又烘托出了一种凄凉的环境。
上阕: 描写暮春三月兰溪雨后的景色。
谁道人生无再少? 反问句强调了诗人岁老犹
少的精神状态以”溪水西流
门前流水尚能西。“作比衬,说明其可能性。
休将白光阴易逝,人生易 老,而要振作精神。表现 出了一种积极的人生态度。
下阕: 抒发老当益壮,奋发进取的思想感情。
浣溪沙
苏轼 游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。
山下兰芽短浸溪,松间沙路 净无泥,萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少?门前流水尚 能西,休将白发唱黄鸡。
《浣溪沙》
游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。
小序,表明这是一首记游之作。
山下兰芽短浸溪,
描写溪水和沙路,点明作者游兰溪
松间沙路净无泥。 的时间和地点
萧萧暮雨子规啼。 既照应前面对溪水、沙路的描写,
唐代诗人白居 易《醉歌》中有 “听唱黄鸡与白日” 句,意思是说,黄 鸡催晓,白日西落, 时光流逝,人生易 老。苏轼在这里却 说“休将白发唱黄 鸡”,反用其意, 劝阻人们不要徒发 自伤衰老之叹。
上阕 写景
兰芽浸溪 暮雨萧萧
路净无泥 子规轻啼
自然的 美景和生机 令人心旷神 怡。
下阕 抒情
门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡
不要徒 发衰老之叹。
词的知识 词,是歌词的意思,一种按乐谱的曲调和
节拍来填写、歌唱的文体,与音乐有极密切的关系。 词有它独特的体制特点,表现在三个方面: 1、词调与词题 词调指写词时所依据的乐谱、乐调。
每个词调都有名字,即词牌。词牌不像平常的作文题目, 它与词的内容是不一致的。如《相见欢》,听起来象是写 欢喜、高兴的气氛,但其实是描述悲凉、凄惨的曲调。因 此从北宋起,有人在词牌下加个小标题,表明词的内容, 这就是词题。词牌与词题不同,词题起一个补充的作用。