N极）和南极（S极）。

同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。

2. 磁场：磁体周围存在一种看不见、摸不着的物质，称为磁场。

磁场对处于其中的磁体和电流都有力的作用。

磁场的方向可以通过小磁针的北极所指方向来确定。

3. 电流的磁场：奥斯特实验证明，通电导线周围存在磁场，即电流的磁场。

通电螺线管的磁场与条形磁铁相似。

电流方向决定了磁场方向，可以用安培定则来判断。

4. 电磁感应：法拉第发现，当闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中会产生感应电流。

这种现象称为电磁感应。

感应电流的方向与导体切割磁感线的方向和磁场方向有关。

5. 磁场对通电导线的作用力：通电导线在磁场中会受到力的作用，这个力称为安培力。

安培力的方向与电流方向、磁场方向有关，可以用左手定则来判断。

安培力的大小与导线长度、电流大小、磁场强度等因素有关。

6. 电磁铁：在螺线管中插入铁芯，通电后即可制成电磁铁。

电磁铁的磁性强弱与电流大小、线圈匝数等因素有关。

改变电流方向可以改变电磁铁的南北极。

7. 磁场的应用：磁场在生产生活中有广泛的应用，如制造电动机、发电机、磁悬浮列车等。

同时，磁场也会影响一些生物的行为和生理变化，如信鸽的导航、生物的迁徙等。

总之，磁现象和磁场是初中物理中的一个重要知识点，需要学生掌握磁体的基本性质、磁场的概念和性质、电流的磁场、电磁感应等基本概念和规律，以及它们在生产生活中的应用。

同时，也需要学生理解安培力、电磁铁等概念和规律，以及它们在电动机、发电机等设备中的应用。

九年级磁知识点磁知识是九年级物理学习中的重要内容之一。

通过学习磁知识，我们可以更好地了解和掌握磁场的基本性质、磁力的作用规律以及与电磁的关系。

本文将介绍九年级磁知识的核心内容。

一、磁场的基本性质1. 磁场是物质所具有的一种性质，具有磁性的物体周围都存在磁场。

2. 磁场由磁体产生，磁场的方向由磁体的南极指向北极。

3. 磁场的强弱与距离和磁体的特性有关，离磁体越近磁场越强。

二、磁力的作用规律1. 磁力是指磁场对物体所产生的作用力，是与物体运动状态相关的力。

2. 磁力的方向符合右手定则，即伸直右手的四指指向磁场方向，磁极指向物体方向，大拇指指向磁力方向。

3. 磁力的大小与物体磁性以及物体在磁场中的位置和速度有关，磁性较强的物体受到的磁力较大。

三、电磁感应与电磁感应定律1. 当导体与磁场相对运动或磁场发生变化时，导体内会产生感应电动势。

2. 电磁感应定律规定了感应电动势的大小和方向。

当导体与磁场相对运动时，感应电动势的大小与导体的运动速度、磁感应强度和导体的长度有关。

3. 利用电磁感应，可以实现电磁感应发电机的工作原理，将机械能转换为电能。

四、电磁铁和电磁继电器1. 电磁铁是利用电磁吸引性质制作的一种电磁装置。

当电流通过线圈时，产生的磁场会使铁芯具有磁性，从而产生吸引力。

2. 电磁继电器是一种电控开关装置，由电磁铁和触点组成。

当线圈中通过电流时，电磁铁吸引触点闭合或断开，实现电路的开关控制。

五、电磁感应与电磁波1. 根据法拉第电磁感应定律，变化的磁场可以引起感应电动势，而变化的电场也可以产生感应磁场。

2. 利用这一原理，我们可以将电能转换为磁能，进而实现电磁波的传播。

电磁波是由变化的电场和磁场相互耦合产生的，具有传播速度快、波长和频率可调节等特点。

综上所述，九年级磁知识点主要包括磁场的基本性质、磁力的作用规律、电磁感应与感应定律、电磁铁和电磁继电器以及电磁感应与电磁波的关系。

通过深入学习和掌握这些知识点，我们可以更好地理解磁学原理，提高对物理学的整体理解和应用能力。

初三物理磁场知识点磁场是物理学中一个重要的概念，它描述了磁体或电流周围空间中存在的一种力场。

在初三物理课程中，磁场的知识点主要包括以下几个方面：1. 磁场的定义：磁场是由磁体或电流产生的，能够对放入其中的磁体或电流产生力的作用的空间区域。

2. 磁感线：为了形象地描述磁场，引入了磁感线的概念。

磁感线是一些虚拟的曲线，它们从磁体的北极出发，指向南极，表示磁场的方向和强度。

磁感线的密度可以表示磁场的强弱，密度越大，磁场越强。

3. 磁场的方向：磁场的方向遵循右手定则。

当右手的四指指向电流的方向时，大拇指指向的方向就是磁场的方向。

4. 磁场的强度：磁场的强度用磁感应强度来表示，单位是特斯拉（T）。

磁感应强度描述了磁场对单位面积的磁力大小。

5. 磁场对电流的作用：当导线中的电流与磁场垂直时，导线会受到一个垂直于电流和磁场方向的力，这个力称为安培力。

安培力的大小与电流的大小、磁场的强度和导线长度有关。

6. 磁场对运动电荷的作用：当一个带电粒子以一定速度穿过磁场时，它会受到一个力的作用，这个力称为洛伦兹力。

洛伦兹力的方向垂直于磁场和粒子运动的方向，大小与粒子的电荷量、速度和磁场强度有关。

7. 磁铁的性质：磁铁具有两个磁极，即北极和南极。

同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。

8. 电磁铁：电磁铁是一种利用电流产生磁场的装置。

通过改变电流的方向或大小，可以控制电磁铁产生的磁场的强弱和方向。

9. 地磁场：地球本身也是一个巨大的磁体，具有地磁场。

地磁场的方向大致由地理南极指向地理北极。

10. 磁的应用：磁场在日常生活中有广泛的应用，如指南针、电动机、发电机、磁悬浮列车等。

通过理解这些基础的磁场知识点，学生可以更好地掌握磁现象的基本原理，并能够解决相关的物理问题。