部编人教版七年级上册道德与法治第九课《珍视生命》精品教案(2课时含教学反思)

第九课 珍视生命
第1课时 守护生命

1 教学分析
【教学目标】
知识目标 了解爱护身体和养护精神的一些基本常识
能力目标 学会珍视生命的一些具体做法，掌握基本的自救自护方法
情感、态度与价值观目标 培养健康生活意识，树立珍视生命、维护健康的积极情感；追求
真、善、美，弘扬优秀传统文化，发扬民族精神的爱国情怀
【重点难点】
教学重点：掌握一些自救自护的常识和方法，提高自我保护的意识和能力
教学难点：守护精神更需要关注精神的养护

2 教学过程
一、导入新课
照片拍摄于2015年，照片中的小孩名叫Hudea ，拍照的时
候只有4 岁。他在哈马轰炸后失去了父亲，随后他和母亲以及
三个兄弟姐妹一起住到了土耳其边境的一个难民营。“他的脸立
刻收紧。他咬着下嘴唇，慢慢地举起了手。他一言不发地站在那
里。要宽慰这个把照相机当成手枪的孩子并不容易。”
读了这个故事，你对守护生命有什么认识？
二、新课讲授
目标导学一：爱护身体

1.守护生命首先要关注自己的身体
（1）展示关于爱护身体的名言

身体发肤受之父母，不敢毁伤，孝之始也。——《孝经·开宗明义》

身体是革命的本钱。——毛泽东
忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。——陶行知
健康是对于自己的义务，也是对于社会的义务。——富兰克林
（2）身体发肤受之父母，你是怎样对待自己的身体的？举例说明。
教师总结：守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，
是一种对生命负责任的态度。

2. 爱惜健康，拒绝不良生活习惯
体育课后，大汗淋漓地冲进教室
小李同学迅速打开空调，温度调到最低16℃。站在空调口处吹风乘凉，心满意足地喊
着：“热死我了!好凉快!”其他同学也纷纷凑过来。空调的风又强又冷，小张同学却用校服
把头包起来，一边喝水，一边在教室里溜达。很多同学看到小张的样子，乐得前仰后合，
说：“哇!看，多像翠花儿!”
（1）小李和小张谁做得对?
提示：运动后直吹空调是严重损害身体健康的，小张同学做得更好，因为，他懂得如何
爱护身体。爱护身体首先要爱惜健康，拒绝不良的生活习惯。
（2）请大家说一说不良生活习惯有哪些?
教师归纳：同学们身边的不良生活习惯有：不爱喝白开水，着迷喝饮料；爱吃垃圾食
品；暴饮暴食；不吃早饭，熬夜等等。

3.正确面对他人评价，豁达宽容待人。
小张同学并没有因为同学笑话他为“翠花儿”而闷闷不乐，坚持自己的正确做法。
（1）请大家说一说，小张优点有哪些?
提示：小张同学不仅懂得坚持做正确的事，对同学的玩笑和笑话也很宽容，他能够正确
地面对他人评价，豁达宽容待人。
教师小结：随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。

4.守护生命要提高安全意识——安全知识大比拼
1.发现有人煤气中毒，应该( )
A.逃跑 B.立即报警 C.先关闭阀门，再报警 D.直接给他做人工呼吸
2.为避免煤气中毒，我们应该( )
A.不用煤气 B.离开房间时，检查一下煤气
C.报警 D.尽可能少用煤气
3.当正处在滑坡山体上时，以下哪一种做法是正确的( )
A.朝着滑坡方向跑 B.顺着滚石方向往山下跑
C.朝着滑坡两侧跑 D.不知所措，愣在那里
教师小结：掌握安全自救方法，提高防范能力，可以更好地守护生命。

目标导学二：养护精神
1.集中营遗存的儿童画作(教材P102—103)
（1）展示遗存的绘画作品。

（2）在集中营里，女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人物和窗外的风景？
（3）人们为什么将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”？
提示：
（1）因为在她看来，保护人类内心纯真、善良和美好的世界，保存人的创造欲望和想象
力是最自然和最重要的事情。她想引导孩子们的心灵走出集中营，追寻外面美好的世界。
（2）因为在集中营恶劣的现实条件下，她坚持让这些孩子们的精神生活在一个正常的世
界里，虽然身体被囚禁，但精神还是健康和自由的，因而人们将这些儿童的绘画作品称为“人
类文化皇冠上的钻石”。
教师总结：我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足
精神需求。

2.精神发育与物质生活条件和外部环境的关系
材料一：2012年诺贝尔文学奖获奖者莫言童年时期虽然过着贫困的生活，但是他酷爱读
书，他读过的书包括《封神演义》《三国演义》《水浒传》《儒林外史》《青春之歌》《破晓记》
《三家巷》《钢铁是怎样炼成的》等等。莫言在小学五年级时辍学，在农村劳动长达10年，主
要从事农业活动：种高粱、种棉花、放牛、割草。在无书可看时，他甚至看《新华字典》，尤
其喜欢字典里的生字。
材料二：有些中学生以拥有高档电子产品、名牌产品为荣，但是当遇到为有需要的人捐
款捐物时，却认为与自己无关而漠视。
（1）材料一中莫言在艰难困苦的环境中仍然坚持学习，丰富自己的精神世界说明了什
么？
（2）材料二对我们养护精神世界有什么启示？
（3）小军和小芳看了莫言的经历后，发表了自己的看法。请你辨析下列观点。

小军：莫言在艰难困苦的环境下仍然坚持学习，丰富自己的精神世界，可见我们的精神

发育，不受物质条件和外部环境的制约。
小芳：我们现在的生存发展条件越来越好了，精神发育肯定越来越好。
教师总结：我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的
制约。即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到
真、善、美。相反，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢
失精神世界的财富。

4.在个人精神世界的充盈中发扬民族精神
守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族
精神。
三、课堂总结
通过这节课的学习，我们了解了维护健康的重要性和要求，学会了自救自护，懂得了守
护生命要关注并养护我们的精神。也许我们的理解还太感性，还不太成熟，有待完善。但不
容置疑的是，我们一定要爱护生命，把握好生命中的每个阶段，积极进取、奋勇直前、充实
人生。

3 板书设计

4 教学反思
在这节课的教学过程中，教师坚持了面向全体学生的原则，以学生的需要和感知为出发
点，尊重与理解学生，力求使学生通过这节课的学习对生命能有所感悟，懂得爱护生命。教
学形式上以学生活动为主，体现了新课程的理念。
纵观这节课，不足之处主要是：
1．活动与情境设计完成后，教师应注意妥善安排各活动之间的次序，做到环环相扣，突
出整体效果。
2．在教学过程中，语言表达不够精练，教学过程中的调控还需进一步完善，学生的心理
体验还可以更深入，这将在以后的教学中不断改进。

第2课时 增强生命的韧性
1 教学分析
【教学目标】
知识目标
引导学生客观地分析挫折和逆境，理解挫折对人生影响的两重性，
帮助学生掌握战胜挫折的方法

能力目标
通过设计活动，在活动参与过程中初步培养学生用辩证的方法分
析挫折的能力
情感、态度与价值观目标 学会正确分析自己人生道路上遇到的各种挫折，树立正确的挫折
观，养成勇于克服困难，战胜挫折的优良品质
【重点难点】
教学重点：人生难免会遇到各种挫折，掌握战胜挫折的方法
教学难点：挫折对人生的影响

2 教学过程
一、导入新课
高三复读女生高考失利跳楼身亡：2014年6月24日是查询高考成绩的日子，各批次录取
分数线随即公布。合肥一位考生疑因成绩不理想，查得分数几小时后，从27楼坠落。
海口一高三女生高考后跳楼：2015年6月24日19时40分左右，海口一高三女生在龙昆
北路某小区内坠楼身亡，疑似因高考成绩不理想。
内蒙女考生跳楼身亡：2016年6月8日，一名内蒙古高考女生考完语文后就跳楼自杀，
女孩称'我有心脏病没救了'，对民警劝导工作置之不理。此后突然从22层约60米的楼顶跳下
坠落气垫。
读了以上的三个材料，你有什么感想与大家分享一下。
二、新课讲授
目标导学一：生活难免有挫折

1.感受挫折(教材P105)
设计意图：引导学生初步感受挫折，认识到生活难免有挫折，学会勇敢面对生活中的挫
折。
（1）回顾经历：引导学生回顾自己的生活经历，说说在记忆中的“不愉快”的事件。
（2）交流分享：这些事件对自己的成长产生了怎样的影响？你是怎样面对的？在正确或
错误的面对挫折的做法中，启发学生正确认识和应对挫折。
教师小结：生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的
过程中，难免会遇到一些挫折，应该学会直面挫折。
2.认识挫折
数学考试中，小华考了58分，她认为自己学习还有很多不足，今后要更加努力，下次一
定能考好；小丽也考了58分，她认为自己真笨，不是学习的料，今后再努力也没有用。