探析中学思想政治课的重要作用中学思想政治课是一门对中学生系统进行思想品德教育和马克思主义常识教育、社会科学常识教育的必修课课程。
它是中学德育工作的重要组成部分和途径，也是学校教育社会主义性质的重要标志。
一、中学思想政治课是国家意识形态教育的重要阵地，政治价值十分突出我国是人民民主专政的国家，居于统治地位的意识形态是代表无产阶级根本利益的马克思列宁主义及其中国化的毛泽东思想和邓小平理论，其内容博大精深，贯通哲学、政治经济学、科学社会主义等领域，涵盖经济、政治、法律、科技、教育、文化、民族、宗教、军事、外交、统一战线、政党建设等内容。
这些内容对于处于初高中的青少年来说不可能自觉认识。
由此，灌输便成为我国意识形态教育最直接、最有效的途径。
中学思想政治课与其它学科或课程在教育职能上大有区别，它肩负着意识形态教育的使命，它在向青少年灌输国民意志，排斥异端思想，把握舆论导向，提供精神动力，促使社会价值观的终极导向一元化中有着重要的战略地位。
二、中学思想政治课是一门综合性课程，在教育改革中有着重要的价值从初中到高中思想政治课课程设置情况来看，包括了公民常识、社会发展简史、法律知识，中国特色社会主义建设的常识、经济学知识、哲学知识和政治学知识等。
其内容覆盖着多门学科，不仅涉及哲学、经济学、科学社会主义、政治学，还涉及教育科学理论知识、自然科学常识，以及现代高科技方面的知识和文学、历史、地理等社会科学基础知识。
同时，思想政治课还要重点介绍党和政府所制定的现行路线及重大政策，因而它是一门极具综合性特点的学科。
思想政治课在对学生实施以国家意识形态为核心内容的普遍的、常用的文化社会科学基本知识教育，扩展学生的知识容量的同时，还不断提高学生的思想素质、政治素质和道德品质，很好地体现了素质教育以全面培养受教育者高尚的思想道德情操、丰富的科学文化知识、良好的身体和心理素质，较强的实践和动手能力以及健康的个性的宗旨。
由此可见，中学思想政治课的综合性特点代表了以素质教育为目的的教育改革的方向。
一、初中思想政治课的现状初中思想政治课发挥着其他学科无法替代的作用,在素质教育中应处于首要地位。
曾经有相当一段时间，思想政治课列在各门功课之首，备受重视。
如今，我们发现在不少学校，政治课已沦为最副的副课，成为学校弃之不得的包袱，政治教师也因此成为最靠边站、最没有地位的教师之一。
1.初中思想政治课地位的演变（1）2006年以前初中思想政治课的地位。
2006年以前，因初一、初二思想政治课教学内容中考不考，因而有的学校在课程表上有思想政治课，而实际上并没有上，其课时由语文、数学、英语等课分占。
即便是专职政治教师任课的，能严格按教学计划和教学要求上的也只有少部分；非专业教师的政治课教学，基本是照本宣科，或放一点影像之类。
他们这样做主要不是为了提高教学实效，而是考虑如何混过这一节课。
有的干脆在上课后只讲几分钟就不讲了，让学生自修。
（2）2006年—至今初中思想政治课的地位。
现在的情况又如何呢？国家教委重新制定并颁布了新的课程标准,江西省也在2006年进行了思想政治课的大改革。
由原来中考只考初三思想政治课本的内容转变为初中思想政治课的内容都要考，但其中初一和初二的内容加在一起仅占10%~20%，可以说是十分少。
初一和初二的课程内容只考很少的一部分，再加上书本内容简单，因而，初一和初二的思想政治课许多学校仍基本由非本专业的教师担任，仍然得不到学校的重视。
初三的政治课虽基本由专业政治教师担任，但由于政治课在中考中的比分低（思想政治学科考分满分只有100分，而语文数学和英语的考分满分为120分，政治课仍然处于最低分数档），在现行的教育背景下升学率仍然是衡量学校成败的主要标尺的情况下，政治课的地位任务乃至学科性质都变成了“分”，政治课仍然得不到学校应有的重视。
2.新课标下初中思想政治课的内容及应有的地位国家教委颁布的课程标准确定，初一的思想政治课主要任务是对学生进行心理健康和意志品质教育。
由于思想政治课的教学地位受到严重削弱，心理健康教育的主渠道被堵塞，使学生中的各种心理疾患得不到及时而有效的疏导，不能正确认识和评价自己；胆小怕事，羞于见人；吃不得苦，受不得批评；获得成功与胜利，就忘乎所以，一遇到挫折与失败，就心灰意懒等等，影响学生健全人格的形成，也就失去了处理好人际关系，发挥聪明才智，创造美好生活，为社会作出较大贡献的良好心理基础。
