江苏省连云港市赣榆区海头高中2016届高三上学期第四次调研数学试卷(解析版).doc

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2015-2016学年江苏省连云港市赣榆区海头高中高三(上)第四次调研数学试卷 参考答案与试题解析

一、填空题:本大题共14个小题,每小题5分,共70分.请把答案填写在答题纸相应位置上. 1.已知集合A={x|x2﹣2x=0},B={0,1,2},则A∩B= {0,2} . 【考点】交集及其运算. 【分析】求出A中方程的解确定出A,找出A与B的交集即可. 【解答】解:由A中方程变形得:x(x﹣2)=0, 解得:x=0或x=2,即A={0,2}, ∵B={0,1,2}, ∴A∩B={0,2}; 故答案为:{0,2}

2.已知复数z满足z•i=1+i(i是虚数单位),则z= 1﹣i . 【考点】复数代数形式的乘除运算. 【分析】把给出的等式两边同时乘以i,然后由复数代数形式的除法运算化简求值. 【解答】解:由z•i=1+i,

得. 故答案为:1﹣i.

3.组数据2,x,4,6,10的平均值是5,则此组数据的方差是 8 . 【考点】极差、方差与标准差;众数、中位数、平均数. 【分析】由数据2,x,4,6,10的平均值是5,求出x=3,由此能求出此组数据的方差. 【解答】解:∵数据2,x,4,6,10的平均值是5, ∴(2+x+4+6+10)=5, 解得x=3, ∴此组数据的方差: S2= [(2﹣5)2+(3﹣5)2+(4﹣5)2+(6﹣5)2+(10﹣5)2]=8. 故答案为:8.

4.根据如图所示的伪代码,最后输出的S的值为 55 .

【考点】伪代码. 【分析】分析程序中各变量、各语句的作用,再根据流程图所示的顺序,可知:该程序的作用是累加并输出S=1+2+3+4+5+…+10的值,利用等差数列的求和公式计算即可得解. 【解答】解:分析程序中各变量、各语句的作用, 再根据流程图所示的顺序,可知: 该程序的作用是累加并输出满足条件S=1+2+3+4+5+…+10值. 由于:S=1+2+3+4+5+…+10=55, 故输出的S值为55. 故答案为:55;

5.已知tanα=﹣2,且<α<π,则cosα+sinα= . 【考点】同角三角函数基本关系的运用. 【分析】由tanα的值及α的范围,利用同角三角函数间的基本关系求出sinα与cosα的值,代入原式计算即可得到结果. 【解答】解:∵tanα=﹣2,且<α<π,

∴cosα=﹣=﹣,sinα==, ∴cosα+sinα=﹣+=. 故答案为: 6.袋中有2个红球,2个蓝球,1个白球,从中一次取出2个球,则取出的球颜色相同的概

率为 . 【考点】古典概型及其概率计算公式. 【分析】先计算从五个球中取出2球的基本事件总数,再计算所取2球球颜色相同的基本事件个数,代入古典概型公式,可得答案. 【解答】解:从五个球中取出2球,共有=10种不同情况, 而且这些情况是等可能发生的, 其中取出的球颜色相同,共有+=2种不同情况, ∴取出的球颜色相同的概率为P==, 故答案为:

7.若函数f(x)=cosx﹣x的零点在区间(k﹣1,k)(k∈Z)内,则k= 1 . 【考点】二分法求方程的近似解. 【分析】函数f(x)=cosx﹣x在区间(0,1)上有零点,以及零点判定定理可得f(0)f(1)<0,解此不等式即可求得k的范围. 【解答】解:因为f(0)=cos0﹣0>0,f(1)=cos1﹣1<0, 所以由零点存在性定理可得函数f(x)=cosx﹣x的零点在区间(0,1)上,两端点为连续整数, 因为零点所在的一个区间(k﹣1,k)(k∈Z)是(0,1) 所以k=1. 故答案为:1.

8.等比数列{an}的首项a1=1,前n项的和为Sn,若S6=9S3,则a6= 32 . 【考点】等比数列的性质. 【分析】由已知条件利用等比数列的前n项和公式求出公比q,由此能求出a6的值. 【解答】解:∵{an}是首项为1的等比数列,Sn为{an}的前n项和,S6=9S3, ∴=9×, 解得q=2, ∴a6=25=32. 故答案为:32.

9.在平面直角坐标系中,直线x﹣=0被圆x2+y2=4截得的弦长为 2 . 【考点】圆的切线方程. 【分析】求出圆心到直线x﹣=0的距离,利用勾股定理,可得结论. 【解答】解:圆x2+y2=4的圆心坐标为(0,0),半径为2

∵圆心到直线x﹣=0的距离为d==, ∴弦AB的长等于2=2 故答案为:2.

10.已知点P(1,m)是函数y=ax+图象上的点,直线x+y=b是该函数图象在P点处的切

线,则a+b﹣m= 2 . 【考点】利用导数研究曲线上某点切线方程. 【分析】求出函数y=ax+的导数,求出切线的斜率,由已知切线,得到a﹣2=﹣1,从而得到m,再由切线过切点,即可得到b,进而得到a+b﹣m. 【解答】解:点P(1,m)是函数y=ax+图象上的点,则m=a+2, 函数y=ax+的导数y′=a﹣, 该函数图象在P点处的切线斜率为a﹣2, 由于直线x+y=b是该函数图象在P点处的切线, 则有a﹣2=﹣1,即a=1,m=3,b=1+m=4, 则有a+b﹣m=1+4﹣3=2. 故答案为:2. 11.一个圆柱和一个圆锥同底等高,若圆锥的侧面积是其底面积的2倍,则圆柱的侧面积是

其底面积的 2 倍. 【考点】棱柱、棱锥、棱台的侧面积和表面积. 【分析】根据几何体的性质,公式转化为用r表示的式子判断. 【解答】解:∵一个圆柱和一个圆锥同底等高 ∴设底面半径为r,高为h, ∵圆锥的侧面积是其底面积的2倍, ∴πrl=2πr2,l=2r h=r ∴圆柱的侧面积=2πrl=2πr2, 其底面积=πr2 ∴圆柱的侧面积是其底面积的2倍, 故答案为:.

12.设P为△ABC中线AD的中点,D为边BC中点,且AD=2,若,则

= 0 . 【考点】平面向量数量积的运算. 【分析】利用向量的三角形法则可得=()•()=﹣()•+,由数量积运算即可得出结论. 【解答】解:由题意可得PA=PD=1, =2, ∴=()•()=﹣()•+=﹣3+2×1×1+1=0. 故答案为0.

13.已知关于x的一元二次不等式ax2+2x+b>0的解集为{x|x≠c},则(其中a+c≠0)的取值范围为 (﹣∞,﹣6]∪[6,+∞) . 【考点】其他不等式的解法. 【分析】由条件利用二次函数的性质可得ac=﹣1,ab=1,再根据则=(a﹣b)+,利用基本不等式求得它的范围. 【解答】解:根据关于x的一元二次不等式ax2+2x+b>0的解集为{x|x≠c}, 可得a>0,﹣=c,△=4﹣4ab=0,∴ac=﹣1,ab=1,∴c=﹣,b=.

则==(a﹣b)+, 当a﹣b>0时,由基本不等式求得(a﹣b)+≥6, 当a﹣b<0时,由基本不等式求得﹣(a﹣b)﹣≥6,即(a﹣b)+≤﹣6 故(其中a+c≠0)的取值范围为:(﹣∞,﹣6]∪[6,+∞), 故答案为:(﹣∞,﹣6]∪[6,+∞).

14.已知函数f(x)=2x2ex与g(x)=3xex+a的图象有且只有两个公共点,则实数a的取值

范围是 a=或﹣e<a≤0 . 【考点】根的存在性及根的个数判断;函数的图象. 【分析】令a=h(x)=2x2ex﹣3xex,求导h′(x)=ex(2x+3)(x﹣1),从而确定函数的单调性及极值,从而结合图象解得. 【解答】解:由题意得,2x2ex=3xex+a, ∴a=h(x)=2x2ex﹣3xex, h′(x)=4xex+2x2ex﹣3ex﹣3xex

=ex(2x2+x﹣3) =ex(2x+3)(x﹣1), ∴h(x)在(﹣∞,﹣)上是增函数,在(﹣,1)上是减函数,在(1,+∞)上是增函数;

且h(1)=﹣e,h(﹣)=,且h(x)=0, 故作h(x)=2x2ex﹣3xex的图象如下, 结合图象可知,实数a的取值范围是a=或﹣e<a≤0. 故答案为:a=或﹣e<a≤0.

二、解答题(本大题共6小题,共90分.请在答题纸制定的区域内作答,解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.) 15.如图,在正三棱柱ABC﹣A1B1C1中,E,F分别为BB1,AC的中点. (1)求证:BF∥平面A1EC; (2)求证:平面A1EC⊥平面ACC1A1.

【考点】平面与平面垂直的判定;直线与平面平行的判定. 【分析】(1)连接A1C与AC1交于点O,连接OF,证明四边形BEOF是平行四边形,可得BF∥OE,利用线面平行的判定定理,即可证明BF∥平面A1EC; (2)证明平面A1EC⊥平面ACC1A1,只需证明OE⊥平面A1EC. 【解答】证明:(1)连接A1C与AC1交于点O,连接OF, ∵F为AC的中点, ∴OF∥C1C且OF=C1C, ∵E为BB1的中点, ∴BE∥C1C且BE=C1C, ∴BE∥OF且BE=OF, ∴四边形BEOF是平行四边形, ∴BF∥OE, ∵BF⊄平面A1EC,OE⊂平面A1EC, ∴BF∥平面A1EC (2)∵AB=CB,F为AC的中点, ∴BF⊥AC 由(1)知BF∥OE, ∴OE⊥AC, ∵AA1⊥底面ABC,BF⊂底面ABC, ∴AA1⊥BF, ∵BF∥OE, ∴OE⊥AA1, ∵AA1∩AC=A,

∴OE⊥平面AA1C1C ∵OE⊂面A1EC, ∴平面A1EC⊥平面AA1C1C.