云南省昆明市西山区团结民族中学九年级历史下册 第15课 世界经济的全球化趋势导学案(无答案) 中华书局版

第15课世界政治格局的多极化趋势一、学习目标：1.掌握两极格局结束后世界形势的基本特点以及美国继续推行霸权政策的表现。

2.具体分析以美国为首的北约插手科索沃的原因、科索沃战争给我们的启示。

3.通过本课的学习，认识到在新的世界格局的形成过程中，经济实力越来越具有决定作用。

二、重点难点：1.两极格局结束后世界形势的多极化趋势。

2.如何理解世界多极化的原因。

3.如何理解科索沃战争中“人道主义干涉”这一借口。

三、自主预习1.自读课文。

2.结合学生用书“自主学习案”，在书中找到答案。

四、合作探究探究一“一超多强”【小组活动】学生阅读前4段【小组讨论】冷战结束后，为何会出现一超多强“的局面？【归纳原因】1991年苏联解体后，超级大国只剩下美国一个，而且目前世界上也没有实力能与美国相抗衡的国家，故将美国称为一超，但由于世界政治格局的变化，一些国家不再局限在美国的羽翼下，一些国家逐步发展起来，因此逐渐产生了如中国、俄罗斯、欧盟、日本等多极世界的新世界格局。

探究二科索沃战争观看录像。

以美国为首的北约对南联盟进行狂轰滥炸，造成许多无辜平民的死亡，说明了什么？【归纳总结】充分说明了美国的霸权主义行径，科索沃战争是美国对世界多极化趋势的挑战，对世界格局产生了重要影响。

五、总结梳理两极格局结束后，世界形势的总趋势是走向缓和，但天下并不太平，明显呈现出缓和与紧张、和平与动荡并存的局面，世界格局向多极化方向发展。

整个世界呈现出扑朔迷离的景象，不确定因素增多，新的“热点”不断出现。

尽管如此，和平与发展已成为当代世界两大主题，这不仅影响着世界的前途和命运，也决定着各国人民的利益和愿望。

维护和平与发展是时代的主流。

六、课后作业完成本课《学练优》相关练习。

世界政治多极化的趋势【课标要求】了解两极格局结束后，世界形势的基本特点，了解影响当今世界安全的因素以及美国霸权主义行径。

【学习提示】了解两极格局结束后，世界形势的基本特点：新的世界格局尚未形成，目前是“一超多强”的局面，世界政治格局朝着多极化方向发展；“冷战”结束后，世界并不太平，美国继续推行霸权主义，继续实施其全球战略目标；美国利用“北约”，随意干涉他国事务，科索沃战争就是其中一例。

【学习过程】一、当今世界的格局1、了解几个概念：①两极中的“极”是通过政治、军事实力来控制、操纵其他国家；②多极化中堪称一“极”的，主要是凭借综合国力，即科技、经济实力，以及在国际事务中的协调作用，对其他国家、地区乃至全球产生影响力和作用力。

③“世界格局”指的是相对稳定的国际关系结构。

2、二战后，世界形成了__________________格局。

这种格局随着______________而结束。

当今世界的格局朝着__________方向发展，暂时形成了_____________的局面。

但在短时间里，一个相对稳定的世界格局还不会出现。

3、“一超多强”中“一超”指的是______________“多强”指的是_____、_____、_____、____________、_____________冷战的结束：4、在新的世界格局形成过程中，__________越来越具有决定性的作用。

因此，世界政治格局的多极化趋势，根源在于。

5．冷战后国际形势的总趋势：两极格局结束，世界走向缓和，但明显呈现出缓和与紧张、和平和动荡并存的局面。

成为时代的主题。

6、江泽民同志在纪念中国共产党成立七十周年的讲话中所指出的：“现在旧的世界格局已经打破，新的格局尚未形成，世界处于新旧格局交替的动荡时期。

”新、旧世界格局各指_____________、_________________交替时期又是指________________________局面.二、科索沃战争：1、概况：①1999年3月24日开始，美国为首的北约对主权国家南斯拉夫联盟用兵，持续了78天的轰炸，南斯拉夫联盟不得不全面让步，接受和平协议，彻底丧失了对科索沃的控制权。

1、阅读教材90-91页，理解“一超多强”的概念。
2、阅读教材91-92页，了解科索沃战争的时间、大体情况。
二、课堂探究（8分钟）
1、我的问题：
2、我们的问题：
3、老师的问题：
阅读教材91页“江泽民在中共十五大上的报告”，谈谈你的认识
。
你如何认识科索沃战争？
拓展延伸、巩固训练（10分钟）
1、下列有关冷战结束后国际形势的叙述，不正确的是（）
A旧的世界格局已经终结
B霸权主义和强权政治依然存在
C新的多极化的世界格局已经形成
D“一超多强”的局面还会在较长时间内存在
2、1999年3—6月的是战后将地区冲突转化为国际冲突的典型例子。
3、读史解答：
世界近现代史上，国际关系格局不断变化、调整，影响着世界局势的发展、变化。据此回答下列问题：
两次世界大战后各形成了怎样的世界政治格局？
当今世界政治格局呈现什么特点？
20世纪90年代以来，地区冲突加剧。请你任举一例说明。
反思:
五、小结和作业布置（4分钟）
1、对应练习册填完；2、整理本节课重点知识点。
课后反思
教学导学案教案-15世界政治格局的多极化趋势
学科
历史
年级
九年级
课时
1课时
主备课人
审核人
九年级历史备课组
使用教师
使用时间
年月日
课题
15世界政治格局的多极化趋势
学习
目标
了解两极格局结束后，世界形势的基本特点：新的世界格局尚未形成，目前是“一超多强”的局面，世界政治格局朝着多极化方向发展。
联系史实和时事，分析两极格局解体后世界形势的基本特点——美国、欧盟、日本、中国和俄罗斯等国家（国家联盟）实力对比的变化

二、学习重难点： 1、两极格局结束后世界形势的多极化趋势；对科索沃战争的政策认识。 2、世界格局多极化的原因；对“人道主义干涉”的评价
三、自学检测
1．随着东欧剧变，苏联解体，美苏对立的两极格局不复存在，暂时形成了
“
”的局面。世界政治格局朝着________方向发展。
2．
、
、
、
等国家和国家联盟的实力不断增强，成为牵制美国
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人教版历史九年级下册第七单元第 15 课《世界政治格局的多极化趋势》导学案（无答案）
（2）从材料二看，威胁当今世界安全的因素有哪些？（2 分） （3）你认为当今世 界怎样才能构建世界和平与安全？（2 分） 六、感悟成功 颗粒归仓 1、知识归纳： 2、感悟生成：：
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8．下列现象能代表冷战结束后国际形势主流的是
A．美国部署国家导弹防御系统 B．美国以“人权高于主权”为由轰炸南联盟
C．印度、巴基斯坦进行核试验 D．朝鲜半岛南北方首脑会晤
9．对当今复杂多变的国际形势，判断正确的是
A．恐怖袭击频繁发生，强权政治仍然存在，和平与发展不再是主题
B．美苏争霸的两极格局已经被美国称霸的单极世界所取代
C．和平与发展仍然是当今世界的主题，但是世界并不太平
D．国际竞争的实质是军事实力的竞争
10．链接中考：阅读下列材料：
材料一 两极格局结束后，暂时形成了“一超多强”的局面，世界政治格局朝着多极化
方向发展。
材料二 当今世界，一方面，世界各国在事关 人类生存问题如反恐、环境、经济发展等
方面进行了广泛的合作；但另一方面，地区冲突、民族矛盾、宗教 纷争不断。美国多次
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