2020年秋新青岛版(六三制)小学四年级上册科学第8课《自行车胎为什么爆裂》教学课件

四年级科学上册第二单元练习题

班级 考号 姓名 总分

一、知识再现。（把答案写到相应的括号里，共12分）

1.（ ）是测量物体温度的仪器，要根据被测物体选择合适的温度计。

2.一般情况下，液体受热时体积膨胀，遇冷时体积收缩。这就是液体（ ）的性质。

3.根据水、醋、果汁等液体具有热胀冷缩的性质，推出液体有热胀冷缩的性质，就是在（ ）。

4.空气受热后体积（ ），热空气比同体积的冷空气（ ），所以热空气会上升。

5.把纸蛇吊在铁架台上，将点燃的酒精灯放在纸蛇下方，过了一会儿，纸蛇就会旋转起来。这是利用了（ ）。

6.彩旗飘扬、帆船疾驶，这些都是（ ）的作用。

二、明辨是非。（对的在括号里划“√”，错的划“×”，共12分）

1.冬季测量室内气温时，可以将温度计放在暖气或火炉旁。（ ）

2.牛奶也具有热胀冷缩的性质。（ ）

3.冬天的晚上，塞着胶皮塞的空瓶放到院子里，第二天早晨却拔不下来了，这是因为胶皮塞膨胀了。（ ）

4.液体和气体都会热胀冷缩，但是固体不会热胀冷缩。（ ）

5.孔明灯最早是用来传递军事信号的。（ ）

6.夏天电线杆上的电线与冬天相比变紧了。（ ）

三、对号入座。（把正确答案的序号填在括号里，共12分）

1.下列关于正确使用体温计的方法中，正确的是（ ）。

A.测体温前，先将体温计的水银柱甩到36℃刻度线以下。

B.测体温前，没必要使用酒精棉球给体温计消毒。

C.将玻璃泡一端置于腋窝深处并夹紧，5~10分钟后取出，读数。

2.把钢尺放在火上烤一烤，再去测量物体的长度，测得读数（ ）。

A.比实际的长度大 B. 比实际的长度小 C.与实际的长度一样

3.自行车胎爆裂现象，多发生在（ ）。

青岛版四年级下册科学知识点全收录

1、2课温度计的秘密

一般情况下 液体具有（热胀冷缩）的性质 液体温度计是根据（液体热胀冷缩）的性质制成的。

自然界中少数物质具有（热缩冷胀）的特点 叫反常膨胀 水在4摄氏度时体积最小 在4摄氏度以上和以下体积不断变大。

1、物体有冷有热 物体的（ 冷热 ）程度叫温度。

2、要精确测定物体的温度 需要使用（ 温度计）。

3、用摄氏温度计测定的温度叫做（ 摄氏度）。

4、液体温度计主要由（玻璃管 ）、（玻璃泡 ）、（刻度 ）三部分构成。

气体、液体、固体都具有热胀冷缩的性质。

不同材料的物体热胀冷缩的程度不同。

相同情况下 受热膨胀体积变化最多的是气体 最少的是固体。

寒冷的冬天 自来水管为什么会冻裂？

由于水的反常膨胀 水管中的水受冷膨胀使水管裂开。

在炎热的夏天 自行车胎为什么容易爆裂？

答：车胎中的空气受热膨胀 使车胎爆裂

乒乓球瘪了用什么方法？为什么？

答：放在热水中 球里面的气体受热膨胀 使乒乓球恢复原样。

1、室外架设的电线 夏天长度会变（长） 冬天长度会（短 ）。

2、如果塑料瓶盖拧得太紧 不好打开 只要把瓶盖部分放入 热水中 使瓶盖膨胀 就容易拧开了。3、做空气热胀冷缩的实验时 装空气的容器应该是（A）的。 A、密封 B、敞开

4、在空气热胀冷缩的实验中 把气球套在瓶口上的作用是（B C）。

A、为了吹大气球 B、密封瓶子 C、借助气球发现瓶内空气体积的变化

3、4课课认识岩石

放大镜是用来观察物体细节的简单仪器。

花岗岩内含三种不同的矿物质 他们是石英、长石、云母。

大理岩、石灰岩遇盐酸冒泡。

常见的岩石有花岗岩、大理岩、石灰岩、页岩、砂岩。

测试岩石硬度时 手指甲刻画后留下痕迹的岩石较软、铜钥匙刻画后留下痕迹的岩石较硬 小刀刻画后留下痕迹的岩石很硬 小刀刻画后也没有痕迹的岩石最硬。

岩石按成因可以分为岩浆岩、沉积岩、变质岩。

科学四年级上册知识点 青岛版（2020年7月第1版）

第一单元知识点

1、制作昆虫模型,需要用到的材料有橡皮泥、牙签等

2、昆虫的共同特征是身体分为头、胸、腹3部分,头部有1对触角,胸部有3对足。

3、蚂蚁的种类有行军蚁、红蚂蚁、蜜罐蚁等。

4、像蚂蚁、蜜蜂、蝴蝶、蝗虫、蜻蜓这样的动物属于昆虫。

5、像鲫鱼、草鱼、海马、鲨鱼等是鱼类。鱼类的共同特征是生活在水中,身体表面覆盖着鳞片,有鳍,用鳃呼吸。

6、鱼类的身体分为头、躯干和尾,躯干上有鳍,还有鳞片。鱼在游动时，鱼鳍起到维持身体平衡和控制运动方向的作用。

7、鱼类用鳃呼吸,而鲸用肺呼吸,是哺乳动物，鲸不属于鱼类,就是在推理。章鱼属于海洋软体动物，甲鱼属于爬行动物，

8、在用绿色食用色素调制的水滴入鱼嘴前的水中,观察水在鱼嘴及鳃盖中流动情况的实验中,发现水从鱼的嘴进入鳃,然后由鳃盖的后缘流出。

9、像鹦鹉、啄木鸟、鸡、猫头鹰、企鹅、鸵鸟等属于鸟类。鸟类的共同特征是身体表面有羽毛,有喙,卵生。

10.如何保护鸟类？答：国家建立许多鸟类保护区，开展爱鸟周、爱鸟月活动，国家通过了《中华人民共和国野生动物保护法》，使保护鸟类有法可依。同不良行为做斗争，做到不随意打鸟，看到别人打鸟坚决制止，不要掏鸟蛋，毁鸟巢，抓雏鸟，要让鸟类顺利发育后代。设置饲养台，在台上放上谷物等食物。

11、鸟喙具有多样性,使它们适合吃不同的食物,适应不同的环境。

12、哺乳动物的共同特征是身体表面有毛,胎生,哺乳。鸭嘴兽、海豚、鲸、蝙

蝠是哺乳动物。

13、像猫、狗这样后代在母体发育到一定阶段后才出生的繁殖方式是胎生。

14、每年4月8日是国际珍稀动物保护日

15、中国是世界上拥有野生动物种类较多的国家,也是世界濒危动物种类较多的国家。

16、珍稀动物为什么会濒临灭绝？濒临灭绝的原因是这些动物身体素质差，抗病害能力差，繁殖能力下降,适应环境能力减退。同时人类乱捕滥杀、污染环境（广泛的使用农药威胁了他们的安全），造成濒临灭绝。

青岛版科学四年级下册全册教案

小学科学青岛版科学四年级下册各单元三维目标分布框图

第一单元 热胀冷缩

第一课 温度计的秘密

第二课 自行车胎为什么爆裂

第二单元 岩石的科学

第三课 认识岩石

第四课 做个岩石百宝箱

第五课 岩石的用途

第六课 岩石的风化

第三单元 土壤与植物

第七课 土壤里有什么

第八课 土壤的种类

第九课 土壤与植物

第十课 保护土壤

第十一课 认识光

第十二课 玩镜子

第十三课 筷子“折”了

第十五课 飞旋的陀螺

第十六课 光与我们的生活

彩虹的秘密

飞旋的陀螺

光与我们的生活

第十七课 航海家的发现

第十八课 地球上有什么

第十九课 我在哪里

第二十课 苹果为什么落地

第二十一课 测量重力

单元 科学探究 情感态度和价值观 科学知识

热胀冷缩 •认识科学探究：体验科学探究中证据、逻辑推理及运用想象建立假设和理解的重要性，知道为什么使用工具比感官更重要。

•提出问题：能从“这是什么”“为什么会这样”等角度对周围事物提出问题。

•猜想与假设：能应用已有知识和经验对所观察的现象作假设性解释。

•制订计划：能提出探究活动的大致思路。

•观察、试验、制作：能做控制变量的简单探究性实验，会设计简单的实验报告、绘制简单图表。

•思考与结论：能反思自己的探究过程，将探究的结果与假设相比较。 •对待科学学习态度：尊重证据，愿意合作交流。

•对待科学、技术和社会的关系：乐于用学到的科学知识改善生活，关注日常生活中科技新产品新事物，关注与科学有关的社会问题。 •物质世界：了解通过加热或冷却可使物体的形状或大小发生变化，列举常见的热胀冷缩现象。

岩石的科学 •认识科学探究：知道为什么使用工具比感官更有效，知道不同的问题要用不同的探究方法。

•提出问题：能选择适合自己探究的问题

•观察、实验、制作：能用简单的工具（放大镜等）对物体进行较细致的观察，并能用图和文字表达；能用简单的器材作简单的观察实验，并作试验记录。