四年级语文中国结教案[ 20 -20 学年度第学期 ]任教学科：任教年级：授课教师：XXXX实验学校四年级语文中国结教案温馨提示：该教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲的要求,以课时为单位,对教学内容,教学步骤,教学方法等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书.是经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性.本文可根据实际情况进行修改和使用。
中国结是一种中国特有的手工编织工艺品, 它身上所显示的精致与智慧正是中华古老文明中的一个侧面。
它原本是由旧石器时代的缝衣打结, 后推展至汉朝的仪礼记事, 再演变成今日的装饰手艺。
下面由我为大家整理关于四年级语文中国结教案, 供大家参考。
四年级语文中国结教案1第一课时一、谈话导课教师出示一根编中国结的红丝线, 同学们这是什么?教师出示一个中国结, 这优势什么呢? 你能说说它们之间的关系吗?教师总结：”这跟绳子扯的再远, 也离不开这个”头”.这就形成了这个”中国结”.板书课题：中国结二、整体认读了解课文内容内容。
1、通过自己喜欢的方式朗读课文, 解决课文中新的生字朋友。
2、思考：课文中写的中国结都在什么地方出现?三、细读课文, 交流品读。
通过对课文第二段的阅读, 对中国结进行进一步的了解。
默读二、三段,思考：你喜欢中国结吗?为什么?让学生展开想象除了书上的这些描写你还能想到什么?孩子用自己的语言来描述, 通过学生的相互补充达到完美的境界。
你是从什么地方看出人民喜欢中国结, 在课文中找出有关语句画下来, 全班互相交流。
指名读一读画出的语句。
指导朗读, 通过个别的词语体会中国结的意义, 应该读的速度快一点, 声音响亮。
让学生根据课文中的上下理解。
过渡：中国结不仅代表着你们说的意义?它还代表着中国心, 饱含这中国情.自由读第四自然段读完后集体交流你是怎样理解文章中所说的”头”的。
中国结中寄托着所有华夏子孙的浓浓深情, 有一种怎样的感情?课文中那些词语表达这种情感?通过课文的分析让学生试着概括文章的段落大意。
《中国结》教学设计范文3篇《中国结》教学设计范文1教学目标：1、学会10个字，会认9个字。
2、能正确、流利，有感情地朗读课文。
3、揣摩__的表达顺序，理解课文内容，了解中国结外形变化无穷，寓意丰富的特点，体会作者对中国结的喜爱和赞美之情。
4、激发学生关注中国民间文化的兴趣，激发学生的爱国热情和民族自豪感。
重难点：理解课文内容，了解中国结外形变化无穷，寓意丰富的特点，体会作者对中国结的喜爱和赞美之情，激发学生的爱国热情和民族自豪感。
课前准备：中国结图案，图片。
学习时间：2课时学习过程：（第一课时：初读课文，整体感知，学习1、2自然段）第二课时一、复习导入1、复述上节课内容。
师：上节课我们了解中国结是一种特别受宠的饰物，我们知道：在商店的（），在百姓的（），在机关单位的（）；在欢庆申奥成功的（），在归国旅游的（），甚至在孩子们的（），都……装点着中华大地。
2、质疑：师：中国结是一种怎样的饰物？人们为什么这样喜爱它呢？二、精读品悟1、默读课文（3—5）自然段。
思考：①中国结是一种怎样的饰物？它为什么这样受宠呢？②文中有哪些句子激动着你的心灵？（边读边勾画出有关词句）2、交流学习体会板块一：引导学生感受中国结外形特点及其丰富的寓意。
①中国结是一种怎样的饰物（指名说）出示句子：国中结，是民间艺人的杰作。
一根根红色……令人叹为观止。
（课件展示图片，让学生体会“巧妙、巧夺天工、变化无穷”的外形特点。
）师：一根红色的丝绳，经过这样一缠一绕成了什么？生：巧夺天工的工艺品，相机理解“巧夺天工”。
（板书：巧夺天工）师：再看这些精美的作品，每一样都不相同，真应了文中哪句话？生：如果再配以各种饰品……那更是变化无穷，令人叹为观止。
师：能说说“叹为观止”是什么意思吗？（指名说）②指导感情朗读师：谁能把中国结这种极致的美用你的朗读表现出来呢？（指名读，齐读）导：中国结不仅外形美得令人叹为观止，而且寓意丰富，激动着人们的心灵，那是什么呢？（指名说）③出示句子：“它们或象征着幸福……代表中国人对未来的憧憬。
《中国结》教案教学目标★引导运用猜读的方法，实现阅读期待。
★指引学生读懂课文，了解中国结的寓意，体会其中饱含的中国情、中国心。
★文章第五自然段是中心段落，通过研读理解“头”的意思及它的象征意义。
★正确、流利、有感情地朗读课文，通过学习与作者产生共鸣，激发学生的爱国热情和民族自豪感。
教学重点★理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意。
★正确、流利、有感情地朗读文段。
教学难点如何把实物说明与象征意义结合起来，理解课文中的“头”，明白中国结是炎黄子孙心连心的象征。
教学过程一、激发兴趣，到入新课1、师：同学们，自古以来，咱们中国的民间就有各种各样精美的手工艺品，它们不仅种类繁多，而且还各具特色。
同学们想不想先跟我来看看那各具特色的民间工艺品啊？2、播放课件3、师：以上这些小玩意是不是既精致又透着浓浓的中国味呢？不过这几年民间最流行的还是我们今天要学的代表着吉祥如意的——中国结。
板书：中国结（全班同学念一遍课题）4、同学们，你们对中国结有哪些了解啊？谁先来谈谈？（生谈）5、同学们，当你们看到这个题目时，你们猜想作者会围绕中国结写些什么呢？（学生猜想文章内容）副板书：样子、构成……二、初读课文，整体感知课文1、师：现在请同学们翻到课本24页，先请大家自由地、放声朗读课文，并且要读出感情来，一边读一边印证一下你猜想的内容和作者写的是否一样。
并且在课文第二自然段找出中国结是如何受到人们喜爱的？2、（答案：在商店的橱窗里，在百姓的客厅中，在机关单位的大门口；在欢庆申奥成功的人群中，在归国旅游的白发苍苍的老华侨胸前，甚至在孩子们的颈上；在首都北京，在少数民族的村寨，到处都可以看到中国结那富于丝绸质感的鲜红、美丽、典雅的造型。
）师总结：同学们都答对了，谁还可以告诉老师，在这段话中作者还用了哪个词来形容几乎在每个地方都可以看到中国结的？（到处）过渡：中国结点缀着中华大地，我们到处都可见到它那鲜红、美丽、典雅的造型。
