初中信息技术第一册下学案
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初中信息技术 第一册下
- 1 - 第一章 文章的编排与修饰
第1节 编辑文章（学案）
第一环节 查找文字
必学：查找方法
1.查找文字时，除去在编辑菜单启动，还可以按（ ）热键。A CTRL＋L B CTRL＋F C F D ESC
2.查找可以在（ ）内容中查找文字段落中的字词。A 选中部分 B 全部
3.查找到文章尾部之后，可以向（ ）查找文字。A 向前 B 向后
拓展：如何使用通配符进行模糊查找？
第二环节 替换文字
必学：
1.找到相应的字后，可以行修改，如果进行多处替换文字，要切换到（ ）.A 查找 替换 C 修改
2.下面说法错误的是（ A 使用替换功可以只进行查找，不替换内容。 B 使用替换功能不能完成字词删除。
拓展：如何使用“格式替换”功能，把某词汇全部用特殊颜色或字体标记？
第三环节 修订文字
必学：1.修订过程中，可以进行下操作，说出各个操作的作用。
删除： 改写： 插入：
2.最终形成正规的文档，要进行的操作包括有（ ）。A拒绝修订 B接受修订
3.以下说法错误的是（ ）A 批注只能增，不可删 B 修订也能增，也可删 C 修订也能看，也能印
拓展：试用修订窗口功能，挑选出所有的修订内容，并单独保存。
第四环节 校对文字
必学：（1）不具有校对功能的是（ ）。A 自动更正 B 拼写和语法 C 语言翻译
（2）文字处理软件的校对功能不可以校对（ ）。A 汉语 B 英语 C 繁体字 D 图片
拓展：（1）根据常出错的语法自定义校对“词典”。（2）尝试黑马校对等专业校对软件。
第五环节 统计文字
必学：统计某一段文字中的字数的操作方法包括如下步骤。
第一步： 第二步：
拓展：如何统计一篇汉语文章中出现的英语单词？
第2节 修饰文章（学案）
第一环节 修饰文字
必学：1.字体：（1）文章标题一般使用（ ）字体。A 黑体 B 楷体 C 花体 D宋体
（2）公文文件正文字体一般使用（ ）字体。A 楷体 B 宋体 C 花体 D 草书
2．字号：（1）正文字号一般比标题字号（ ）A 大 B 小 C 相等
（2）字号分为两种，一是“五号”这样的中制文字号,二是“18”这英制字号，称为（ ）
A 英吋 B 英镑 C 磅 D厘米
拓展：（1）标题级别
根据常用工具栏中的样式列表，尝试一级标题、二级标题这类标准化的标题修饰中的字体、字号大小。 （2）上标、下标。通过在“格式/字体”菜单中，尝试数学中的上标、下标设臵。
（3）下划线、着重号。尝试下划的部分内容标注和着重好的关键词汇标注待等文字修饰作用。
探索：（1）公式对象插入方法：根据数学、物理等学科需求，尝试公式的插入、编辑方法。
（2）特大字号：根据对联、标语等需求，探索特大字号的修饰，如“福”字等。
第二环节 修饰段落
必学：1.对齐方式（1）题目的对齐方式一般是（ ）对齐。A 居中 B 居左 C两边D居右
（2）签名落款的对齐方式一般是（ ）。A 居中对齐 B 居左对齐 C两边对齐 D居右对齐
2.缩进（1）（ ）缩进不可以控制文字的首行空字。A 首行 B 右 C 左 D 悬挂
（2）（ ）缩进可以决定整段文字的左边空字。A 首行 B 悬挂 C 右 D左
（3）标尺上的悬锤的作用是（ ）。A 方便调节缩进 B 显示刻度 C 查找文字 D 设臵字号
拓展：探索右缩进的使用方法。
辅助 字体意义
阅读材料，回答问题。
（1）山东古代的书法家很多，出生在沂蒙山区的王羲之的（ ）书代表了中国书法的至高水平。
A 行书 B 楷书 C宋体 D 草书
（2）中国文字具有形和意两种构成方式，2008年北京奥运会会标就巧妙地从“京”字的（ ）演化而来。A 行书 B 楷书 C篆书 D 草书
拓展 样式应用：探索样式的使用与自定义方法
第3节 版式美化（学案）
第一环节 页面设置
必学1.在选择纸张过程中，哪个更适合于公文（ ）。A. B5 B.A4 C 16开 D 自定义
2.以下哪一项数据不能决定着版面四周的留空大小（ ）
A 左、右边距 B 上、下边距 C装订线 D文字方向
3.选择纸张与哪些因素无关（ ）
A 打印机 B 现有的纸张 C文章主题 D 文档文件的大小（字节数）
探索：尝试自定义纸张方式来设计贺卡、书签或名片。
第二环 节页号设置
必学1.页号设臵时，首页不需要页号时，以下哪项操作不可以完成（ ）
A 插入页号时取消相应选择 。B 在页面设臵中增加相应选择。
C 在首页页脚中直接删除。 D 能把首页内容单独保存、打印。
探索：页号有哪些常用格式，以及页号位臵的优缺点。
第三环节 页眉页脚设置
必学1.为页眉插入一条横线，用以分隔正文，操作步骤为：
（1） ；（2） ；（3） 。
2.为页脚插入页号，并且设置为“第X页”格式。操作步骤为：
（1） ；（2） ；（3） ；
（4） ；（5） 。
探索：尝试设计个性化的页号，例如“你来到了第X页”等。或者在页脚增加小图标来装饰页号。 初中信息技术 第一册下
- 2 - 辅 助 文档模板
讨论模板的特点 ，判断下面说法对错。
（1）模板在形式上提供了一些框架，这些框架相对我们自己制作更加标准。（ ）
（2）模板提供了一些基本版式模型，我们编写的效率更高了。（ ）
（3）模板是万能的，做什么文章都可以找到模板，甚至内容也可以自动生成。（ ）
拓 展 竖排文字
探索并欣赏古诗的竖排方式。
第二章 图像的获取与加工
第1节 获取图像（学案）
第一环节选择图像软件
必学
1.金山画王最大的特点是提供了（ ）。A 卡通素材库 B 专业化的工具 C 数码设备
2.PhotoShop是一款（ ）。A 专业的图像处理软件 B 文字处理软件
3.图像是（ ）。
A 对事物的形状、颜色等外在特征使用象素描述的信息形式 B 只能绘制，不能拍摄
4.以下图案更准确的应称为（ ）。
A 图像 B图形 C 图片 D 照片
第二环节 绘制图像
必学
1.画布设臵中哪项与图像的大小无关（ ）。A 宽度 B 高度 C 分辨率 D模式
2.关于图层说法不正确的是（ ）。A 图层是相对独立的绘图区域
B 图层之间内容之间可能发生遮挡 C 图层可以建立、删除 D 一幅图像只有一个图层
3.对于工具按钮来说，（ ）。
A 只对应一种工具 B 可能有多种选择 C 所有工具都可以绘制图案 D 只能绘图，不能输入文字
4.对齐对象目的是（ ）A 让对象重叠B 让对象向左靠齐 C 让对象向右靠齐 D 让对象向一个方向靠齐
5.在图像绘制时组合对象是为了（ ）。A 操作方便 B 共同产生新图案 C 整体删除 D 整体复制
6.通过巧妙地擦除部分重叠区域的局部图像，可以产生（ ）效果。
A 环环相套的透视效果 B 颜色相间更漂亮 C 除去多余图像 D 更换颜色
辅 助 多样化的图像来源
1.讨论以下图像来源的用途与操作方法
（1）数码拍摄： （2）网上下载： （3）扫描： （4）屏幕抓图：
拓 展 自动化绘图
观察或尝试用几何画板绘制以下图像。1.钟表秒针运动：半径一端点绕圆周顺时针运动。
2.三角形面积公式验证：底边不动，顶点在与底边平行的直线上运动，形状发生变化，面积不变。
第2节 编辑图像（学案）
第一环节裁切图像 必学1.哪项不属于裁切技术的目的（ ）。A突出主题 B减除干扰 C 改变取景范围 D复制
2.执行裁切操作后，（ ）部分的图像得以保留。A 选择区域内 B 选择区域外
3. 使用裁切工具能否直接得到不规则区域图像（ ）。A 能 B 不能
4.裁切前设臵“羽化”可以（ ）。A 边缘产生过渡 B 图像覆盖羽毛
拓展：尝试“反选”功能对选择区域的应用。
第二环节 修改图像
必学1.右击印章工具，可以有多种其他的子项选择，不正确的说法是（ ）
A 都有复制功能 B 都是针对部分图像（象素）修改操作的
C 都可以设臵画笔大小，以确定操作范围。D 印章工具具有“克隆”特点。
2.不属于加深工具效果的是（ ）
A 让颜色更艳丽。B 让图像更清晰。C 对眉毛、口红等局部图像加深效果更佳。D产生三维立体效果。
3.模糊工具的意义是（ ）。A 减弱区域内象素之间的差别 B增加区域内象素之间的差别
4.在修改图像的过程中，使用哪个控制板面可以最快地进行多步操作的撤消。（ ）
A 历史记录 B 图层 C信息 D 菜单
5.在使用印章工具时，最常有的辅导按键是（ ）。A Shift B ATL C ESC D DEL
辅 助 多样化的区域选择
1.讨论各种选择的方法（1）规则区域： （2）不规则区域： （3）颜色相近区域
拓 对比度、变度调整
观察或尝试对比度、亮度调整中数值大小与图像效果的关系。
（1）对比度越大，图像中的（ ）对比越明显。（2）亮度值越大，图像中的（ ）越少。
第3节 滤镜效果（学案）
第一环节 尝试滤镜
必学1.分析以下滤镜效果，讨论可以应用在哪些主题。
（1）风： （2）动感模糊： （3）马赛克： （4）素描：
2.“风”滤镜的参数可以决定处理效果的哪些方面？
（1） （2） （3）
3.尝试仅给汽车设臵“风” 的滤镜效果，其操作主要如下。
第一步：使用绳套选中汽车。第二步：调用“风”滤镜处理。
拓展：尝试其他滤镜效果处理，并讨论适合主题。
第二环节 滤镜的复杂设置
必学
1.在光照效果参数设臵时，光源位臵能够影响什么？（提示：区域的明暗 光线的来源 发光体的位臵）
2.光照类型有哪些，各有什么不同效果特点？
光照类型 效果特点
