高中语文必修二离骚练习与答案详解【VIP专享】

5离骚飘香的端午大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

朝来暮往，风吹去，世间多少浮华。

已过去二千多年的岁月，让人们至今不能忘怀。

明天又是一年的端午节了，在粽子飘香的五月，我们来纪念和缅怀伟大的诗人屈原。

“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，这句千古绝唱出自屈原《离骚》一文，激励着继往开来的人们，令人感慨，使人奋进。

飘香的端午，以宽厚的胸怀当叶，温柔的心情作馅，甜美的话语为五彩丝线，调以真诚的缅怀，让我们的灵魂再向屈原致敬！滚滚红尘，几世轮回。

一波江水，向东飞扬。

汨罗江旁，万物聊赖。

昔日郢都，浮华不再。

冥冥中，一个孱弱憔悴的身子缓缓浮现。

【课内挖掘】对国家的忠贞，虽九死犹未悔，以香草、芰荷为裳。

只可惜，在小人奸诈、君王昏庸的压迫下，“美政”的理想化作汨罗江上的一道忠魂，飘在每年阴历的五月初五。

然而“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”不断求索的诗人，不断追寻的诗人，时时掩面痛哭的诗人，对人间邪恶不断诅咒的诗人，颜色憔悴形容枯槁、常常行吟江畔长歌当哭以泪作诗的诗人，以“明知不可为而为之”的执着，穿越时间的长空走进了我们的心灵。

于是，屈原，就成为我们中华文化的一个符号，成为一座不论隔着多么远的时代依然能让我们看到的熠熠生辉的精神丰碑。

[运用角度]“执着”“忠贞”“爱国”“民族精神”“生与死”“忧国忧民”等。

【课外运用】示例一：屈子虽去，其魂不朽！屈子之魂，是“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的忧民魂！他喝尽了杯中酒，却挥不尽忧民泪，对于百姓，他只有选择掩涕，是的，只有掩涕。

他的忧民魂，如北风的声声马嘶，南风的嗷嗷虎啸，东风的凄凄龙吟；他的忧民魂，更如那潺潺流动的汨罗江水，永不停息！屈子之魂，是“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的爱国魂！他重视人才，栽培芳草，却造出了一片荒秽——势利小人。

他一心辅佐君王，实施美政，联齐抗秦，革新政治，却遭到亲秦派的猛烈迫害。

君王闭目塞听，听信奸佞将他放逐。

(________通________，____________________)(4)进不入以离尤兮(________通________，____________________)(5)芳菲菲其弥章(________通________，____________________)答案：(1)错措措施(2)郁邑郁悒忧愁苦闷(3)圜圆圆形的(4)离罹遭受(5)章彰明显4．文学文化常识填空。

(1)《离骚》是我国第一位伟大的爱国诗人__________的代表作，也是我国古代最长的__________诗。

屈原在民歌的基础上创造了一种不同于《诗经》的以四言为主的新诗体——__________，因这种诗体的作品又以__________为最，又称__________。

(2)我国文学史向来以“风”、“骚”并称，“风”指以__________为代表的__________主义；“骚”指以__________为代表的__________主义。

(3)比较《诗经》与《离骚》，在形式上，《诗经》多为________言句，《离骚》则多为__________的句子；《诗经》的篇幅__________，结构简单，《离骚》的篇幅__________，结构__________；在语言风格上，《诗经》的语言以朴素、简洁见长，《离骚》的语言以__________吾将上下而求索(2)终不察夫民心D．“虽．体解吾犹未变兮，岂余心之可惩．？”虽，即使。

惩，惩罚。

答案：A解析：B项，泽，光泽；C项，朕，我，秦以前一般都可用于自称；D项，惩，受创而改变。

2．从词类活用的角度看，下列各句中加点的字与“长余佩之陆离”中的“长”用法相同的一句是( )A．哀．民生之多艰B．悔．相道之不察兮C．步．余马于兰皋兮 D．长．太息以掩涕兮答案：C解析：C项“步”与例句中“长”都是使动用法；A项“哀”意动，以……为哀；B项“悔”意动，以……为悔；D项无词类活用。

3．下列句子中，加点的词语古今意义相同的一句是( )A．怨灵修之浩荡．．以死直兮．．兮 B．伏清白C．吾独穷困．．兮．．乎此时也 D．固时俗之工巧答案：B解析：A项浩荡：古，荒唐；今，形容水势大或形容广阔而壮大。

2023年高二语文统编版选择性必修下册《离骚》同步巩固练习附答案一、基础知识1、下面对课文的语言特色分析不恰当的一项是( )A.运用了大量的比喻象征手法。

以“辟芷”“秋兰”比喻自身芳洁与美好的品质。

B.运用对偶的修辞手法，如“朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽”等，但是由于“兮”字的存在，对仗不是很工整。

C.全诗以四句为一节，每节中又由两个用“兮”字连接的若连若断的上下句组成，加上固定的偶句韵，使全诗一直在回环往复的旋律中进行，具有很强的节奏感。

D.《离骚》是我国最早的浪漫主义诗歌杰作，想象瑰丽、奇特，运用比喻、对偶、象征等手法，使语言生动形象，节奏鲜明，富有感染力。

2、下列加粗词的解释有误的一项是( )A.帝高阳之苗裔兮苗裔：后代B.皇览揆余初度兮揆：思量C.纷吾既有此内美兮纷：众，很多，指美盛的样子D.又重之以修能修：长3、下列句子中,加粗的字解释有误的一组是( )A.謇朝谇而夕替(废弃、贬斥) 固时俗之工巧兮(本来)B.何方圜之能周兮(合) 忍尤而攘诟(忍受耻辱)C.伏清白以死直兮(守,保持) 及行迷之未远(及时)D.苟余情其信芳(只要) 岂余心之可惩(受创而改变)4、下列句子中，加粗的“之”字的用法相同的一项是( )①惟草木之零落兮②句读之不知，惑之不解③帝高阳之苗裔兮④恐美人之迟暮A.①③B.①②C.②④D.①④5、对下列加粗词语的解释全都有误的一项是( )①纷吾既有此内美兮内美：内在的美好品质②日月忽其不淹兮忽：忽然③宁溘死以流亡兮溘：突然④忍尤而攘诟攘：排斥⑤延伫乎吾将反延：伸长，延长⑥回朕车以复路兮朕：皇帝的自称⑦进不入以离尤兮进：上朝做官，出仕⑧苟余情其信芳苟：苟且A.①③④⑤⑦B.①③⑤⑦⑧C.②④⑤⑥⑧D.①③④⑥⑦6、比较下列句子中加粗的词的意义和用法，判断正确的一项是( )①背绳墨以追曲兮②回朕车以复路兮③固时俗之工巧兮④固前圣之所厚A.两个“以”相同，两个“固”也相同B.两个“以”相同，两个“固”不同C.两个“以”不同，两个“固”相同D.两个“以”不同，两个“固”也不同7、对下列加粗词的解释不正确的一项是( )A.悔相道之不察兮察：观察，了解。

阅读下面的文言文(文中三个“□”是为考查而设)，完成以下小题。

刘敞字原父。

举庆历进士，廷试第一。

编排官王尧臣，其内兄也，□亲嫌自列，乃以为第二。

通判蔡州，直集贤院，判尚书考功。

奉使契丹，素习知山川道径，契丹导之行，自古北口至柳河，回屈殆千里，欲夸示险远。

敞质译人曰：“自松亭趋柳河，甚径且易，不数日可抵中京，何为故道此?”译相顾骇愧曰：“实然。

但通好以来，置驿如是，不敢变也。

”顺州山中有异兽，如马而食虎豹，契丹不能识，问敞。

敞曰：“此所谓驳也。

”为说其音声形状，且诵《山海经》《管子》书晓之，契丹益叹服。

使还，求知扬州。

扬之雷塘，汉雷陂也，旧为民田。

其后官取潴①水而不偿以它田，主皆失业。

然塘亦破决不可漕，州复用为田。

敞据唐旧券，悉用还民，发运使争之，敞卒以予民。

天长县鞫王甲杀人，既具狱，敞见而察其冤，甲畏吏，不敢自直。

敞以委户曹杜诱，诱不能有所平反，而傅致②益牢。

将论囚，敞曰：“冤也。

”亲按问之。

甲知能为己直，乃敢告，盖杀人者，富人陈氏也。

相传以为神明。

敞以议论与众忤，求知永兴军，拜翰林侍读学士。

大姓范伟为奸利，冒同姓户籍五十年，持府县短长，数犯法。

敞穷治其事，伟伏罪。

未及受刑，敞召还，判三班院，伟即变前狱，至□四五，卒之付御史决。

敞侍英宗讲读，每指事据经，□以讽谏。

时两官方有小人间言，谏者或讦而过直。

敞进读《史记》，至尧授舜以天下，拱而言曰：“舜至侧微也，尧禅之以位天地享之百姓戴之非有他道惟孝友之德光于上下耳。

”帝竦体改容，知其以义理讽也。

皇太后闻之，亦大喜。

积苦眩瞀，屡予告。

疾少间，复求外，以为汝州，旋改集贤院学士、判南京御史台。

熙宁元年，卒，年五十。

(选自《宋史·刘敞传》，有删节)[注]①潴：蓄积。

②傅致：罗织。

1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A．素习知山川道径素：向来B．将论囚论：讨论C．持府县短长持：挟制D．卒之付御史决决：判决2．填入下列句子“□”中的词语，最恰当的一项是（）①编排官王尧臣，其内兄也，□亲嫌自列，乃以为第二②伟即变前狱，至□四五，卒之付御史决③敞侍英宗讲读，每指事据经，□以讽谏A．①且②则③所B．①以②于③因C．①且②则③因D．①以②于③所3．下列列文句中，断句正确的一项是（）A．尧禅之/以位灭地/享之百姓/戴之非有他道/惟孝友之德/光于上下耳B．尧禅之/以位灭地/享之百姓/戴之非有他道/惟孝友之/德光于上下耳C．尧禅之以位/天地享之/百姓戴之/非有他道/惟孝友之德/光于上下耳D．尧禅之以位/天地亨之/百姓戴之/非有他道/惟孝友之/德光于上下耳4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )A．雷塘曾被官府征作其他用途，刘敞经过努力，将它归还给百姓。