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章思想政治课的性质、任务与课程基础第一节思想政治课的性质与特点一、思想政治课的性质（一）关于思想政治课性质的不同观点与判断依据关于思想政治课的性质，建国以来一直有不同的看法，归纳起来，主要有三种观点：一种是“德育论”（认为它是德育课），一种是“智育论”（认为它是智育课），一种是“知识论”（认为它是知识文化课）。
应该说，这三种观点都有正确的一面，但又都有不够全面之处，因为他们都仅从政治课的某一属性来给思想政治课定性。
坚持“德育论”或“智育论”的人，是从人的素质结构和课程的社会作用来给它定性，它起到德育作用，就说它是德育课；它起到智育作用，就说它是智育课。
而坚持“知识论”的人，则是从课程学科知识内容的特点来给它定性，因为本课程的知识内容主要是马列主义为核心的社会科学常识（间接经验）。
（二）对思想政治课课程性质的界定与把握如前所说，坚持不同的课程分类标准，课程性质就会有不同的表现形式，而如果依据国家的有关政策依据并用综合的、全面的观点看问题：思想政治课是一门以社会主义德育为主要目标（目的）的综合性的人文社会科学常识课。
具体表现为以下几个方面。
1.从课程目标来看，思想政治课基本上是德育课2.从知识内容来看，思想政治课是以马列主义为核心的综合性的人文社会科学常识课3.从活动方式来看，思想政治课既是一种学科课程，又是一种活动课程4.从表现形式来看，思想政治课是一种完整形态的显性课程（三）思想政治课是一门特殊的德育课程1.思想政治课是一种专门形式的德育，即显性的德育（直接学科德育）2.思想政治课是一种理论形态的德育3.思想政治课主要是一种课堂德育4.思想政治课主要是以“认知”为开端和终结的德育5.思想政治课是一种“大德育”综上所述，思想政治课是以德育为主要目标的综合性的社会科学常识课，因而是一种特殊的德育课，是无产阶级的世界观和思想体系。
二、思想政治课的特点同其它学科和德育形式相比，思想政治课主要有如下特点。
思政课是什么性质的课引言思政课是大学教育中一门非常重要的课程，其目的是培养学生的思想道德素质和社会责任感。
思政课作为一门综合性的课程，它涉及伦理道德、政治理论、社会科学等多个学科领域的知识内容。
本文将分析思政课的性质，探讨其在大学教育中的重要性。
思政课的性质###1. 人文科学课程思政课作为大学教育中的一门课程，具有明显的人文科学的特征。
它涵盖了哲学、伦理学、宗教学等多个学科的知识内容，旨在引导学生思考人生意义、社会问题、价值观念等人文领域的问题。
通过学习思政课，学生可以培养出辩证思维、批判性思维、以及人文精神，进一步提升自己的人文素养和人文修养。
###2. 学生思想政治教育的重要载体思政课是学校对学生进行思想政治教育的重要载体。
通过思政课的教育，学校可以引导学生正确树立世界观、人生观、价值观，培养学生的爱国主义情感，增强学生的社会责任感和公民意识。
在思政课中，学生通过学习党的理论和国家政策，了解党的方针政策与时代背景，培养正确的政治觉悟和思想意识。
###3. 德育课程思政课是德育课程中的一门重要课程。
通过思政课的教育，学生可以学习到正义、公平、诚信等道德理念和价值观念。
思政课通过道德教育，培养学生的行为规范和职业道德，提高学生的道德修养和道德素质。
思政课的教学内容中注重发展学生的品质，使学生成为具有高度道德素质的公民。
思政课的重要性###1. 培养积极的人生态度思政课的教育内容涉及到生活、人生意义、人类社会等现实问题，通过学习思政课可以使学生对生活有更全面的认识，树立积极的人生态度。
在面对困境时，学生可以通过思考人生意义克服困难，保持积极向上的心态。
思政课的教育可以帮助学生树立起正确的人生价值观，增强对美好生活的追求，为自己树立明确的目标。
###2. 培养学生的社会责任感思政课在教学内容中注重培养学生的社会责任感和公民意识。
通过学习思政课，学生可以了解到自己作为社会的一员，应该承担的责任和义务。
