下载文档原格式
《浣溪沙》教学设计一、教学目标(一) 知识目标：1.品读读诗词，在读读背背中感受语言清丽自然的特点。
2.了解诗人及诗词写作背景，知人论世，从意象的角度来分析诗人在诗中要表达的思想感情.3.背诵晏殊的《浣溪沙》并与苏轼《浣溪沙》进行对比分析.(二) 能力目标：1.借助注释疏通文意，理清诗词的思路结构，提高诗词阅读理解能力.2.谈谈你对“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”理解与感受.(三) 情感目标：1.感受诗人在这首词中要表达的思想主题2.说说自己对这首词的理解二、教学重点：1.从意象的角度来分析这首词2.分析“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”三、教学难点：1.词人在这首词中要表达的思想感情2.词中修辞手法的运用四、教学过程一、导入中国是诗的国度，诗歌是中华文化的重要组成部分，在浩瀚的历史长河中，唐诗、宋词、元曲，犹如一粒粒璀璨的明珠，光彩夺目。
今天我们就来学习北宋词人晏殊的一首--《浣溪沙》1、齐读学习目标，明确本节课的学习任务。
2、作者及题目介绍学生介绍自己了解的信息。
教师课件补充。
晏殊(991～1055)字同叔，抚州临川(今江西省抚州市)人。
十三岁时，以神童召试，赐同进士出身。
他是北宋前期较早的词家，作品大多反映富贵悠闲的生活，但他的词艺术成就较高，能以疏淡闲雅的语言写出较深的含义，音韵和谐，意境清新。
晏殊有“宰相词人”之称，以词著称于文坛，尤擅小令，风格含蓄婉丽，与其子晏几道并称为“大晏”和“小晏”，又与欧阳修并称为“晏欧”。
晏殊既是导宋词先路的一代词宗，江西词派的领袖，婉约词派的代表人物，还是中国诗史上的一位多产诗人。
欧阳修，范仲淹皆出于其门下。
是婉约词派代表人物。
这首词选自《珠玉词》。
《浣溪沙》是词牌名，即曲的谱子。
源自西施浣纱，故“沙”也作“纱”。
《浣溪沙》是一首小令，其格式是分上下两片(也叫上下两阕)。
2、初读，整体感知1、齐读2、男生读上阕，女生读下阕。
3、划分节奏，一学生上台展示。
《浣溪沙》《采桑子》《相见欢》《如梦令》教学目标1.配乐吟诵宋词，感受宋词的韵律美。
2.品读关键词，体会词人情感；赏读写法，感受宋词的艺术魅力。
教学重点：1.配乐吟诵宋词，感受宋词的韵律美。
2.品读关键词，体会词人情感；赏读写法，感受宋词的艺术魅力。
教学难点：1.配乐吟诵宋词，感受宋词的韵律美。
教学过程一、导入同学们好！欢迎大家来到翁老师的宋词小课堂。
这节课我们邀请大家一起学习《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》《采桑子·轻舟短棹西湖好》《相见欢·金陵城上西楼》《如梦令·常记溪亭日暮》这四首词。
大家都知道旗亭画壁故事中，王昌龄因诗作广为歌女传唱而获胜。
诗歌可以合着音乐歌唱，而词的诞生更是和音乐密不可分。
乐工们不满足于合着音乐唱诗歌，决定根据音乐来填词。
也就是说，每一首词照理说都可以配合音乐吟诵出来。
假如给你一首词的时间，你会配上什么音乐为大家吟诵呢？吟诵词作，首先要了解作者，读懂内容；其次要把握意象，读通脉络；这样才能找到与之相配的音乐，最后声韵相协，读出情感。
这堂课，我们就通过两个小活动来完成这一任务。
二、活动一：给我一首词的风景。
请同学们启动头脑摄像机，边读边想象词中画面，评选这四首词中的最美画面。
课前老师做了调查，41位学生中，有18位认为欧阳修在颍州西湖所见最美，13位同学认为李清照在藕花深处行船最美。
两幅画面确实引人入胜，两首词作也别有风情。
现在，我们就从这两首开始。
1.学习《采桑子·轻舟短棹西湖好》（1）聆听传统吟诵调《采桑子》。
配上民乐协奏是不是颇有春光旖旎之感？由于曲调的悠扬婉转，有些词我们可以拉长声音吟诵，以增加韵味，让景物特点更加突出。
在这乐声中，哪些画面在你的头脑摄像机中更加鲜明了呢？（2）对比同学一“头脑摄像机”里拍下的画面，感受欧阳修强大的观察力。
今日我想复现颍州西湖之美，领略西湖的美好与秀丽。
颍州西湖长堤芳草，水面如镜，流转绵延，实是如梦如幻，令人流连忘返，陶醉其中。
八年级上册第六单元课外古诗词诵读浣溪沙（一曲新词酒一杯）公开课一等奖创新教案浣溪沙（一曲新词酒一杯）教案【教学目标】1.在朗读中感受本词清丽自然的风格特点2.理解诗人通过本词表现的对生活的哲思【课时安排】1课时【教学过程】【新课导入】唐诗宋词，是我国古代文学史上两座并肩而立的高峰，一座交汇着现实和浪漫，一座辉映着婉约与豪放。
【作者简介】晏殊（991—1055）北宋政治家、文学家。
字同叔，谥号元献。
抚州临川（今属江西）人。
其词擅长小令，多表现诗酒生活和悠闲情致，语言婉丽。
今存《珠玉词》及清人所辑《晏元献遗文》。
【背景链接】本词选自《二晏词笺（jiān）注》（上海古籍出版社2008年版）。
浣溪沙，词牌名。
晏殊生于北宋承平之时，年少得志，后官至宰相，政事之外，过着“惟喜宾客，未尝日不宴饮"的生活。
这首词大约作于宴饮歌乐之后。
【诗词诵读】浣（huàn）溪沙晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊。
词语解释【落】凋落。
【香径】弥漫着花香的园中小路。
【诗词讲解】上片写景一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回？诗意：听一支新曲喝一杯美酒，还是去年的天气旧日的亭台。
夕阳西下何时再回来？赏析：上片写今昔之景，重在思昔。
用轻快流利的笔调，写出词人安逸闲适的情态。
但是光阴流转、物是人非，感时的哀伤与惆怅逐渐涌上心头。
想到风物依旧而时光飞逝，词人不禁悄声暗问：“夕阳西下几时回？”惆怅悲哀之情倾泻而出。
下片抒情诗意：花儿凋谢，我也无可奈何，归来的燕子似曾相识。
在弥漫花香的园中小路上我独自走来走去。
赏析：下片巧写眼前之景，重在伤今。
“无可奈何花落去，似曾相识燕归来"对仗工整音韵和谐，画面生动，通过对易逝的自然春光的描写，抒发了词人伤春惜时以及对年华易逝的感慨。
“小园香径独徘徊”写词人独自徘徊，似赏景，又似沉思。
【小结】这首词借景抒情，通过对眼前景物的咏叹，抒发①词人对时光流逝、物是人非、惜春伤时的感慨与惆怅（上片3句）②既流露对繁华流逝的“无可奈何"，也传达出看到旧时重来的欣喜，惋惜伤感与通达欣慰交织在一起（下片2句）③孤独寂寞之情（下片1句）这首诗表达了作者怎样的感情？01词人对时光流逝、物是人非的感慨与怅惘02对繁华易尽的无奈惋惜伤感，看到旧识重来的欣喜03孤独寂寞之情【主旨】全词对比，白描的手法借景抒情，抒发了①惋惜残春之情，表达人对②时光流逝的感慨，③物是人非的惆怅之情，看到④旧识重来的通达欣慰，以及⑤孤独寂寞的感情。
