狼性与人性的互构_与狼共舞_中狼的隐喻
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2011年第5期 辽宁行政学院学报No.5,2011
(第13卷第5期) JournalofLiaoningAdministrationCollege(Vo.l13.No.5)
文学与艺术
狼性与人性的互构
)))5与狼共舞6中狼的隐喻
范洪涛
(辽宁工程技术大学,辽宁阜新123000)
[摘 要] 与狼共舞是一部反映人道主义精神的经典影片,本文通过与狼共舞这部影片的简介以及隐喻的概念,从人性与
狼性对比的角度阐述了这部影片中狼的隐喻意义。
[关键词] 与狼共舞;狼性;人性;隐喻
[中图分类号]H052 [文献标识码]A [文章编号]1008)4053(2011)05)0150)02
引言
影片5与狼共舞6是凯文#斯科特纳的导演处女作。该
片长达3个小时,耗资1800万美元,是部动用了3500头野
牛、300匹马、130多名技术人员和400名临时演员的大型史
诗式西部片。获第63届奥斯卡最佳影片、最佳导演、最佳改
编、最佳摄影、最佳剪辑、最佳音响和最佳音乐等共七项大
奖。影片从一个为苏族印第安人翻案的观点,描述美国白人
军官邓巴在南北战争之后自愿到西部前线驻守,结果跟语言
不通,文化不同的苏族战士交上了朋友;印第安人在发现他
时,正巧他在与自己的狼朋友/两只白袜0嬉戏,因此他们给
邓巴取名/与狼共舞0。后来前往当地的白人军队反而将他
视为叛徒,对他暴力相向。邓巴从此以身为白人为耻,彻底
投向苏族人的阵营,并坚持自己的名字叫/与狼共舞0。从影
片问世以来,诸多观众发表评论,表达自己对影片的喜爱,例
如姜岳斌,1998;罗晓燕,2005;李光华,2008等。本文试图
从人性与狼性互构的角度分析5与狼共舞6中狼的隐喻意义。
一、狼性的中西对比
中西文化中,狼最显著的特性就是野性、残暴、贪婪、暴
虐,它是/饥饿与赤贫0的代名词。汉语中有很多关于狼的寓
言故事和成语,例如东郭先生和狼;小红帽;狼心狗肺;狼吞
虎咽等等;汉语中狼给人的印象是冷血;狡猾;自私的负面形
象。在英语中thebigbadwolf表示/令人恐怖的人或物0。
如:Everyonewasafraidthatwarwouldbreakout.Itwasthebig
badwolfatthattime.(大家都害怕战争会爆发,战争在当时是
令人恐怖的事情.);在二战中,盟军称德国潜艇为wolfpack,
它们就像狼一样跟踪袭击船只;美国迪斯尼公司出的动画片5三只小猪6中有一首歌,名为Who'sAfraidoftheBigBad
Wol?f歌词中的wolf有两层含义,其一指本义的狼,其二指比喻意义:暗示令人恐怖的人或物。总的而言,在中西方文化
中关于狼性的隐喻意义存在着一定的共性;但还有诸如与狼
共舞,野性的呼唤等作品中,反映着狼的正面精神和寓意。
二、5与狼共舞6中狼的隐喻
(一)隐喻的定义/隐喻是人类语言无所不在的原理。我们日常会话中几
乎每三句话就可能出现一个隐喻0(Richards,1956:98)。隐
喻就其结构特征而言,必须具备两个要素,意识/两个对象0,
而且两个对象属于不同的领域;/差异0是构成隐喻的必要
条件之一。(束定芳,2002:100)。在传统认知里,隐喻即修
辞,人们用/是0和/像0来区分隐喻和明喻。如:小河像绿丝
带一般。1980年Lakof&fJohnson的5我们赖以生存的隐喻6
是首部从认知角度研究隐喻的著作。作者认为隐喻是通过
另一件事情来理解,经验某物,如通过战争来理解辩论。因
此隐喻不仅属于语言,而且属于思想,活动,行为。
(二)5与狼共舞6中狼的隐喻
与狼共舞这部西部历史题材,源自于一位守卫西部边疆
的中卫,邓巴。他只身一人来到偏僻的西部,陪伴他的只有
一匹马和一匹名为白袜子的狼。马给人们的传统印象是勤
劳,忠诚。而导演凯文#斯科特纳摒弃传统的认知风格,将
狼渲染得充满了人性。影片中一只苍老、孤独、毫无恶意的
野狼先后出现了十余次。第一次与白人邓巴遭遇时,邓巴便
给它取了一个印第安人的名字:/双袜0,暗示着狼在影片中
的寓意。(姜岳斌,1998:49)
1.勇气;与人为善
狼在影片中第一次出现是中卫邓巴感到最孤独寂莫,无
法走入印第安苏族部落生活的时候,他在篝火旁边与狼一起
共舞,正是这个场景深深的打动了不同文(下转第153页)150[收稿日期]2010-12-06[作者简介]范洪涛(1978-)女,辽宁工程技术大学教师。 2011年第5期 辽宁行政学院学报No.5,2011
(第13卷第5期) JournalofLiaoningAdministrationCollege(Vo.l13.No.5)
利亚、俄罗斯、中东、南美等新兴市场,确保外贸平稳增长。
4.实现外贸增长方式的转变
目前,我国货物贸易出口的层次比较低,自主知识产权
和自主品牌产品所占比重不高。我国出口的55%以上是以
加工贸易的方式实现的,高新技术产品出口中85%以上是由
外资完成的,服务贸易发展出口严重滞后,服务贸易出口占
我国贸易总额的10%,明显低于世界20%左右的平均水平,
客观的市场容量也要求必需转变转变增长方式。在实现出
口贸易增长方式转变的过程中,我们要掌握和利用比较优势
动态变化的规律,一方面稳定或延续中低端产品或生产环节
的比较优势。保持出口贸易的数量增长;另一方面又要创造
和积累中高端产品或生产环节的比较优势,扩大产品出口,
达到改善贸易结构,提高贸易质量的目的,实现出口贸易增
长方式的转变,提升出口商品结构层次,实现结构升级,错位
发展。
r参考文献
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[责任编辑:文哲]
(上接第150页)化,不同语言的印第安人。狼原本是一种
群居动物,影片借住与狼共舞这一形象揭示了主人公希望走
入印第安人的生活,并且与之为友的渴望;因此印第安人接
纳了这位白人将军,并给他起名为/与狼共舞0。
2.爱情的真谛
爱情一直是人类文学体裁中经久不衰的主题。在与狼
共舞这部影片中,主人公邓巴挽救了生活在苏族部落里的白
人姑娘/挥拳而立0,并在共同生活的期间对其产生爱慕之
情,然而当自己内心的那份狂热被/挥拳而立0回绝时,主人
公邓巴又一次来到/白袜子0的身边。和白袜子嬉戏,就像
一位老朋友那样将自己内心的苦闷表达出来。他把最美好
的一块儿肉递给了白袜子,白袜子蠢蠢欲动,最终接受了主
人邓巴的馈赠。这段场景象征着爱情的真谛:爱情就是给
予;在无私的给予中同时收货了接受。任何一份真挚感情都
建立在信任的基础之上,狼获取食物的场景隐喻着恋人追寻
爱情)每个真挚爱情的建立都必须经历考验到接受的过程。
3.人性与狼性的冲突
影片中第三次体现狼的场景是在白人士兵捉拿邓巴的
过程中。邓巴在回边塞取日记本的过程中落入了闯入苏族
部落的白人士兵手里,他们认为邓巴是投靠印第安人的叛
徒,并将其捉拿起来。在押送邓巴的过程中,白人士兵看到
了远处摇摇相望的狼/白袜子0,他们以此为乐趣,轮番向白
袜子开枪射击,邓巴在身手重伤的情况下,为了援救自己的
朋友/白袜子0将一名士兵打翻在马车上,最终白袜子逃脱
了白人的枪支。此处导演埋下伏笔,让我们一方面为狼/白
袜子0的深情厚谊而感动;一方面也为闯入印第安人的生活,
践踏印第安民众生命的冷血无情的白人士兵而倍感唾弃。
4.和平的呼唤
影片中狼的最后一次出现是在故事的最后,邓巴和自己
的妻子为了不给自己的印第安苏族朋友带来麻烦,恋恋不舍的告别苏族朋友;带着一份与白人商谈,寄予和平相处的希
望离开了苏族部落。远处高高的山巅上,狼/白袜子0仰天
悲鸣,这是和平的号角也是对友情的眷恋;预示着所有印第
安人内心的一种渴望:渴望印第安人能够获得自由;渴望印
第安人能够与白人和平相处。
三、结语
与狼共舞中,狼以立体的形象展现在影片的每一个高
潮。他以友善,人道的形象与冲入苏族部落的白人士兵产生
强烈的对比。影片真正的成功原因还应归结到其深刻的主
题内涵:人道主义精神。5与狼共舞6反映的就是这种极难
把握和表现的西部拓进的历史和思考:印第安人的悲惨遭遇
越来越受到人们普遍关注;本片还提出了民族间应放弃斗
争,和平共处的理想,并以邓巴与苏族人友善相处体现了这
种理想的自由与美好,奏起了友爱、平等、和平的旋律。这些
艺术上的成功之处最终使影片在奥斯卡奖的角逐中取得辉
煌的胜利。r
参考文献
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[责任编辑:李丹]153
