高三语文作文指导议论文如何论证课件共23张

已使它丧失了跳跃、格斗的能力，而它以前的“手下 败将”——一只小小的狐狸却勤于“练武”，每天都 去逮几只小动物贡奉给狮子。最后，狮子竟然被小小的 狐狸咬死了，可见害死狮子的不是狐狸，正是它自身 的“懒惰”。
点题（懒惰打败自己）
丽，觉得她一肌假一设容（尽态不极盲妍目，模便仿学）习她的姿态，结照果搬她（的推举崇止、动欣作赏；）
可她终究不是西施，在别人看来她不但不美丽，反而成为做作的典型。
假设分析：倘若，燕国的寿陵少年能在学步之时，融进自己的步伐特
点，在借鉴的同时取长补短走出自己的一步，形成独特的步伐；那么，
他就不至于爬回燕国了，说不定还会走出被他人推崇的步伐。假如东施
例如，学无止境，探究其原因是多方面的，如从知识角度看， 知识是无穷尽的；从心理角度看，学习钻研的乐趣是无穷尽的；从 生命自身的缺憾角度看，生命短暂，学习怎么可以停止？
如果能够如此多角度地探究“学无止境”的原因，那么就可以 有力地论证“学无止境”。如此在同一原因不同结果的分析中，使 论点得以确立、深化。
优点： 观点明确，论据丰富。 缺点：“观点＋论据”格局，缺少论证过程。
论点：知识就是力量
2.例文： 五十年代初，钱学森冲破重重阻拦，终于回
到了新中国的怀抱。美国海军次长金波尔在得知他要回 国时，立即给美国移民当局写信，声称：“我宁肯把这 家伙毙了也不能让他回国。因为对我们来说至关重要的 东西，他知道的太多了。任何时候，他一个人都足以抵 得上五个现代加强机械师。”可见，知识就是力量。
点题（归于诚实）
3.论点：有志者事竟成
论据：王羲之九岁开始练字，立志要做书法家，正是这高远的
志向，让他无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断，
以至一池清水都被他洗笔砚染黑了，他那俊秀飘逸的字

（三）起承转合式 文段由四个层面构成，思路是： 起→承→转→合。 起：开门见山，提出论点 承：承接论点，阐述论证 转：分三种情况：由正面论述转 入反面论述叫“反转”；由反面论 述转入正面论述叫“正转”；由正 面论述进而转入更深一层意义的论 述叫“进转”。 合：总结归纳，结束论证
【例文】 站在风口的猪也能飞起来
谢谢 大 家
（四）正反事例式
文段由正反事例五个层面构成： 分论点+正例（或反例）+分析+反例（或正例）+分 析
【例文】 沉稳从难而来。（观点）//一个人若没有经历无数的挫折与磨难， 身陷蜜水与襁褓之中，自然无法拥有沉稳的性格，一遇困境，便心 浮气躁，岂能成所谓大事者哉。（过渡句/阐述）//君不见文王拘而 演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《国语》，孙子 膑脚《兵法》修列。/没有经历磨难，便无法形成沉稳的性格，也就 无法取得辉煌的成就。（正面叙例，例后评点）//始皇建秦以来， 不居安思危，身陷声色犬马，终心浮气躁，毫无沉稳。一夫作难而 七庙隳，身死人手，为天下笑。倘若秦王不念纷奢，经历磨难，以 求沉稳，则可递三世以至万世而为君。（反面叙例，假设分析）//
2023届高三作文实用技巧指导—— 写好议论文满分作文主体段
写议论文要养成以“理”为中 心、为根本的议论文写作观，紧扣 论点，进行有针对性的、必要且有 效的辩释，同时也应该注意说理的 充分性，形成强有力的说服论证。
一、写作方法。 一般来说，议论文中的主体 部分标准段有250字左右， 有以下的写法： 基本五层式:文段至少由五句 话构成，分为五层，层层相 扣。 思路是：观点句→阐释句→ 材料句→分析句→结论句。
练习3．围绕“倍速 生活”写一个主体论述 段落。
【写作示例】 “倍速生活”不可取，一倍速，情就消泯了（观点句）。孔夫子 “无欲速,无见小利。欲速则不达,见小利则大事不成”的谆谆教诲萦 绕耳畔，木心“从前的日色变得慢。车，马，邮件都慢，一生只够 爱一个人”的款款吟歌悦人耳目（阐释句）。很难想象，开启“倍 速生活”模式的一家人的生活会是怎样令人瞠目。丈夫加班很晚才 回家，甚至有时不回家。妻子则忙着工作上杂七杂八的事，孩子写 着没有歇止的作业，成长于这样家庭的孩子会幸福吗？而丰子恺在 陪伴子女吃西瓜时，一边吃西瓜，一边发出有韵律的声音，那充满 音乐韵律的声音引得五岁的的儿子瞻瞻诗兴大发（对比分析事例 句）。在丰子恺心里，“儿童”占有与神明、星辰和艺术同等的地 位。他愿意接近、理解儿童，所以他能够常常以孩子的角度考虑问 题，和孩子们心灵相通（分析句）。不倍速，则家中温情浮漾（结 论句）。

不学习的人，看不到自己的不足，总是自高自大，不可一世。 其实，这种人的知识太浅薄不过了，任何博学多才的人都不会 自满自足。学习如同逆水行舟，不进则退。因此，这种人即便 有满腹的才学，也会像高空中洋洋自得、自做美梦的云雀一样， 从虚幻的云雾中坠落下来，摔在现实的岩石上。不是吗?夜郎 自大的清王朝，以“天朝”自居，不愿意学习西方先进的科学 技术，闭关自守，结果使中国变成一个匍匐在洋人铁蹄之下的 半封建半殖民地的国家。
例2.
标题《有感于五十年前的今天 》
中心论点：不团结就要被欺国惨遭日寇蹂躏 。 正面：全民族空前团结 ，打败了侵略者 ，使我们的民族获得了 新生 。 总结：只要我们能够精诚团结 ，就永远不会受人 家欺侮。
《学然后知不足》
河水来到浩瀚的大海，就会望洋兴叹，感到自己是多么的渺小； 井底之蛙跳出井底，看到无垠的天宇，就会自惭孤陋寡闻；我们 通过学习，就能认识到自己的不足，从而更加谦虚、更加努力地 去学习。（中心论点）
如何设置分论点？
例1.
标题《谈理想》
中心论点：树立崇高的理想是获得事业成功的前提。 分论点： 1.理想是奋斗的起点。
2.理想是奋斗的目标。 3.理想是奋斗的动力。
标志性词语为“是 ”“就是” “即”“则”“意味着”等。 概念分析法
例2.
标题《语言是沟通的钥匙》
中心论点：语言在沟通中是多么地重要！它是一把闪光的钥匙， 使沟通直接到达人的心坎上。 分论点： 1.恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。
莫让评价成“绑架”
《孟子》有言：“子路人告之以有过则喜。”这就是成语“闻过则喜” 的由来，它体现了子路宽广真诚的胸怀。人本来就是社会动物，需要参 照他人的评价来更好地看清并完善自己。随着科技的发展，以微博、微 信为代表的社交媒体，几乎让每一个人都暴露在他人的评价之中。我们 更轻易、更频繁地对他人生活指指点点，殊不知，这样的评价有时也会 演变成无形的“绑架”。（是什么）

现在一些年轻人，和戏曲有心理距离。这种心理距离的形成，有历史原 因也有现实原因。近百年来，社会上一度存在轻视民族戏曲的现象，影响过 几代人，现在这种心态淡化多了，但仍未彻底消失。现实的原因有很多，其 中之一是外来的与内生的新文娱形式实在太多，挤压了戏曲的生存空间。
戏曲曾经是我们民族的时尚艺术，远的不说，近的如京剧，曾被称为 “时尚黄腔”。到了当代，戏曲界仍然在努力。其实，越是传统装的，就越 是时尚的。令大家折服的一个好例子，就是历来很边缘、被誉为“古南戏活 化石”的梨园戏，因为创作出《董生与李氏》这部佳作，不少远方的年轻人 乘飞机去观赏，竟成一种时尚。
论证思路
专题练习
1.请（简要）梳理材料x的论证思路。 2.请指出材料x的论点并简要分析其论证过程。 3.材料x是如何逐步展开论述的？请结合材料简要概括。 4.请简要概括材料x的论证思路和主要论证方法。 5.请简要概括两则材料在论证方面的共同特点。
（一）行文脉络或论证思路。 实际上就是列出文本的结构提纲。包括：提出什么观点， 分几段，每一段都论证了些什么内容等。
换句话说，画只宜于描写静物，诗只宜于叙述动作。静物各 部分在空间中同时并存，这种静物不宜于诗，因为诗的媒介是在 时间上相承续的语言。比如说一张桌子，画家只需用寥寥数笔， 使人一眼看到就明白它是桌子。如果用语言来描写，你须从某一 点说起，说它有多长多宽等等，说了一大篇，读者还不一定马上 就明白它是桌子。
第一自然段提出莱辛的观点“诗画并不同质”（论点）；
接着第二至三自然段叙述“特洛伊木马”的故事，引出诗画异质说的背景；
第四到八自然段从诗画并不同质的原因的角度进行探讨；
最后两个自然段补充说明“诗画虽不同质但可以互补”。这样通过各个自 然段的关系分析，层次自然就分明，条理自然就清楚。