《思想政治教育学原理》考研题库(考研真题+课后习题+章节题库+模拟试题)-思想政治教育的地位和功能题

第三章思想政治教育的地位和功能一、概念题1．人格（浙江理工大学2012年研）答：“人格”一词在生活中有多种含义。

道德意义上，人格是指一个人的品德和操守；法律意义上，人格是指享有法律地位的人；文学意义上，人格是指人物心理的独特性和典型性；心理意义上，人格是指构成一个人的思想，情感及行为的特有统合模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的，稳定而统一的心理品质。

2．思想政治教育的激励功能（浙江理工大学2010年研）答：思想政治教育激励是指思想政治教育者采取有计划的措施，设置一定的外部环境，对受教育者施以正强化或负强化的信息反馈，引起其内部的心理和思想的变化，使之产生教育者所预期的行为反应，正确、高效、持续地达到预定的目标。

激励具有双向功能，包括奖励和惩罚。

二、简答题1．简述加强党对思想政治教育的领导的必要性和重要性。

（南京师范大学2009年研）相关试题：（1）为什么说思想政治教育是中国共产党的真正优势？（浙江师范大学2012年研）（2）简述思想政治教育的地位。

（沈阳工业大学2016年研；西南大学2012年研）（3）简述思想政治教育的战略地位和主要功能。

（浙江理工大学2012年研）（4）怎样认识思想政治教育的战略地位?（山东师范大学2009年研）答：加强当对思想政治教育的领导的必要性和重要性是由思想政治教育的地位和作用决定的。

思想政治教育的地位，是指思想政治教育在我国社会主义现代化建设战略全局中所处的位置。

把思想政治教育放在适当的地位上，是做好思想政治教育工作的前提。

具体体现为：（1）思想政治教育是中国共产党的真正优势①思想政治教育是伴随着国际共产主义运动的发生、发展，伴随着无产阶级政党的创立逐步形成和发展起来的，是马克思主义与工人运动相结合的产物。

②一百多年来的国际共产主义运动的实践证明，正是因为无产阶级政党充分运用了思想政治教育这个有力武器，社会主义才由理论变为现实，社会主义革命才能由一国胜利到多国胜利。

③中国社会主义革命是国际共产主义运动的一个组成部分。

80多年中国社会主义革命和建设的实践说明，以马克思主义为指导的思想政治教育是中国共产党的传家宝，它在党的事业中居于极其重要的地位，是党的工作的一条重要战线，发挥着巨大的作用。

具体表现：a．党自1921年成立之日起，就十分重视思想政治教育。

没有思想政治教育对马克思主义的传播，中国的工人运动就难以发展；没有马克思列宁主义与中国工人运动的结合，就不会产生中国共产党。

b．土地革命战争时期，党首先在红军中建立了政治工作制度，坚持用无产阶级革命思想教育部队，启发官兵的革命觉悟，在极其艰苦的条件下，创建了革命根据地，成功地坚持了武装革命斗争。

c．抗日战争中，党通过多种形式开展思想政治教育，保证了党及其所领导的军队在抗日战争中的独立性和抗日战争的顺利进行。

d．在解放战争中，思想政治教育在提高干部战士的思想觉悟、动员广大群众参加革命战争方面发挥了巨大作用，为推翻反动统治、建立新中国作出了巨大贡献。

e．中华人民共和国建立后，在社会主义建设实践中，思想政治教育又有了新的发展。

通过理论教育、学习英雄模范人物和群体等多种形式的思想政治教育，人民群众的思想道德素质普遍得到提高，建设社会主义的积极性得到充分发挥，人际关系和谐，社会风气清正。

所有这些，极大地促进了社会主义建设事业的发展。

f．进入社会主义现代化建设的新时期，党中央进一步加强了对思想政治教育的领导，颁发了多个有关思想政治教育和精神文明建设的文件，促使思想政治教育向高水平发展。

新时期的思想政治教育在提高人们的思想道德素质、引领人们与时俱进、调动人们参加现代化建设的积极性，保证改革开放和社会主义和谐社会建设的顺利进行等方面，都发挥了不可替代的重要作用。

中国革命之所以能够在极其艰难困苦的条件下战胜强大的敌人取得胜利，中国特色的社会主义之所以能够克服困难排除障碍不断发展，取得令世人瞩目的巨大成就，除了党的坚强领导和党的路线、方针、政策的正确外，强有力的思想政治教育也是不可或缺的重要因素。

（2）思想政治教育为社会经济基础所决定又为其服务马克思主义认为，人类社会是由生产力、生产关系（经济基础）和上层建筑所构成的，其中，生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑；而生产关系对生产力、上层建筑对经济基础又具有反作用。

在这个结构体系中，思想政治教育是思想上层建筑即社会意识形态的重要组成部分之一，它不仅为经济基础所决定并且为其服务，而且也受制于上层建筑的其他部分并对其产生重要的反作用。

这一地位决定我国思想政治教育必须大力倡导社会主义的政治、法律、道德观念等先进的思想意识，为我国社会主义经济发展服务，为社会主义民主法制建设服务，为建设社会主义和谐社会服务。

（3）思想政治教育是社会主义精神文明建设的中心环节以马克思主义为指导的社会主义精神文明是社会主义社会的重要特征，是社会主义制度优越性的重要体现。

社会主义精神文明建设包括教育科学文化建设和思想道德建设两个方面，且这两方面相互渗透、相互促进。

思想政治教育是思想道德建设的中心环节和基础工程。

加强思想道德建设，就是要坚持向广大人民群众进行思想政治教育，大力倡导社会主义核心价值体系，帮助人们树立以马克思主义为指导的科学的世界观、人生观、价值观和建设中国特色社会主义的共同理想，形成以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，确立社会主义荣辱观等。

由此可见，思想政治教育是思想道德建设的基础工作，是帮助人们形成良好的思想道德素质的基本途径。

无论是在教育科学文化建设中，还是在思想道德建设中，思想政治教育都占有重要地位，起着重要作用。

以马克思主义为指导的思想政治教育是社会主义精神文明建设的一项主导工程、基础工程，我们应该科学地把握思想政治教育在精神文明建设中的地位，充分发挥其在社会主义精神文明建设中的作用。

2．思想政治教育的功能。

（河南师范大学2014年研）相关试题：（1）简述思想政治教育的社会功能。

（中国传媒大学2014年研）（2）从社会性功能的视角看，思想政治教育不具有经济功能。

（辨析题，四川师范大学2014年研）（3）思想政治教育的社会性功能表现在哪些方面？联系实际说明其中一种功能。

（山东师范大学2013年研）（4）思想政治教育的个体生存功能。

（概念题，山东师范大学2013年研）（5）简述思想政治教育的个体性功能。

（浙江师范大学2013年研；暨南大学2011年研）（6）简述思想政治教育的战略地位和主要功能。

（浙江理工大学2012年研）（7）结合个人生活经验，谈谈对思想政治教育个体享用功能的认识。

（论述题，浙江师范大学2012年研）（8）思想政治教育的政治功能。

（四川师范大学2016年研）（9）什么是思想政治教育的个体发展功能？它的作用体现在哪些方面？（浙江师范大学2011年研）（10）论述思想政治课对学生个体发展的价值。

（淮北师范大学2016年研）（11）简述思想政治教育的文化功能。

（温州大学2016年研；中国传媒大学2010年研）（12）从思想政治教育社会文化功能的角度出发，思想政治教育者如何引导社会文化的发展？（论述题，浙江理工大学2010年研）（13）结合和谐社会建设论述思想政治教育的社会功能。

（论述题，山东师范大学2010年研）答：思想政治教育功能，是指思想政治教育对教育对象和社会生活所能发挥的积极的有利的作用或影响，由个体性功能和社会性功能两部分构成。

（1）思想政治教育的个体性功能思想政治教育的个体功能是指思想政治教育在促进受教育者全面发展方面的作用和影响，是思想政治教育的直接目的表现，是其本体功能。

思想政治教育的个体性功能可分为个体生存功能、个体发展功能和个人享用功能。

思想政治教育的个体性功能主要表现为：①思想政治教育的个体生存功能思想政治教育的个体生存功能，是指思想政治教育在引导人类个体遵循客观规律、服从生存原则，以便求得更好的生存状态的过程中所发挥的作用。

人是能动的社会存在物，实践是人类不同于动物的社会生命的特殊运动形式，是人类的存在方式。

正是在实践过程中，人才成为一种自我创造的主体性存在。

人们为了能够创造历史，必须能够生活。

因此，第一个历史活动就是生产满足这些需要的资料，即生产物质生活本身。

思想政治教育应尊重和理解人的这种追求，通过促进物质文明的极大发展，不断改善人的生活条件，提高人的生活质量，最大限度地满足人们日益增长的物质生活需要。

②思想政治教育的个体发展功能思想政治教育的个体发展功能，是指思想政治教育对塑造人的品德、促进人的发展所起的积极作用。

马克思主义关于人的全面发展的学说是我们认识和研究思想政治教育个体发展功能的理论前提。

具体来说，思想政治教育对人的品德的塑造和人的发展的作用体现为四个方面：a．引导政治方向引导政治方向就是运用启发、动员、教育等方式，把人们的思想和行为引导到符合社会发展要求的正确方向上来，这是思想政治教育的目的性、超越性本质的体现。

发挥思想政治教育的导向作用可从三个方面进行：一是目标导向，即规定具体的奋斗目标，引导人们向目标奋进；二是政策导向，主要是通过宣传党的路线、方针、政策来疏通引导人们的思想，以提高人们的认识，规范人们的行为；三是舆论导向，即利用赞赏、激励、批评、监督等手段，营造良好的舆论氛围，以正确的舆论调节和规范人们的思想行为，对人们形成一种强大的约束力和导向力。

b．约束规范行为指通过思想政治教育，帮助人们理解并认同社会规范，使人们的行为符合一定的社会规范。

思想政治教育通过向人们传导社会规范，通过肯定、褒奖符合社会规范的行为，否定、批评背离社会规范的行为，来实现对人的行为的约束和规范。

思想政治教育的重要任务之一就在于使人遵循一定的社会道德规范，用以规范和约束自己的行为。

当思想政治教育对人的行为所具有的规范性得以正确发挥时，它本身就是对人的自由发展的一种促进。

由此可见，。