最新北师大版语文四年级上册第10单元《毽子里的铜钱》ppt课件

闻到那股子香喷喷的味道，好想吃啊！ 闻到那股子很香的味道，好想吃啊！ 每回闻到巷子里飘来烤山薯的香味，我 就会想起他一双黑漆漆的手，和手心里两 枚亮晶晶的铜钱。 望着他微微驼着的背脊，我心里空落落 的，好像丢失了什么东西。
语言生动活泼
大雪整整下了一夜。推开门一看，整个世界
白茫茫
雪白的一片。瞧！落光了叶子的柳树上挂满了
每回闻到巷子里飘来烤山薯的香味，我就 会想起几十年前家乡那位卖烤山薯的老人；想 起他一双黑漆漆的手，和手心里两枚亮晶晶的 铜钱。
每回闻到巷子里飘来烤山薯的香味，我就
会想起几十年前家乡那位卖烤山薯的老人；想
起他一双黑漆漆的手，和手心里两枚亮晶晶的
铜钱。
倒叙
老师慈和的声音，几十年来，时常响在我耳 边。卖山薯老人满脸的风霜、谦卑的笑容和佝 偻的背影，也时常浮现在眼前。他没有接受我 的铜钱，却接纳了我的心意。他给我白吃了两 个热烘烘的烤山薯，使我永远感到温暖在心中。
首尾呼应
......我就会想起几十年前家乡那位卖烤 山薯的老人......
......卖山薯老人满脸的风霜，谦卑的笑容，和 佝偻的背影，也时常浮现在眼前......
谢 谢！
谁干什么
老人送山薯
自由小声读课文3-13自然段，边读边想课 文围绕“毽子里的铜钱”还写了哪几件小事？ 想好后，用上“谁干什么”的句式和同桌说一 说。
老人送山薯
2
二婶买山薯
3-5
小标题 我给铜钱
6
老人送山薯
7-8
老师评说
9-13
课文围绕“毽子里的铜钱”主要写了哪几件小事？
老人送山薯 我给铜钱
老人送山薯
栉风沐雨
栉：梳头
风梳头 雨洗发

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第一部分（第1段）倒叙。采用倒叙的方法，回忆
几十年前的故事。 第二部分（第2－13段）回忆烤山薯的故事。写 “我”回忆几十年前一位卖烤山薯的老人送“我”两 个烤山薯吃的故事。
第三部分（第14段）影响深。写老人对“我”影
响深远。
通过学习本文，你感悟到了什么？ 小小的烤山薯折射出了人间最真实、最朴
霜
书写指导
上部“雨”扁宽而盖下； 下部“木”“目”等宽。
北师大版四年级语文上册
nà
纳
书写指导
“内”略高于“纟”， “冂”不宜过宽。
北师大版四年级语文上册
我会认
hōng
bāo
lèng
zhòu
烘
zhǎn
剥
jǐ
愣
fàn
皱
崭
脊
贩
北师大版四年级语文上册
易读错字
cí
jǐ
慈爱
背脊
北师大版四年级语文上册
多音字
剥
bāo（剥皮 bō（剥夺 sāi（塞子
剥花生） 剥削） 塞车） 塞外） 塞责）
北师大版四年级语文上册
塞 sài（边塞 sè（堵塞
理解词语
心肠：心地；心眼儿。本课指卖烤山薯的老人夸“我”心 眼好。
造句：面对散落的钞票，他们都拾金不昧，他们都
是好心肠的人啊！ 体谅：设身处地为人着想，给以谅解。本课指老师教导 “我”长大后要谅解那些做小贩的人。 慈和：慈祥和蔼。本课指老师的声音慈祥和蔼。 造句：妈妈总是面容慈和地看着我和妹妹玩闹。
(4)叔叔耳闻目睹了这件事的全过程，所以最有发言权。 ( .
(5)天津的“狗不理”包子是远近闻名的。(
.
A
)
D

坚持做好每个学习步骤
武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习 态度，坚持认真做好每天的预习、复习。 “高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师 走，保证课堂效率。”武亦文介绍，“班主 任王老师对我的成长起了很大引导作用，王 老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精 力，看重做事的过程而不重结果。每当学生 没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓 励学生注重学习的过程。”
老人很善良
老人的慈祥和友好
老人两次送给“我”烤山薯：
②老人半天才明白我的意思，马上把铜钱放 回我的口袋里，摸摸我的头说：“小姑娘， 我怎么会拿你的钱呢？不过你的好心肠， 我永远不会忘记的。”他又在烘缸里取出 一个小山薯给我说：“再给你一个。”
小作者看到二婶没有给足钱心里也感到不安， 把自己毽子里的铜钱也剥出来给老人。
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校：
北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远 的学生，而且具有很好的学习品质。学 习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同 学两三个小时才能完成的作业，她一个 小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力 很强，这一点在平常的考试中可以体现。 每当杨蕙心在某科考试中出现了问题， 她能很快找到问题的原因，并马上拿出 解决办法。

No 的烤山薯，往我手里一放说：“给你吃。我十分感激，就慢慢地剥开了皮，万分珍惜地吃起来。我心里说不
出的难过，只想代二婶给他一个铜板，但是身边真的没有(méi yǒu)钱。看看手里吃了一半的烤山薯，结结
巴巴地说：“老伯伯，我也没给钱呢。2、阅读琦君的作品
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第二十页，共二十页。
常浮现在眼前。
每回闻到巷子(xiànɡ zǐ)里飘来烤山薯的 香味，我就会想起几十年前家乡那 位卖烤山薯的老人；想起他一双黑
漆漆黑的漆手漆，和手心里两枚亮晶晶的
铜钱。
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第三页，共二十页。
满脸的风霜
(fēngshuāng)
谦卑的笑容
佝偻的背影
黑漆漆的手
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第四页，共二十页。
第十五页，共二十页。
思考 ： (sīkǎo)
作者为什么要写这件事？
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第十六页，共二十页。
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第十七页，共二十页。
钱能买到钟表，但是买不到时间；
钱能买到药品，但是买不到健康 ； 钱能买到书籍(shūjí)，但是买不到知识； 钱能买到礼品，但是买不到朋友；
钱能买到____,却买不到____；
钱能买到____,却买不到____；
……
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作业：
1、补充(bǔchōng)填写“摘录笔记”。
2、阅读琦君的作品。
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内容(nèiróng)总结
北师大版小学语文。自由读课文，找出描写老人外貌的句子，并想一想：从哪些词，我感受到什么。 轻声读课文，标画出相关句子，并批注自己的体会。老人一声不响，却笑呵呵地伸手在烘缸里取出一个小小